马克思跨越理论的历史考察与时代价值

马克思把俄国"农村公社"这一独特的土地所有制结构作为其设想的起点,得出俄国在一定的历史条件下,有可能跨越资本主义"卡夫丁峡谷"而直接进入社会主义的结论。恩格斯把这一设想扩大到其他类似的国家。列宁根据新的时代特征,提出了一国胜利论,从不同的角度得出了与马克思相同的结论,并得到了实践的检验。在一国胜利论指导下的中、俄等国通过第二种途径进入社会主义已经成为现实,这虽然避免了资本主义发展带来的极端不幸,但先天不足的弊端又给我们出了一道历史性难题:如何建设现实社会主义?实践已反复证明,中国特色社会主义理论就是给这道历史难题下的最好注脚。     

世纪的挑战：成人高等教育的新思考

成人教育是我国整个教育事业的重要组成部分，因为它与当代科学技术联系最为直接，其所施工的对象为从业，是一种与社会需求直接见面的教育，是经济建设，社会发展和科技进步的必要, 实现社会主义现代事业的奠基工程，其发展状况如何将直接关系到社会主义现代事业的成效在我国教育中占有独特而重要的位置，因此，面对新世纪的挑战，以邓小平理论为指导，研究中国成人教育究竟如何发展，是我们应该思索的问题。     

马克思主义本土化发展的践行典范——列宁新经济政策解读及其对马克思主义中国化的启示

在探索社会主义建设道路的过程中，列宁创造性地把马克思、恩格斯关于社会主义建设的一般原理，同俄国的具体实际相结合，提出了新经济政策学说。新经济政策是对传统的社会主义思想的重大突破。它的实施使苏维埃政权迅速摆脱了危机，同时也开启了社会主义建设的新思路。列宁的新经济政策学说及其实践对于我们进一步推进马克思主义中国化、建设有中国特色的社会主义，具有十分重要的启迪意义。     

与时俱进发展我国政治文明

我国社会主义政治文明由有中国特色社会主义政治理念、政治制度和我国政治主体的政治行为所组成，通过党的决策结构成健全的政治文明，通过党的决策推动它发展。在新的历史条件下，我们党需要通过其决策，整合全球化和社会阶层分化所带来的新情况、新变化，科学决策，发展我国政治文明。     

关于落后国家跨越“资本主义卡夫丁峡谷”的点滴思考：正确认识马克思主义关于五种社会形态的演进规律

马克思关于五种社会形态的演进规律，深刻揭示了人类社会作为“一个自然史过程”的演变，具有非常明确的世界史的意义。但它并不排斥具体的民族、国家在具体的发展过程中可以有不同的情况、俄国、中国等一些经济文化比较落后的国家，没有经过资本主义的充分发展而进入社会主义并不意味着超越五种社会形态的演进规律，因为它们毕竟是在整个世界范围内已经开始了资本主义向社会主义过渡的历史趋势下发生的。他们跨越的仅仅是象征着资本主义制度种种罪恶的“卡夫丁峡谷”，但同时它们确实又不能超越一定的生产力发展阶段，这就是历史的辩证法。     

俄国“村社社会主义”叙论

19世纪中叶，俄国走上资本市场的道路。这时，俄国民粹派揭起“村社社会主义的旗帜”，阐扬村社的公有与平分原则，决意阻止资本在俄国的扩张，主张跨越资本的“峡谷”，直达“社会主义”。     

移民文化与黑龙江人形象研究

移民文化对黑龙江人的群体形象塑造有着巨大影响，当我们站在新世纪的台阶上，审视、认识和评价它所孕育出来的黑龙江人精神风貌的时候，也应当认识到其历史性和时代性，以期在新的历史时期，与时俱进，不断地超越自我、完善自我。     

列宁晚年社会主义建设战略思想对中国社会主义实践的启示

列宁晚年认清了俄国社会主义建设的背景,从俄国经济文化落后的实际出发,重新认识了俄国社会主义建设的过程和方式,创造性地提出了在经济文化落后的俄国建设社会主义的科学理论。列宁晚年社会主义建设战略思想对当今在探索中前进的我国社会主义实践无疑有着重要的启示。     

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段

邓小平理论是马克思主义在中国的进一步发展，是中国当代的马克思主义。它的科学性已被建设有中国特色的社会主义市场经济的伟大实践所证明。本文试图以联系的,发展的观点，历史地，地域地分析研究邓小平理论，以便于我们理解邓小平理论的真正内涵。     

中国商业文学发展历史初论

中国商业学的存在是一个不争的事实，在社会主义市场经济日益发展与壮大的今天，我们没有理由拒绝对它的研究。而研究的根本任务在于清理并描述它演变的过程及其发展的规律。本重在对中国商业学历史发展的过程进行初步的探讨。     

社会主义商品经济的基本特性

社会主义经济是公有制基础上的有计划的商品经济。它既是商品经济,又是一种新型的特殊的商品经济。因此,我们不仅要考察它同历史上各种商品经济所具有的共同属性,弄清它与自然经济和产品经济的区别,清除长期以来自然经济观和产品经济观在理论上和实践上的影响;更重要的是,应该着重考察社会主义商品经济的特殊性,把握它同其他各种商品经济,特别是资本主义商品经济的区别,更好地指导我们的经济体制改革,建立社会主义的新经济体制,健康地发展社会主义商品经济,促进我国社会主义现代化建设。     

维谢洛夫斯基历史诗学的建构

俄国文学理论家维谢洛夫斯基提出“历史诗学”理论,把“诗意意识及其形式的演变”作为它的研究对象。这个理论在欧关和中国学术界具有深远的影响。历史诗学的建构是学者在同西欧美学中先验、教条、反历史主义观点的辩论中以及和德国古典唯心主义的俄国信徒们之间的论战过程中产生的。在20世纪初的俄国文艺学中,历史诗学的产生有着深厚的哲学关学基础、社会理论基础以及文艺学理论基础。     

具有时代精神的邓小平理论主线：解放思想、实事求是

以党的十一届三中全会为历史转折点．形成并发展起来的邓小平理论，以其逻辑思维的正确性和具体实践的真理性，明白无误地告示我们．一个建设有中国特色杜会主义历史新时期的出现，必然伴随着以伟大马克思主义者的思想为指导、推动着历史前进和现实发展。二十年来我国取得的社会主义现代化建设新成就，离不开邓小平理论的指引。邓小平理论来自丰富的客观实践，来自亿万群众的首创精神，来自对社会主义建设和国防斗争经验教训的科学总结。因此它具有伟大的时代意义和发展杜会主义的深远影响，并随着解放思想，实事求是这一基本思想的深人发展而显示其理论与实践相结合所喷发出来的强大力量。正如江泽民同志在党的十五大报告中所指出的：“邓小平理论坚持解放思想，实事求是。在新的实践基础上继承前人又突破陈规．开拓了马克思主义新境界。     

浅谈新时期职工思想工作

目前我国处于加速推进社会主义现代化的发展新阶段，建设和谐社会需要一支稳定、积极、勇于献身现代化建设的职工队伍，而当前职工队伍中呈现的新的思想动态需要我们认真对待分析并解决它所反映的问题，本文结合笔者所在地球物理地球化学勘查院的实际情况，对这一问题进行阐述。     

不可逾越的历史阶段－－“过渡时期”与“初级阶段”比较探讨

马克思恩格斯提出的社会主义社会以及在资本主义社会和社会主义社会之间存在的过渡时期都具有一定的特征和特定的历史任务，而邓小平在新的历史条件下提出的社会主义神经阶段理论是对马克思主义“过渡时期”理论的继承和发展，社会主义初级阶段是为实现社会主义社会准备明条件的历史阶段，它的一般特征和特定的历史任务和“过渡时期”有相同点也有很大不同点，是不可逾越的社会主义历史发展阶段阶段。背信弃义发展起来的跨国公司、网络经济等经济全球化明是实现社会主义社会的物质基础，人类社会只有发展到那个时期，才能携手进入标准社会主义社会，广义的共产主义包括社会主义初级阶段，标准社会主义社会阶段和高级阶段的共产主义社会阶段。     

政府与市场博弈下的媒介经济

媒介经济是一个全球性的词汇,而在社会主义市场经济体制下,这个称谓所蕴含的意思.却并不仅仅是一个简单的经济词汇,它所包含的是刻板和渴望开拓体制下的一种新的变革和发展。在这场变革中扮演对手戏的就是政府和市场,而裁判就是历史。     

初级阶段社会主义的再认识

初级阶段的社会主义是一个特殊的社会发展阶段。正确认识初级阶段的社会主义必须搞清楚它同理论社会主义、现代资本主义、新民主主义的关系，才能把握它的特殊怀，确定它在社会历史发展中的方位，探索它发展的规律，自觉地建设初级阶段的社会主义。     

平均主义的历史与现实

平均主义在不同时期有着不同的内涵，历史上它曾经是号召农民反抗封建主义的压迫和剥削的一面旗帜。社会主义社会本应以按劳分配作为分配原则，然而，由于种种原因，平均主义现象在我国现实生活中却有增无减，并成为社会主义改革进程中的一大障碍和一个不可忽视的社会问题。因此，我们在大力发展生产力的同时，应克服平均主义观念，深化分配制度的改革，加速社会主义现代化的进程。     

社会主义新农村建设：背景、难点及对策

建设社会主义新农村是全面建设小康社会的必然选择，是统筹城乡发展、实现工农互动的历史任务。建设社会主义新农村是在新的历史背景下的综合性农村变革，既具有我国经济社会发展所提供的有利条件，又面临着诸多的现实难题。因此，我们必须树立和落实科学发展观，创新工作思路，建立长效机制，园地制宜。分步实施，扎实稳妥地推进社会主义新农村建设。     

论列宁对马克思管理二重性思想的继承与发展

十月革命胜利后,列宁在领导苏维埃俄国进行社会主义经济建设的实践中,继承并发展马克思的管理二重性思想,为苏维埃俄国学习、借鉴资本主义先进管理经验提供了重要理论基础与方法论指导.研究列宁对马克思管理二重性思想的继承与发展,对于今天我们坚持对外开放,继续大胆吸收和借鉴人类社会包括现代资本主义创造的一切经济、社会、政治文明成果,更好地建设中国特色社会主义,具有重要指导意义.