咸宁市旅游资源开发中的问题及对策研究

咸宁市旅游资源丰富,文化底蕴深厚,素有五乡之美誉,但其丰富的资源优势与旅游发展水平很不相称。旅游资源是旅游业发展的物质基础,只有对旅游资源进行合理、有效的开发,才能确保旅游业的持续发展。因此,如何合理地开发和利用旅游资源是咸宁旅游业发展中必须解决的问题。     

旅游高职专业《财务管理》教学改革探析

为配合我国旅游业“质”发展的需要，未来旅游高职院校担当的培养旅游生力军责任更加重大。根据目前对旅游人才的需求来看，旅游专业学生除了具备专业知识之外，还应该掌握财务管理等其他领域的相关知识。旅游专业《财务管理》课程改革要以此目标为导向，才能源源不断培养和输送适应新时期待游业发展需要的高素质的专业人才。     

西部旅游业发展:问题与建议

西部地区是我国旅游资源的富集区,不仅资源的品位高、种类全、特色强、精品多、分布广,而且在国际、国内均具有广泛的影响和较高的知名度,丰富的旅游资源为西部发展旅游特色产业奠定了坚实的基础。目前西部各省区市都把旅游业作为振兴当地经济的重要产业予以发展,旅游业发展潜力较大,旅游业将成为下一轮西部经济增长的亮点。     

中国旅游业的区域差异分析

区域差异是世界各国旅游业发展的共同特征。它是各国内部各地区制订旅游业发展政策的基本依据。从旅游资源、旅游产品、旅游市场、旅游业支持系统一区域经济水平、旅游设施状况、旅游人力资源、旅游产业政策与发展环境等几个方面系统分析了中国旅游业的区域差异，为我国各地区制订正确的旅游业发展政策和策略提供重要的战略依据。     

试析不丹旅游产业的成就与问题

不丹与我国领土接壤,是中国旅客旅游目的地国之一。近年来,中不关系包括经济关系与政治关系不断增进,尤其是旅游业因特色旅游资源和高端旅游产品快速发展,成为我国专家学者关注的重要研究内容。但不丹旅游业也面临诸多发展问题,这是由其旅游资源本身特点,旅游产品发展过程中因政策问题、资金问题造成的人为困难等决定的。为解决本国旅游业发展中的问题,不丹政府应与企业界通力合作,推动不丹旅游业的可持续发展。     

高职旅游专业人才职业素质培养研究与实践

改革开放以来,我国旅游业获得长足的发展,为国民经济建设做出了巨大的贡献。但在旅游业获得快速发展的同时,我国旅游业也面临越来越多的问题和挑战,其中最大的问题是具有较高职业素质的人才缺乏。这就要求高等职业院校要认真研究旅游职业素质的构成、培养现状,从而为旅游专业人才职业素质的培养找到有效途径。     

对甘肃旅游教育改革与发展的思考

甘肃是旅游资源大省,也是旅游产业欠发达地区。矛盾突出表现在旅游资源的丰富和旅游产业的滞后,特别是旅游专业人才匮乏,因此旅游院校在人才培养方面担负着重要责任,旅游教育应建立适合我省省情和市场需求的人才培养和开发机制,使之与旅游业的发展相适应。     

论佛教旅游资源及其开发

佛教传入中国后,与中国传统文化相结合,形成了中国化的佛教文化,这些都是今天开展旅游业的重要资源。文章在分析佛教与旅游的关系基础上,归纳、概括了我国主要的佛教旅游资源,并对佛教旅游资源的开发进行了初步探讨。     

意大利旅游资源向旅游资本转变的途径

旅游业是意大利国民经济的支柱性产业之一,意大利丰富的旅游资源成功转变为旅游资本,带来了旅游业的长足发展,使得意大利成为世界旅游强国。本文深入探讨了意大利旅游资源向旅游资本转变的众多途径,并在此基础上提出了对我国旅游业发展所带来的启示。     

中日旅游立法比较研究

旅游业的发展,应该有必要的旅游法律保障体系.与日本相对完善的旅游立法体系相比,我国的旅游立法工作还有很多不足.本文通过对中日旅游立法与应用的比较分析,提出了加速我国旅游立法的若干建议.     

旅游管理专业课程体系现状调查及创新研究--以桂林工学院旅游管理专业为例

随着旅游业的迅猛发展，对旅游管理人才的要求越来越严格，如何才能培养出更加符合市场需求的旅游人才，已成为摆在旅游高等教育面前的一项重要任务。由于我国的旅游教育存在起步晚、起点低等不足之处，课程体系的设置优劣直接影响着人才培养的优劣，故将重点从旅游管理专业(本科)课程体系现状调查入手，提出旅游管理专业(本科)课程体系创新研究的思路。     

面向21世纪旅游管理专业(本科)培养目标的调整与课程体系的变革

通过系统分析世界旅游业与我国旅游业的发展趋势及其对旅游专业人才的素质要求，全面剖析了我国高等旅游教育存在的问题，并在此基础上提出了旅游管理专业（本科）教学改革的基本思想和具体措施。     

对旅游高校素质教育的一些认识

全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻改革。面对旅游业的迅猛发展，旅游高等院校更应注重素质教育，以培养出德、智、体、美、劳全面发展的高素质的合格人才。     

关于旅游科学体系建构与人才培养机制创新的思考

中国正在向世界旅游强国的战略目标转型,旅游科学体系建设刻不容缓．中国作为世界上最重要的旅游目的地,旅游资源禀赋潜力大,旅游职业过程的复杂性与学科响应的多元性,使得中国可以成为世界最重要的旅游科学理论创新型国家之一．中国特色的旅游科学建设任重而道远。借鉴钱学森先生的地理科学建设思想,可以建构中国特色的旅游科学体系,为培养具有国际化视野、中国特点的高素质复合型旅游人才队伍,提供高质量的旅游基础理论成果和旅游人才教育支撑．     

中国旅游教育研究的述评与展望

通过中国期刊全文数据库,检索1979—2007年期间发表的旅游教育相关文献,从旅游教育发展、旅游人才培养、地区旅游教育、旅游专业教学模式、旅游课程与教学内容和国外旅游教育等几方面分析总结了中国旅游教育的研究状况,认为未来中国旅游教育研究的理论深度、旅游学科建设研究以及旅游教育内涵式发展道路的探讨将会进一步加强。     

旅游学的发展与旅游教育面临的挑战

旅游学与旅游教育发展之间存在着互动的关系，就旅游教育的现实问题，在旅游学研究范围的广泛性和旅游教育资源的有限性并存的情况下，对如何有效地开展旅游教育进行了分析和讨论。     

隐性旅游资源的应用性归类研究

由于人的意识活动对客观存在的旅游资源价值的认知不断拓展,大批隐性旅游资源陆续转化为显性旅游资源,这是现阶段我国旅游资源开发的一个重要发展趋势.为此建议将旅游资源隐性与显性的分类放入国家旅游资源普查分类规范的框架中,并引入现象学（解释学）的理论精髓对隐性旅游资源及其显性化进行解读,初步构架了隐性与显性旅游资源二元应用性分类框架,以期进一步落实旅游资源普查活动的科学发展观,协调国家标准与主观认知间的关系,丰富区域旅游资源总量,提高区域旅游资源品位,完善隐性旅游资源区的价值观体系.     

创新广西旅游教育的思考

充分发展的旅游教育是广西全面提升旅游竞争力、实现旅游先进省区目标的战略支撑；为此，必须调整旅游教育的专业结构。加强旅游教育师资队伍和旅游学科基地的建设，合理配置旅游教育资源，以迎接日益严峻的旅游发展竞争和新的挑战。     

试论旅游院校(系)大学生职业道德教育

旅游从业人员良好的职业道德是保证旅游业健康发展的重要条件，旅游院校（系）为旅游业输送大批具有良好职业道德的合格毕业生，并在旅游业中发挥主导作用，是提高旅游从业人员整体职业道德水准的重要途径。旅游院校（系）在思想政治教育中要通过各种形式突出职业道德教育。     

关于我国旅游高等教育改革的若干思考

以现代教育理论为指导，探讨了我国旅游高等教育面临的挑战、培养跨世纪创造性复合型旅游人才和构建科学能力结构体系等问题，并针对我国旅游高等教育中存在弊端提出了改革思路。