高职房地产经营与管理专业特色建设思考

将房地产经营与管理专业做出特色,不仅是学院卓越院校建设申报的需要,更是专业自身发展的需要。在培养目标、培养模式、课程体系、教学资源、教学团队等方面形成不同于其他院校特征的专业资源是建设的主要内容。     

应用型本科院校旅游管理专业特色化研究——以琼州学院为例

应用型本科院校旅游管理专业走特色化发展道路是时代和社会发展的需要.以琼州学院为例,从专业定位、教学体系及实践基地建设方面探讨了应用型本科院校旅游管理专业的特色化思路,以期更好地服务于旅游业的发展.     

高职旅游管理专业实施校企合作、工学结合运作模式探讨

校企合作、工学结合作为高职旅游管理专业的人才培养模式已受到越来越多的关注。目前，各高职院校旅游管理专业校企合作都在不同程度地进行，但仍然存在一些普遍性问题，结合高职院校的实际，借鉴国内外的成功经验，探讨解决这些问题的中观、微观层面的措施。     

高职院校教学团队建设初探

<正>教育部在组织各省教育厅推荐国家级教学团队中规定,教学团队的作用主要是通过建立团队合作的机制,改革教学内容和方法,开发教学资源,促进教学研讨和教学经验交流,推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合,提高教师的教学水平。一、高职院校专业教学团队建设的基本要求高职院校的教学团队,一般指以专业建设、课程建设、实训基地等建设为重点,开展教学研究和教学建设的核心队伍,主要目的为提高人才培养质量和课程建设改革。教育部对高职院校的专业教学团队建设的基本要求有四个方面:     

转型发展视阈下工程管理人才培养模式探索--以郑州成功财经学院为例

本文在转型发展视阈下对民办院校工程管理专业应用型人才培养模式中存在的专业定位、课程设置、教师团队建设、教学实践等五大主要问题进行分析，结合郑州成功财经学院的具体情况，针对五大问题提出工程管理专业应用型人才培养模式的具体措施，为工程管理专业的转型发展探寻切实可行的解决途径和方法。     

旅游管理专业教学团队建设途径探讨

本文对北京林业大学旅游管理专业教学团队建设的实际情况进行了具体分析,并针对教学团队的建设任务,提出了发展建设途径.     

加强“双师型”教学团队建设 推动高职教育内涵式发展

搭建校企合作平台,加强"双师素质"教学团队建设,是广西高职院校教学团队特别是重点建设专业都正在做或开始做的一项具有战略意义的示范建设措施。广西电力职业技术学院应用电子技术专业教学团队经历了十六年的教学改革和探索实践,通过加强"双师素质"团队建设,由学校专任教师为主体和企业兼职教师共同开发并实施本专业人才培养方案,实现团队分工,共育人才,推动高职教育内涵式发展。     

地方高校新增专业教学团队建设的思考——以宿州学院为例

分析了地方高校新增专业师资队伍的问题与现状,结合高校教学团队建设的重要性,对地方高校新增专业教学团队建设的原则进行阐述,并提出了新增专业教学团队建设的任务和策略,为地方院校新增专业教学团队的建设提供依据。     

高职院校专业创新团队建设的探索与思考--以会计专业为例

本文以北京经济管理职业学院会计专业创新团队建设为例，分析了专业创新团队建设所面临的困难，提出了专业创新团队建设的思路和步骤，探讨了创新团队成员如何克服在团队建设过程中所遇到的障碍，总结了会计专业创新团队建设的阶段性成果以及需要注意的问题，以期为其他高职院校专业创新团队建设提供有益的借鉴。     

针对企业和市场对培养高职旅游管理专业人才的几点思考

随着我国经济持续高速发展,旅游业保持着良好的发展态势,正在蓬勃发展的旅游业呼唤高素质的旅游从业人员。但从大多数高职院校旅游管理专业历年来的就业数据来看,旅游专业就业对口率却是非常低的。本文结合武汉船舶职业技术学院旅游管理专业的建设,在对我国旅游人才的需求、高职院校旅游管理专业人才培养模式存在的问题进行分析的基础上,提出了高职旅游管理专业人才培养模式改革的思路。     

工学结合人才培养模式下的教学团队建设

打造一支专业化、现代化的教学团队是当前高职教育振兴与发展的关键,本文从高职教育教学团队建设的具体工作和实际操作出发,分析了高职院校教学团队建设中存在的典型性问题,论述了在当前就业与竞争形势下高职院校进行教学团队建设的主要内容,提供了以工学结合为途径的高职院校展开教学团队建设的策略和方法,希望为高职院校进一步做好工学结合的教育教学工作,加快教学团队建设,实现人才培养机制和模式创新有所帮助.     

高职学院动漫专业教学团队建设研究

近几年高职院校动漫专业迅速发展、壮大,但同时也面临着教学团队的相对贫乏等问题。本文针对高职院校动漫专业,分析了动漫教学团队建设的现状,并提出提高教学团队整体水平的探索与实践途径。     

《茶艺》课程教学初探——以旅游酒店管理专业为例

随着经济的发展,越来越多高职院校旅游酒店管理专业开设了茶艺课程,如何利用现有条件来上好茶艺课是一个值得研究的课题。通过对无锡南洋职业技术学院旅游酒店管理专业茶艺课程教学进行分析,提出了有利于课程建设的若干建议。     

高职院校旅游管理专业的“订单式”人才培养模式探析

旅游管理专业是高职院校重要专业之一,实践教学是职业院校的重要教学环节,但目前部分高职院校旅游管理专业的实践教学环节不完善,存在一定的弊端。文章在对高职院校实践教学现状分析后,在重点分析其弊端的基础上,尝试从"订单式"人才培养模式出发,提出高职旅游管理专业实践教学的改善意见。     

高职院校旅游管理专业人才培养模式改革思路

随着我国旅游业的繁荣发展,旅游人才的培养模式亟需不断创新内涵和提高质量,而高职院校的探索经验不容忽视。本文结合苏州经贸职业技术学院旅游管理专业的建设,从我国旅游人才的需求、高职院校旅游管理人才培养模式存在的问题以及人才培养模式的改革思路等方面进行探讨。     

浅谈高职院校实验室建设的设计思路

高等职业技术学院（简称高职院校）的实验室是高职院校教学的重要内容，是实践教学的重要场所，其建设设计的好坏直接影响技能型人才培养水平的高低。文章以广西生态工程职业技术学院旅游系餐饮模拟实验室建设的设计思路为例，通过建设与实施，构建“一体化”的模拟实验室，满足旅游与酒店专业实训教学的需要。     

救援技术专业“教练型”双师教学团队建设研究

救援技术专业是煤矿安全类专业群重点建设专业,通过内训外培、内外强化、引聘结合的方式夯实"教练型"双师教学团队的建设基础,通过工学结合的教材开发、校企合作的教科研项目研究、加强核心课程资源开发与利用等方式,深层次挖掘"教练型"双师教学团队的内在潜力,为培养高端技能型矿山救援人才打造雄厚的师资力量。对煤矿相关专业的教学团队建设有一定的借鉴意义。     

关于高职类城市轨道交通运营管理专业人才培养的一点思考

高职类城市轨道交通运营管理专业是近几年为符合城市发展和经济建设的来开设的新兴专业。高职院校的人才培养定位,专业办学特色,以社会需求为导向,以岗位技能为基准,改革传统的教学方法,加强与企业的合作,从而推进"工学结合、顶岗实习"的人才培养模式和校企合作实习实训基地的建设,最终构建以工作导向为基础课程体系的方法和有特色的专业教学资源库。     

关于高职旅游专业实训基地建设发展的思考

旅游管理专业实训基地建设是高职院校实施职业技能训练和职业素质培养的基础条件,是提高学生专业技能和综合素质的根本保障。本文首先提出高职院校旅游专业加强实训基地建设的重要性;针对高职旅游专业实训基地建设存在的问题,阐述了建设高职旅游管理专业实训基地的创新举措,以期对高职旅游实训基地的建设起到借鉴作用。     

新时代背景下山西省旅游管理专业课程建设研究

新时代对山西旅游人才需求提出了新的要求,文章对山西省10余所高职院校旅游管理专业课程体系进行了研究,并结合山西省内20余家用人单位的人才需求进行分析发现,山西省旅游人才供给已经出现了一定的问题。为此,文章从课程体系、教学方法、实践教学3个方面对山西省各高职院校旅游管理专业的课程进行了研究,并提出建议与对策,旨在为山西省高职院校旅游管理专业课程建设提供一定的思路。