双轨制成本分担与高中教育公平

我国的普通高中，特别是重点示范高中，通过对部分学生收取学费、部分学生收取高额择校费，形成了双轨制的教育成本分担形式。双轨制成本分担对入学机会的公平获得、区域教育的均衡发展、高中教育的过程公平以及公立教育的价值追求均产生了一定的消极影响，必须通过逐步并轨收费等措施加以改善。     

推行“阳光招生” 驱除“择校”阴影——浅析浙江省义务教育阶段择校问题

从2012年开始,浙江省将全面推行义务教育中小学"阳光招生",重拳治理公办中小学择校乱收费现象,"择校费"将退出历史舞台。在择校问题日益严重的今天,浙江省教育厅出台"阳光招生"政策,严格防治择校现象,大力推进义务教育均衡发展,优化教育资源配置,努力实现教育公平。     

中小学乱收费现象探析乱收费

尽管政府三令五申，严抓重管，但每年仍有一些学校顶风违纪，抓住学生和家长求学心切的心理，擅自以“借读费”、“择校费”等名义超标准，超范围收取各种费用，且大多无正式票据，甚至没有票据。这种情况以各类重点学校居多。     

千阳出台高考生入学奖励救助政策

千阳县制定出台了《千阳县高中毕业生高等教育入学奖励及贫困家庭学生救助办法》，进一步完善高中毕业生高等教育人学救助体系，整合各级各类贫困家庭学生救助政策，最大限度的让每一位贫困家庭学生顺利完成学业，促进教育公平，构建和谐社会，全县上下营造了崇尚科学，尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。     

“教育公平”问题浅析

本文首先提出教育和教育公平，教育不公平的问题，说出了教育不公平的表现，分析了出现不公平现象的原因，给出了解决的对策。最后再次重申了教育的重要性。     

经济学视角下民办教育公平与效率的测度

公平与效率是经济学的两大矛盾体，这两个问题也贯穿民办教育的发展过程中。从经济学的角度来看，教育公平就是合理地分配教育资源，立足于教育整体，对不利群体的教育进行必要补偿，为受教育者提供平等的受教育机会；教育效率是教育投入与教育产出之间的比率，它是教育投入与其所实现目的的比值，揭示了在教育资源总量给定的情况下，如何使教育收益最大化的问题。面对目前我国民办教育的发展现状，我们应该不断改善政策环境，为民办教育的公平发展提供制度上的支持。     

论《大教学论》中的教育公平思想

当前社会最关心的热点问题之一是教育的问题．教育最重要和最基本的问题是教育公平的问题．本文从教育公平的角度出发重新研读了《大教学论》．通过对这本书的研读，结合当前社会中一系列的教育公平问题提出了解决教育公平的一些关键性措施．     

以教育信息化促进职校教育公平的实现

公平和正义是社会和谐的核心,教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸,是构建和谐社会的基石。职业教育作为培养高水平、高素质技能人才的关键领域,其对构建和谐社会的促进作用毋庸置疑。人们对职业教育公平问题给予了越来越多的关注,通过教育信息化示范学校的建设以促进职业教育公平已成为实现教育公平的主要途径之一。     

构建和谐社会如何实现教育公平

在构建现代和谐社会进程中，教育公平是实现社会公平，民族振兴的基石。本文从教育公平的内涵，分析了当前社会存在的教育不公的现象，并对实现教育公平的途径和实现教育公平的现实意义进行了探讨。     

郊区化视域下的教育公平——一个社会学的分析

本文将教育公平问题放在郊区化这样一个动态视域下予以考量，从布尔迪厄的社会区隔理论出发，论述郊区化进程动力机制和“意外后果”对教育公平获得的影响，以及教育公平的实现对郊区化进程的回应。     

我国上市公司关联方交易审计的重点

所谓上市公司关联方交易是指一上市公司或其附属公司与在该公司直接或间接拥有权益、存在利害关系的关联方之间所进行的交易（包括虽未收取价款），但发生转移资源或义务的事项（收取价款）。在我国，由于对关联交易的监管制度还不完善，一些上市公司利用非公平交易基础上的关联方交易，违背资本市场的“公平、公正、公开”原则，借此操纵利润，提供虚假财务会计信息，严重损害投资者和债权人利益，妨碍了证券市场和上市公司的健康发展。为此，注册会计师应加强对其进行审计。     

为什么不能取消择校费

如此冠冕堂皇的九年义务教育，又让高昂的择校费穿插其间，其“义务”二字又体现在哪里呢？它不是在增加了孩子和家长的负担，不是对义务教育的一种嘲讽吗？     

中国世界名牌产品的评价指标是什么

（一）坚持企业自愿申请，科学、公平、公正、公开，不增加企业负担，不向企业收取任何费用的原则。     

关于我国高等教育收费特性的探讨

我国高等教育的国情是“穷国办大教育”，这一国情决定了在我国发展高等教育，必须紧紧地依靠多渠道的教育投入机制。多渠道教育投入机制的建立，收取学费是教育经费来源的一个重要渠道，其在教育经费来源中所占比重也越来越大。高等教育收费是指高等教育的主办向受教育收取的学费和杂费的总称。其中，学费占主要部分。     

高中会计核算体系与财务管理体系的优化与创新

高中作为我国基础教育的重要组成部分，其财务管理工作直接关系到教育事业的发展和质量。高中会计核算体系和财务管理体系是高中财务管理的基础和核心，其合理性、规范性、有效性对高中财务管理的水平和效果有着重要的影响。本文在分析高中会计核算体系和财务管理体系现状的基础上，提出了优化和创新的思路和建议，旨在为高中财务管理工作提供参考和借鉴。     

促进和谐社会建设中城乡教育公平的实现

教育公平是我国构建社会主义和谐社会的重要内容和根本保障，但客观存在的地区、城乡和学校差别导致了基础教育发展不平衡。随着经济和社会发展，如何缩小城乡差距，实现均衡发展日益成为社会关注的焦点。为此我们应该在和谐社会的视野下缩小城乡差别，促进城乡教育公平的实现。政府应加大对农村教育的投入，解决农村教育资源投入不足的问题。提高农村教师工资待遇，稳定农村教师队伍，为城乡教育公平提供强大的支撑。妥善解决进城务工农民子女入学问题，保证义务教育的实现。     

“教育公平”问题浅析

本文首先提出教育和教育公平,教育不公平的问题,说出了教育不公平的表现,分析了出现不公平现象的原因,给出了解决的对策。最后再次重申了教育的重要性。     

浅谈如何进一步加强高中学校财务管理

国家对现代于教育事业的建设十分关注，各类学校的兴建在一定程度上促进了教育事业的发展，但是由于办学质量参差不齐，各个学校之间的竞争也十分激烈。高中作为各类学校中极为重要的组成部分，需要从各个方面提升学校的综合竞争力，适应时代的发展及社会形势的变化。本文简单分析了高中学校财务管理中存在的问题，并针对问题提出了几点强化财务管理的措施，为从事高中学校财务管理的人员提供一定的参考与借鉴。     

中小学乱收费现象探析乱收费

一、擅自提高收费标准,扩大收费范围尽管政府三令五申,严抓重管,但每年仍有一些学校顶风违纪,抓住学生和家长求学心切的心理,擅自以“借读费”、“择校费”等名义超标准、超范围收取各种费用,且大多无正式票据,甚至没有票据。这种情况以各类重点学校居多。二、巧立名目,“合理”收费由于目前学校收取费用的用途不很明确,给一些人有机可乘,因而也就出现了各种名目的“合理”收费项目。如“试卷费”,按照规定,学生每学期所交的学杂费中就包括日常考试的费用,但目前多数学校将此项费用单列,每次考试前另行收取“试卷费”,主要用于购置试卷和为…     

教育公平视角下对我国高等教育收费问题的思考

本文首先对教育公平的理论进行多视角解读，接着从教育公平的角度，分析我国高等教育收费存在的问题及其存在的原因，针对原因提出正确认识收费制度，建立合理收费体系，完善助学政策，健全补偿机制，扩大政府投资和高校多元化筹集经费的完善措施。