探析高职旅游管理专业实践教学的现状及改进对策

笔者对高职旅游专业实践教学的内涵及其价值进行了深度解析,阐述了高职旅游管理专业实践教学存在的不足之处,提出了有效改进实践教学的解决措施,推动高职旅游管理专业在市场经济条件下发展更迅速。     

高职院校旅游管理专业的“订单式”人才培养模式探析

旅游管理专业是高职院校重要专业之一,实践教学是职业院校的重要教学环节,但目前部分高职院校旅游管理专业的实践教学环节不完善,存在一定的弊端。文章在对高职院校实践教学现状分析后,在重点分析其弊端的基础上,尝试从"订单式"人才培养模式出发,提出高职旅游管理专业实践教学的改善意见。     

高职院校旅游管理专业实践教学改革初探——以贵州商业高等专科学校旅游管理专业为例

本文通过阐述高职旅游管理专业实践教学现状,对改进旅游管理专业实践教学提出了自己的观点。文章运用上述观点,进一步探讨贵州商业高等专科学校旅游管理专业实践教学的考试改革。     

浅析旅游专业实训室规范化管理

实训室是高职教育实践教学的重要场所,也是实现高职教育培养高素质技能型人才目标的必要条件。对于以实践性为主要教学特征的旅游专业来讲,实训室的建设与管理显得尤其重要。本文拟结合我院旅游系各专业的特点,浅谈实训室建设与管理对旅游类高素质技能型人才培养的重要性。     

高职旅游管理专业实践教学环节建设与探索

文章针对目前高职院校旅游管理专业实践性教学中存在的问题,对旅游管理专业实践教学环节进行了积极的探索,通过建立专业认知、课堂实训、校外实训、毕业顶岗实习等多元化的实践教学体系循序渐进地加强学生对旅游管理专业的认知,培养学生的职业素养及职业技能。     

高职旅游管理专业工学结合探索

工学结合人才培养模式改革与探索是目前高职教育改革发展的关键性问题。本文以近几年宁夏职业技术学院旅游管理专业工学结合人才培养模式改革探讨为例,从办学思路、教学过程、双师素质等方面对高职旅游管理专业工学结合人才培养模式改革进行探讨,用以培养旅游专业学生职业能力、提高学生综合素质。     

旅游管理专业旅游英语课程实践教学体系研究

我国高校旅游英语课程实践教学体系存在着一定的不足，主要表现在旅游英语课程实践教学内容未能同现实相接轨、实践教学内容仍然采取传统的授课形式以及实践教学目标不适应我国旅游职业的要求，严重影响到高校旅游管理专业旅游英语课程的改革与创新，因此，应采取合理有效的措施，对旅游英语课程实践教学体系进行构建，以适应当前高职教育的改革，为区域旅游企业提供专业的旅游人才。     

高职旅游管理专业人才培养模式改革探索

人才培养模式改革与探索是目前高职旅游教育改革发展的关键性问题。本文以近几年宁夏职业技术学院旅游管理专业人才培养模式改革探讨为例,从培养目标定位、旅游管理专业设置、旅游管理课程模式构建、教学内容和教学设计、培养途径模式等几方面对高职旅游管理专业人才培养模式改革进行探讨,用以培养旅游专业学生职业素质、职业能力、职业技能为目标、以校内模拟实验室为基础、校企合作办学为重点、与职业资格证书考试相结合、提高学生综合素质。     

旅游管理教学团队建设实践

在安徽省示范性高等职业院校建设中，高水平的校企结合、专兼结合的专业教学团队建设是一项非常重要的任务。事实上，安徽财贸职业学院加强旅游管理专业教学团队建设，是旅游管理示范专业建设的需要，是内涵发展，提高教学科研水平的需要，也是突破我国高职院校现行基层教学组织管理体制障碍，以提高质量为核心，推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展“四个合作”，全面提高旅游人才培养质量的迫切需要。     

高职旅游管理专业模块化教学研究

高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,在我国现代化建设中扮演着重要角色。旅游高等职业教育教学改革是发展旅游高等教育、培养合格旅游管理人才的重要途径。因此,立足于高职旅游管理专业的特点进行模块化教学改革非常必要。     

旅游管理专业人才培养之实践探索——基于校企合作,面向职业定位

实践教学作为高职学生职业技能培养的重要环节,对学生职业素养培养、职业技能提高以及就业竞争力提升具有重要的作用。本文从旅游管理专业人才培养目标出发,结合西安航空职业技术学院旅游管理专业学生实践教学整个过程,围绕旅游管理学生职业技能培养和就业方向,通过对学生实践教学环节的研究,总结实践教学的成功经验,为今后旅游管理专业实践教学的开展提供指导。     

新时代背景下山西省旅游管理专业课程建设研究

新时代对山西旅游人才需求提出了新的要求,文章对山西省10余所高职院校旅游管理专业课程体系进行了研究,并结合山西省内20余家用人单位的人才需求进行分析发现,山西省旅游人才供给已经出现了一定的问题。为此,文章从课程体系、教学方法、实践教学3个方面对山西省各高职院校旅游管理专业的课程进行了研究,并提出建议与对策,旨在为山西省高职院校旅游管理专业课程建设提供一定的思路。     

高职旅游管理专业特色英语课程标准体系构建

在我国现代社会旅游行业迅速发展的前提条件下,我们社会对于旅游管理专业的人才需求也在不断的增加和扩大,我们的高职院校对于旅游管理专业的培养力度也在不断的增大,高职旅游管理专业的特色培养就是丰富我们的英语培养计划,旅游行业的发展必然离不开我们对于英语的学习,英语作为流通于世界的一个语言,具有很大的代表性和典型性,我们旅游专业的人员与其他人的对话很大程度上的依赖英语的交流。要想将英语这个特色性的语言发展的符合社会进步的要求,就必须将高职旅游英语作为一门专业的体系来构建,创新建设英语特色课程的发展。     

旅游管理专业会计教学刍议

《旅游会计学基础》是我国普通高等院校旅游管理类专业必修的一门专业基础课,其培养目标、教学内容、教学方法应有别于会计专业。本文明确了旅游管理专业会计教学目的、教学内容,教学过程中存在主要问题,并对旅游管理专业会计教学方法的改进进行了探讨与研究,旨在培养适应社会需求的高层次应用型旅游管理人才。     

高职旅游管理专业学生企业实习过程研究

高职旅游管理专业的企业实习环节至关重要,多数高职院校在组织实习中存在较多问题与困难。本文从实习单位的遴选、实习过程的详细化和实习过程的监控与指导的各个环节进行了深入探讨,对高职旅游管理专业学生企业实习有借鉴意义。     

高职旅游管理专业学生企业实习过程研究

高职旅游管理专业的企业实习环节至关重要,多数高职院校在组织实习中存在较多问题与困难。本文从实习单位的遴选、实习过程的详细化和实习过程的监控与指导的各个环节进行了深入探讨,对高职旅游管理专业学生企业实习有借鉴意义。     

针对企业和市场对培养高职旅游管理专业人才的几点思考

随着我国经济持续高速发展,旅游业保持着良好的发展态势,正在蓬勃发展的旅游业呼唤高素质的旅游从业人员。但从大多数高职院校旅游管理专业历年来的就业数据来看,旅游专业就业对口率却是非常低的。本文结合武汉船舶职业技术学院旅游管理专业的建设,在对我国旅游人才的需求、高职院校旅游管理专业人才培养模式存在的问题进行分析的基础上,提出了高职旅游管理专业人才培养模式改革的思路。     

高校旅游管理专业旅游地学认知教学实践探索

教学实习是高校旅游管理专业教学工作的一项重要内容,旅游地学的研究内容对于旅游管理专业学生学习具有重要的辅助和促进作用.目前我国高校旅游管理专业教学实习存在诸多问题,本文以湖北恩施腾龙洞地质公园为例探讨了旅游地学认知教学实习的主要内容,即旅游地学资源类型与概况的认知、旅游地学资源特征与评价的认知、旅游地学资源成因的认知和旅游地学资源规划开发的认知.     

《茶艺》课程教学初探——以旅游酒店管理专业为例

随着经济的发展,越来越多高职院校旅游酒店管理专业开设了茶艺课程,如何利用现有条件来上好茶艺课是一个值得研究的课题。通过对无锡南洋职业技术学院旅游酒店管理专业茶艺课程教学进行分析,提出了有利于课程建设的若干建议。     

独立学院旅游管理教学改革探析

随着我国旅游的飞速发展,社会对旅游专业人才的需求量增多,旅游教育事业得到了比较快的发展。随着旅游教育的规范化,旅游管理专业确定了在我国高等教育教育体系中的地位以及在专业目录中的位置。然而旅游管理教学方法和教学观念并不匹配市场经济发展的需要。本文将从新形势下独立学院旅游管理教学的现状出发探讨旅游管理教学改革的举措,为广大独立学院的旅游教育提供参考。