高校学生综合素质评价研究

大学生综合素质的培养一直是高等院校关心和讨论的话题。本文将从德育素质、智育素质、身心素质和发展性素质这四个方面对大学生综合素质的内涵进行分析和探讨。     

以人为本 探索大学生综合素质培养的思路

以人为本的教育理念,要求把大学生的全面发展作为目标,促进大学生综合素质的全面发展。本文结合西安邮电学院的教育实践,从培养学生思想政治素质、思想道德素质、科技创新素质、人文素质、健康的身心素质和实践能力等六个方面,探索了大学生综合培养的思路。     

高职校大学生综合素质现状及有效培养途径研究

如何提高高职院校大学生综合素质已成为高校面临的一个重要课题。本文就当前高职学生在综合素质方面存在的问题,分析了提高大学生综合素质的重要意义,并论述了大学生综合素质培养的新方法、新思路。     

基于企业需求视角下的大学生综合素质能力培养探析

本文阐述了当前大学生综合素质能力的内涵,通过职业道德、责任感、开拓意识、动手能力和学习能力等几个方面思考企业对大学生综合素质能力的需求,并基于企业视角,从社会责任感、创新精神、实践能力、职业发展能力、兴趣爱好几方面探索大学生综合素质能力培养策略。     

学校职业指导的开展与推动——从高校提升大学生职业素质角度谈

高校的大学生职业指导注重育人,不仅仅是解决大学生求职的具体困难,帮助其就业,更重要的是授予大学生择业、就业、创业的方法,培养大学生的综合素质和能力。而职业素质正是大学生对社会职业了解与适应能力的一种综合体现,其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。因此,从根本上讲,高校职业指导就是对大学生职业素质的培养。     

大学生综合素质存在的问题与提升对策

大学生的综合素质一般由基础性素质、专业性素质和创新性素质三部分组成。大学生综合素质评价的内容主要是政治理论素质、思想道德素质、心理素质、身体素质、人文素质、专业性素质和创新素质。而长期以来，受传统培养模式“唯分数论”的“一考定终身”及以分数为唯一选拔标准的录取手段的驱使，教育只偏重于成绩或智力的培养，却忽视了德育和心理健康因素的培养。因此新世纪对人才的培养，要更加重视德育和心理健康等综合素质的培养，这必将成为本世纪人才培养教育的新模式。素质教育的本质是促进大学生综合素质的整体提高。高等学校肩负着为国家培养高级专门人才的重任，大学生的综合素质水平反映了人才的质量，努力提高大学生的综合素质是高等学校办学的根本目标，也是检验高等学校办学水平的根本标准。那么，大学生究竟应当具备怎样的综合素质，如何培养大学生的综合素质，这些问题是事关高校人才培养方向和办学模式的关键问题。     

对高校开展素质教育的几点思考

摘要：进一步加强当代大学生素质教育是高校的一项重要任务。本文阐释了素质教育的内涵，并从四个方面提出了有效提高大学生素质的几点措施：第一，充分发挥高校导师制在学生综合素质培养中的作用：第二，通过提升人文素养来提高学生综合素质；第三，积极组织社会实践，拓展学生综合素质；第四，着力加强学生创新能力培养。     

深化教育改革培养高素质大学生创业人才

大学生创业人才是高等教育21世纪面临的新课题.创业素质是大学生综合素质的集中体现,它包含创业意识、创业思维、创业能力、抗挫折能力等方面.高等学校要从培养大学创业文化、改革教育教学体制和鼓励大学生参与创业实践等方面入手,努力提高大学生的创业素质.     

略论体育教育在大学生人才培养中的重要地位

本文通过论述在大学生人才培养中,体育教育与大学生身体、心理以及创新素质的关系,指出应重视发挥高校体育教育在培养大学生人才中的独特作用:在素质教育的背景下,提高大学生以健康为基础,以创新素质为核心的综合素质,在良好心理素质高度契合下全面发展体育教育,实现培养大学生高素质人才的教育目标。本文从培养学生身体、创新以及心理等方面论述了高校体育教育与大学生人才培养的关系。     

浅析加强高校文学教育对提升大学生综合素质的重要性

加强高校文学教育是全面培养和提高学生综合素质的重要内容和途径。加强高等院校文学教育在全面推进高等院校素质教育,提升大学生综合素质等方面具有极其重要且不可替代的作用。本文从提高大学生思想道德素质、人文素质、审美鉴赏素质、心理健康素质、创新精神等五个方面分析说明了加强高等院校文学教育的重要意义,对高等院校开展文学教育具有一定的参考价值。     

高等教育大众化背景下大学生综合素质培养途径探索

在高等教育大众化背景下,如何提高大学生的综合素质,培养祖国需要的合格人才,是值得高等教育工作者研究和探索的。本文通过对当前社会背景的分析、大学生综合素质内容的解释,提出了大学生综合素质培养的途径。     

工学结合人才培养模式下学生综合素质能力评价体系探析——以广州康大职业技术学院为例

大学生综合素质能力评价体系的构建与推行,是促进学生综合素质能力培养的关键。本文以广州康大职业技术学院为例,在分析现行大学生综合测评模式不足的基础上,探析了大学生综合素质能力评价体系构建的理念、原则、内容。     

网络时代大学生写作能力有效培养探究——以博客、微博、微信写作为例

语文能力是现代语文中听、说、读、写能力的综合。跨入21世纪培养大学生语文能力,特别是写作能力,是培养大学生综合素质的重中之重。明确大学生写作能力培养目标,探究大学生写作能力提高的有效途径,既适应新时期人才培养需要,也是提高大学生各方面能力的客观要求。本文从培养学生博客、微博、微信写作能力入手,简析开放式网络教学教学模式,是一个具有时代特征和现实意义的重要课题。     

在开放性实验室建设中提升大学生的综合素质

开放性实验室建设是高等学校实验教学改革措施之一,对培养和提高学生综合素质、创新能力具有重要意义。本文以蚌埠学院为例,探讨了开放性实验室的形式、内容和保障措施在提升大学生综合素质方面的重要作用。     

基于通用技能的大学生综合素质培养模式探索

通用技能是指除专业技能以外的适应于各种职业的技能,是从事任何职业的人想要成功都必须具备的一种能力。随着社会的发展,就业形势日趋严峻,对大学生综合素质的要求日渐增高。本文对在通用技能视野下的大学生综合素质培养模式进行了探索,构建了基于通用技能的大学生综合素质培养模式。     

大学生职业素质的综合评判

职业素质是大学生走向就业的基本条件,让大学生了解自身的职业素质的办法很多,如接受职业指导、职业素质测试、自测等。本文用模糊综合评判原理,对大学生的职业素质,进行综合分析与客观评判,有利于帮助大学生提高职业素质,促进学校培养有用人才,为社会建设服务。     

文科大学生开设数学课程的探索

本文针对目前理工科高等学校开设文科高等数学的现状,讨论了面向文科大学生开设高等数学课程的重要性,指出开设文科高等数学是培养全面发展的新世纪人才的需要。并根据文科学生对高等数学认识上的突出问题,指出应该从教和学两个方面克服师生思想上的消极态度,再辅以相应的改革措施,以真正发挥文科高等数学的作用;最后从教学大纲的制订、教材的选取以及教学方法改革等方面提出了几点建议,以利于我校文科数学课程教学的开展。     

创新高校学生素质培养,提升保定古城竞争力

本文以提高大学生综合素质为出发点,提出加强大学生素质培养,促进驻保高校大学生科技文化创新,融入保定城市发展,从而提升保定市竞争力。     

大学生素质拓展体验式训练研究

在现今社会快速发展和教育改革深化的环境下,高校以往在培养大学生素质时所采用的教育模式已经无法适应当今大学生素质发展的需求,因此,为了能够更好的促进大学生综合素质水平的提高和全面性的发展,素质拓展体验式训练作为一种具有特殊性的训练方式的教育模式,对大学生综合素质的全面性发展具有重要的意义。     

AHP法在大学生综合素质评价中的应用

大学生综合素质评价是高校大学生素质教育的重要内容,对于高校育人、促进就业、教学改善等方面有一定的参考作用。本文在教师对学生素质感知度的基础上,应用层次分析法建立大学生综合素质评价模型,使得大学生综合素质评价定量化,同时提出改善方法,以供教育管理者参考。