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语言教育作为幼儿园教育的五大领域之一,在幼儿教育中举足轻重,对幼儿的全面发展起着重要的作用.幼儿园的语言教育也是教师、 家长以及教育研究者们重点关注的领域.然而现实中幼儿园语言教育活动的开展不尽如人意,教师中心的教学活动,幼儿在语言教育中处于被动地位,随着人们近几年对学前教育的关注,社会各界开始重视幼儿语言教育,并提出对幼儿园语言教育活动进行改革的建议,使得幼儿语言教学活动更为贴近幼儿的身心发展规律,更关注幼儿全面的发展. 相似文献
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《发展导刊》2006,(4):26-27
市教育局中心幼儿园始建于1986年,是一所省级示范幼儿园,全园现有教职工62人,教师34人,全部是大专以上学历,其中省级骨干教师3人,市级优秀教师4人,幼儿园占地总面积约3000平方米,建筑面积2400平方米,14个教学班,在园幼儿400多名。划归市教育局管理以来,幼儿园抢抓机遇,以幼儿为主体,以市场为先导,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》,创建具有艺术特色的现代化省级示范幼儿园。幼儿园曾先后荣获省级幼儿教育先进单位、省级德育工作先进单位、市教育目标管理先进单位、“天安杯”全市幼儿体操比赛一等奖、省现代教育技术与幼儿教育整合活动优秀组织奖、省幼儿美术专业委员会理事单位、小书画家培训基地、省级电化教学甲级单位、省级绿色幼儿园、“九五”科研科普先进单位等称号。多次接受省市领导检查,得到领导、家长和社会的一致好评。 相似文献
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区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动形式,研究和实践证明区域活动是当前幼儿园实施素质教育,推动幼教改革的一种重要的教育话动形式.通过主题教学活动、区域活动、游戏、环境设计、生活活动、家园联系等,展开的主题网络活动,突出了活动的生活性、整合性、开放性和幼儿的主体性. 相似文献
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针对幼儿园一日活动中存在的问题,通过推行标准化操作,规范生活活动的组织、开展多样教学研讨活动,合理安排一日生活,有效优化活动组织,满足幼儿所需,让孩子们乐于参与活动、爱上幼儿园. 相似文献
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幼儿园是我国幼儿教育的主要场所,主要是幼儿休息、学习的主要场所.幼儿园教育的教育纲要中提出了关于幼儿园教育必须将保护幼儿的生命和促进幼儿健康成长放在首位.幼儿安全建设成为我国幼儿教育的根本,本文对如果做好幼儿园日常安全教育与身体管理进行探讨. 相似文献
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幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律,坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则,与家庭和社区密切配合,培养幼儿良好的行为习惯,保护和启发幼儿的好奇心和求知欲,促进幼儿身心全面和谐发展。 相似文献
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通过这次到肇庆市直机关二幼的现场观摩活动,作者对《幼儿园教育指导纲要》和《广东省幼儿园教育指南》加深了理解,而且真正认识到《纲要》和《指南》这个新世纪我国学前教育的纲领性文件在幼教工作中的重要性和规范性。作者结合这次到市直机关二幼观摩活动的见闻,谈谈自己的心得体会。 相似文献
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幼儿园区域活动是幼儿园教学活动的重要补充,是实现幼儿发展的重要平台,区域活动充分尊重了幼儿的兴趣、爱好,满足了不同幼儿的不同需求.文章重点阐述了幼儿园开展区域活动的重大意义以及开展区域活动的指导策略. 相似文献
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柯冬娜 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2023,(2):122-125
潮州方言童谣作为潮州文化的重要载体,其传承和发展具有独特的教育价值,应当通过幼儿教育予以保护与传承。在幼儿园将潮州方言童谣与音乐教育进行有机融合,不仅使幼儿能在愉悦的活动中感受童谣的诙谐有趣,理解童谣的人文内涵,表现童谣的精神底蕴,实现潮州方言童谣较高的教育价值,促进幼儿对优秀传统文化的认同感,培养幼儿热爱家乡的情怀。运用资料研究和实证研究方法,从潮州方言童谣有效融入幼儿园韵律活动入手,探索多模式下的潮州方言童谣韵律活动内容、选择合适的童谣韵律材料、韵律活动中的组织原则。 相似文献
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李慧 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2014,(5)
为解决幼儿园师资队伍性别结构矛盾,江苏省率先启动免费幼儿师范男生培养工作。在学习与指导过程中我们发现免费幼儿师范男生出现一些心理困惑。本文就开展心理健康教育活动中发现的问题,分析影响心理健康教育的因素,探索心理健康教育的途径,以引导免费幼儿师范男生形成良好的心理素质,促进其健康发展。 相似文献
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杨秀敏 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2007,(3)
幼儿舞蹈教学是幼儿园艺术教育活动的重要组成部分.幼儿舞蹈教学质量的提高首先是对音乐题材的选择,其次是创造心理环境,再次要注意创新,最后,要及时进行教学反馈,强化训练的实效性. 相似文献
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孩子,一直被誉为祖国的花朵.他们承载着家庭的希望、民族的未来.国家的欣欣向荣离不开孩子们的茁壮成长,我们很多人会产生这样的误区:认为孩童在幼儿园并不需要关注.其实,幼儿的教育至关重要.它关系到孩子未来的发展方向,以及是否可以为将来打好基础 相似文献
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近年来,幼儿园的插班生越来越多。具体到我园,大部分的插班幼儿是随父母外出打工返乡而来的。这些孩子入园时面临几方面的困难:一是他们以前没有上过幼儿园,对幼儿园的生活、学习、活动都很陌生,对集体活动的常规不了解也不适应,跟不上班级的生活学习节奏。二是许多幼儿不会讲普通话,带有浓重的地方音,有的甚至只会讲方言,因而难以融人陌生的集体,并产生不安和恐惧。三是有些本园幼儿由于受家长等因素的影响,往往歧视这些同伴,不愿意和这些同伴一起玩,这更加剧了这些孩子的人园恐惧,影响到他们身心健康。为了让这些“特殊”孩子较快地度过入园适应期,我们进行了一些探索。 相似文献
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从小培养儿童的基本科学素质是时代发展对幼儿教育提出的必然要求,也是儿童身心全面发展的需要。在对幼儿的科学素质构成进行分析概括的基础上,我们提出了以培养幼儿科学素质为出发点和归宿的幼儿园科学教育目标;以幼儿园科学教育实验为基础,提出了幼儿园科学教育的实施策略,以及幼儿园科学教育的教育模式和评价模式。 相似文献
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一、合理开发,动态构建班本化课程《幼儿园教育指导纲要》的颁布,赋予了一线教师更多的课程决策权,教师的生命在实施课程、建构课程的过程中不断成长,同时,课程也在教师与幼儿的成长中不断地生成与发展,形成新的动态的课程,教师成长与课程开发呈现出相互促进、交相辉映的态势。 相似文献
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在功利主义的价值观影响下,当前高职幼儿文学教学过程也呈现出功利主义,幼儿文学作品的鉴赏更多的注意放在教育性,学前专业学生普遍存在文学审美能力不足,教师教学中审美能力强化不够,甚至认知不清的情况,因此,想要未来幼儿教师能够培养孩子美的感知,当前的高职幼儿文学教学应当在正确的儿童观和《幼儿园教育指导纲要》的指导下,强调学生文学作品审美能力的培养. 相似文献
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近年来,幼儿园区域活动已成为幼儿园活动中的一个重要组成部分,如何更好地开展区域活动已成为一个重要问题。我们尝试在班上创设一个丰富多样的、多功能多层次的、具有选择自由度的活动区,让每个孩子主动参与其中自主活动,教师则在此过程中观察、了解幼儿心理智慧的展示,根据幼儿的差异, 相似文献