新形势下农民教育培训工作的几点思考

大力开展农民教育培训，提高农民的科技文化素质．是保持农村经济平稳较快发展的基础。作为长期从事农民教育培训工作的农广校．具有了解农村、熟悉农业、贴近农民的显著优势，在培养农村基层干部、实用人才、致富带头人及农民工等农民教育培训中发挥着主力军作用。以下是本人对新形势下农民教育培训工作的几点思考。     

新疆民族地区农民教育培训现状与对策

少数民族地区农民教育事业发展水平比较低。加快民族地区农民教百手业发展的步伐，是促进农民增收的关键。必须大力实施民族地区农民教育培训工程，提高农村干部和农民的科技文化素质，为从根本上解决“三农”问题奠定基础。实行民族地区农民教育由国家垂直管理，加快农民科技教育培训体系建设，实施农民教育培训投资优先发展战略，农民教育培训工作要与市场需求、农民增收的需求相结合，继续深化中高等教育改革，培养农村需求的中高级专门人才，重视强化民族地区农民教育培训的服务意识，建立农民教育培训工作责任制。     

求富于技授渔予民

近年来，洪泽县坚持把农民增收放到各项工作的首要位置，积极实施“文明育农、科技富民”工程，加强现代农民教育培训，为新形势下教育农民、致富农民探索了一条新路子。     

抓好农民教育培训要注重三个“坚持”

2012年中央一号文件和全国农民教育培训工作会议明确要求：＂加强教育科技培训,全面造就新型农业农村人才队伍。＂农业部启动了＂农业科技创新年活动＂,实施冬春农业科技大培训活动。中央一系列强有力的政策和措施出台，既是着力解决现代农业发展中＂谁来种地＂的关键所在，更是为农民教育培训事业带来了新朝遇。     

广东省农业广播电视学校基本情况

广东省农业广播电视学校与广东省农业干部学校、广东省农民科技教育培训工作总站合署办公，是省农业厅直属事业单位，主要任务：开展农村成人农业技术中等专业学历教育：承担高等教育农业自学考试助学工作，受委托承担农业科技人员的继续教育工作；承办农业职业技能鉴定与培训工作；受委托负责承担全省农民科技教育培训，     

对农民的教育培训应如何开展

对农民进行教育培训，国家重视，社会关注，农民欢迎。然而，对农民进行的教育培训工作有时却跟不上社会的发展、新农村建设的要求和农民自身的需要，主要的原因还是缺乏对农村社会现状和农业生产实际的深入研究，缺乏对农民个体的特点、意愿和要求的深入了解。农民教育培训工作只有对农业、农村深入调查研究，了解农民之所需、所愿，充分熟悉现有政策，才能做到有的放矢，按需培训，因地制宜，因人施教。     

六项措施促培训

宝塔区十分重视农民的科技教育培训工作。“九五”以来，全区接受农广校中专学历教育的农村干部达1390名，已毕业819人，绿色证书培训6000人，跨世纪青年农民科技培训7200人。实用技术培训50000人。他们主要做到以下四个结合：     

探索开展中职教育和农民科技培训的新途径——由全国农民教育培训工作会议引发的探讨

2011年12月8日,农业部在北京召开全国农民教育培训工作会议。会议全面部署了＂十二五＂全国农民教育培训工作,同时,农业部决定从2011年12月开始,充分利用冬春农闲季节,连续五年在全国开展冬春农业科技大培训行动,在全国农村掀起＂学科技、用科技、促双增＂的热潮。在当前及今后一个时期,如何做好农民科技培训工作？本期互动平台对河南、黑龙江、湖北3个省份的经验材料进行了摘编,值得各地学习借鉴。     

新形势下农民教育培训工作的探讨

一、农民教育培训的新形势、新任务、新内涵 当前,我国农民科技教育培训工作面临着前所未有的新形势,主要表现在以下几个方面:一是党中央国务院高度关注"三农"和农民教育培训问题.从2004年以来连续发出的中央"一号文件",连续七次都锁定"三农"问题,并把农民教育培训、农村职业教育摆到优先发展位置.     

陕西省农民教育培训发展现状与对策研究

近年来,陕西省各级政府高度重视农民教育培训工作。通过百万中专生计划、新型农民科技培训工程、农村劳动力转移培训＂阳光工程＂等涉农培训项目,为新农村建设培养了一大批新型农民。本文就当前全省农民教育培训现状及存在的问题．提出了相应的对策与建议。     

欢迎订阅2014《农民科技培训》杂志 农家书屋重点推荐期刊

<正>《农民科技培训》杂志面向农民教育培训体系的教职员工和广大学员、涉农职业教育培训工作者,以及各级农业主管部门和农业推广体系的干部职工、农村基层干部,开展与农民教育培训工作相关的理论研究、规律探索、工作交流、典型介绍、模式推广、效果分析、质量评估、成果展示,是农民教育培训专业刊物。热忱欢迎广大读者参与杂志建设。您对农民职业教育的观点言论,在教育培训工作中的研究实践,     

浅析在农民职业教育中如何灵活有效地开展应用文教学

为加快农村技能人才培养，云南省文山州农广校试行“送教下乡”教育模式，在部分乡镇和自然村对青年农民实施普通中专教育；开展农村剩余劳动力转移、绿色证书、新型农民等农民科技教育培训工作。接受教育的学员都是当地普通农民，语文基础普遍偏低，对写作不太感兴趣，对应用文的写作更是一片茫然。     

加强农业科技教育培训 提高农民科技文化素质

红河州是一个农业大州，农村人口339．06万人，占全州总数的78％。农民是农村经济建设的主体，农民素质的高低，直接影响着国民经济的发展。、近年来，党中央一直把解决农业、农村、农民问题当做一项富民强国的大事来抓。党的十七大报告提出：“解决好农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重。培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，发挥亿万农民建设新农村的主体作用。”中央的重大安排和部署，充分说明了对提高农民素质工作的高度重视。如何认真贯彻中央的一系列重要精神，积极开展农业科技教育培训工作，提高农民科技文化素质，是农业科技培训部门的重要职责。     

农广教学与网络学习

在不久前结束的农民教育培训媒体资源建设与利用座谈会上，中央农广校副校长刘永泉指出，媒体资源的建设利用是农广校工作的一项常态工作，抓好媒体资源工作，是建立农民教育培训和学习长效机制的需要。这充分强调了农民教育培训媒体资源建设，在今后农广校教学发展方向上的重要性。     

我国首部农民教育培训条例出台

《天津市农民教育培训条例》（以下简称《条例》），将于2010年8月1日起施行。这是我固第一部地方性农民教育培训法规，标志着我国农民教育培训工作将逐步步入法制化轨道。该《条例》对农民教育培训的组织原则、发展规划、培训主体、经费保障、组织管胛、法律责任等方面进行了详细规定。     

云南省宜良县农民科技教育培训中心

云南省宜良县农民科技教育培训中心(以下简称中心)，经宜良县机构编制委员批准，于2003年在宜良县农业广播电视学校的基础上正式成立。“中心”成立以来，坚持面向“三农”的服务宗旨，解放思想，转变职能，锐意进取，大胆创新，不断增强服务功能，全方位开展农民科技教育培训工作，为宜良县农村社会经济发展做出了突出成绩。     

张家港市开展农民教育工作的五点做法

近年来,江苏省张家港市在现代农业建设中深入贯彻科学发展观,高度重视农民科技素质的培养和提高,积极开展各类农民教育培训工作,取得了明显的效果。     

推动农民教育培训科学发展大力培育新型职业农民

党的十八大对农业农村改革发展、教育和人才培养工作提出了明确的部署要求,为做好我国农民教育培训工作指明了方向。我们要认真学习、深刻理解十八大对农民教育培训工作的重要论述,把学习成果与农民教育培训工作实践相结合。     

抓住机遇 大力加强农民教育教学媒体资源建设

自上期推出“如何贯彻落实中央一号文件精神，加强农民教育科技培训，全面造就新型农业农村人才队伍”的话题后，引起读者浓厚兴趣，产生强烈共鸣。本期我们邀请了几位农广教育工作者、农技推广工作者，从各自的视角，畅谈如何办好农民教育培训工作。     

远程教育是农民培训教育的好方式——梅县、信宜市农业科教电视节目收视情况及培训需求调查

2006年以来．广东省农民科技教育培训工作总站先后与梅县、信宜市农业局合作在当地电视台播出农业科教电视节目。为了解科教电视节目的收视情况以及农民对培训教育的需求，2010年6月，我们在两个县（市）对600个农民进行了调查。调查对象选择在每个县（市）随机抽取5个乡镇，每个乡镇抽取6个村，