烟台蝉联全国文明城市“四连冠”

2015年2月28日,全国精神文明建设工作表彰暨学雷锋志愿服务大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平会前亲切会见第四届全国文明城市、文明村镇、文明单位和未成年人思想道德建设工作先进代表。中共中央政治局常委、中央文明委主任刘云山出席表彰大会并讲话。中共中央政治局委员、国务院副总理、中央文明委副主任刘延东,中共中央政治局委员、中宣部部长、中央文明委副主任刘奇葆出席会议。经中央文明委复查确认,烟台市继续保持全国文明城市荣誉称号,在会上受到表彰。这标志着烟台市创建全     

多管齐下助推未成年人思想道德建设

<正>未成年人思想道德建设是文明城市创建的重要组成部分,文明素质的培养、文明习惯的养成,都是加强中小学生德育的重要内容。为高质量迎接第四轮全国文明城市的评选,市教育局在今年的未成年人思想道德建设方面,着力抓好了以下几项工作:以社会主义核心价值观为引领2014年,市教育局在已有工作基础上大力创新,开展了一系列培育和践行社会主义核心价值观的相关工作。     

坚持“四个优先”实现“四个率先”——金昌市深化教育综合改革纪实

被誉为“祖国的镍都”的金昌市,是我国最大的镍钴生产基地、铂族贵金属提炼中心.1981年建市以来,社会事业全面进步,2015年荣获“全国文明城市”称号,并先后被命名为全国未成年人思想道德建设先进城市、国家卫生城市、国家园林城市、全国残疾人工作示范城市、国家公共文化服务体系示范区和省级文明城市标兵等.     

德润甬城育未来 宁波未成年人思想道德建设综述

<正>宁波市荣获"全国未成年人思想道德建设工作先进城市"称号,镇海中学荣获"全国文明校园"称号,镇安小学、象山县丹城第五小学荣获"全国未成年人思想道德建设工作先进单位"称号,宁波四中德育案例"开展研学旅行实践提升学校文化自信"和宁波市四眼碶小学德育案例"润物于无     

立足基层工作 发挥高校优势——搞好高校关心下一代工作的几点思考

在全国愈发重视未成年人思想道德建设的背号下，该文以高校学生思想道德建设工作为主题，深入思想道德教育一线，针对思想道德建设的改进创新，在时代性、规律性、实效性等方面进行研究。探索高校关工委的教育功能，将其作为构建思想道德建设长效机制的一条现实途径，分析对当前大学生思想道德建设的积极影响和不足之处。     

社会管理视野下未成年人思想道德建设制度完善探析

未成年人是指18周岁以下的青少年，是未来承担祖国建设的接班人。因此，我们应该注重对未成年人的思想道德建设，本文主要从未成年人的思想道德建设的重要性出发，阐述了社会管理视野下未成年人思想道德建设制度的基本定位，并提出了如何在社会管理的视野下完成对未成年人的思想道德建设。努力完善其发展思路。     

立足基层工作发挥高校优势——搞好高校关心下一代工作的几点思考

在全国愈发重视未成年人思想道德建设的背景下,该文以高校学生思想道德建设工作为主题,深入思想道德教育一线,针对思想道德建设的改进创新,在时代性、规律性、实效性等方面进行研究.探索高校关工委的教育功能,将其作为构建思想道德建设长效机制的一条现实途径,分析对当前大学生思想道德建设的积极影响和不足之处.     

以“四大工程”为载体 切实加强青少年思想道德建设

青少年强则国家强,青少年兴则民族兴。有着3.67亿18岁以下未成年人的泱泱大国,青少年是我们党和国家的希望,是中华民族的希望。胡锦涛总书记在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上也指出     

创建文明城市的几点思考

2009年,庆阳市委、市政府作出了创建文明城市的重大决策,创建工作得以扎实推进。2010年5月,全省经济建设领域精神文明建设现场会在庆阳召开,庆阳市还被省文明委命名为全省未成年人思想道德建设先进市、农村精神文明建设先进市。     

加强思想道德建设注重育人作用

学校思想道德建设的重点是加强学生的思想道德教育。本校现阶段的工作重点是加强和改进未成年人思想道德建设，贯彻落实共青团十六大精神，以“两校一组”为阵地，强化团员意识，提高团员青年的思想品德素质。     

生命教育:未成年人思想道德建设的新理念

2004年2月《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出,未成年人思想道德建设是关系家庭幸福、社会和谐,关系国家前途、民族命运的战略工程和希望工程。中共中央、国务院强调加强和改进未成年人思想道德建设工作要坚持以人为本。     

构建“学校—家庭—社会”大德育体系——对未成年人教育责任分担和加强德育工作的思考

未成年人的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养,努力提高未成年人思想道德素质,是我们党和国家事业后继有人的重要保证。一、未成年人思想道德教育是社会、家庭和学校的共同责任从古至今,学校教育尤其是作为教育者的教师,被家庭和社会赋予非常重     

图片新闻

<正>11月17日,全国精神文明建设表彰大会在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在人民大会堂亲切会见参加大会的新一届全国文明城市、文明村镇、文明单位、文明校园、未成年人思想道德建设工作先进代表和全国道德模范代表,向全体代表表示热烈的祝贺,勉励他们再接再厉,在社会主义精神文明建设中再立新功、作出表率。这是习近平邀请代表坐在自己身边合影。     

全国城市未成年人思想道德建设经验交流会在宁波召开

4月10至12日,全国城市未成年人思想道德建设经验交流会在宁波召开。会议期间,与会人员认真学习了中央有关文件精神,总结交流了加强社区未成年人思想道德建设的经验,研究了下一步工作。大家还实     

加强德育教育提升农村学生道德品质

随着中共中央、国务院《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的颁布，省、市、县又相继出台了“加强和改进未成年人思想道德建设的行动计划”。为此，学校在德育教育上已经从人力、时间、制度上作了保证。全社会，尤其是广大教育工作者为改进未成年人思想道德教育也在作积极的探索。那么在农村，如何加强德育教育的目标化、制度化和规范化，如何取得较好的德育实效呢？     

新形势下如何协调推进未成年人思想道德建设

未成年人思想道德建设,是一项利在当代、功在千秋的伟大工程,应坚持贴近社会实际、生活实际、未成年人实际的原则,着眼于规范人的最起码、最基本、最必须的社会生活行为,明确目标取向,加强体制建设,注重发挥"平台作用",通过道德实践协调有序推进未成年人思想道德建设。     

当前未成年人思想道德建设存在的误区及对策分析

当前我国未成年人思想道德建设方面存在的问题颇多,主要是思想认识上存在四大误区。加强和改进未成年人思想道德建设,必须坚持"三个主体,三个补充",即在教育的渠道上,以学校教育为主体,以家庭教育为补充;在教育的对象上,以未成年人教育为主体,以一定范围内的成年人教育为补充;在教育的评价上,以人的自由全面发展为主体,以人的个性发展为补充。     

论图书馆在未成年人思想道德建设中的作用

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和命运。作为未成年人的德育学校、良师益友和精神文明建设重要阵地的图书馆，应针对未成年读者身心成长的特点，切实贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分发挥图书馆的社会教育职能，为未成年人搭建起一片健康的成长空间。     

担负起未成年人思想道德建设的时代责任

加强和改进未成年人思想道德建设,是关系亿万家庭切身利益的民心工程,更是关系国家前途和民族命运的战略工程。切实加强未成年人思想道德建设,培养一代“四有”新人是共青团和少先队的重要职责。     

和谐社会与未成年人思想道德建设——以四川农村留守儿童为视角

青少年是参与和谐社会建设的重要力量。青少年的思想道德状况如何,将直接关系到中华民族的整体素质,关系到和谐社会建设的进程。加强未成年人思想道德建设是构建社会主义和谐社会的本质要求,已成为构建社会主义和谐社会中一项重大而紧迫的战略任务。文章以四川省农村留守儿童为视角,反映了留守儿童思想道德建设的现状和存在问题,并提出了切实的对策建议。