赏识教育在体育教学中对后进生转化的探讨

赏识教育既可以是一种教育理念,也可以作为一种教育教学手段运用于教学中,对我们更新教育观念,积极探索教育教学改革,特别是在体育教育教学中,在转化后进生问题上有其独到之处.     

试析赏识教育于学生管理中的有效应用

马洛斯的需求理论说被认同的理论是人的最高需求境界。赏识就是一种鼓励,对言行举止中的积极部分给予肯定与赞同。赏识教育的特征就是关注学生成长过程中的优点,并及时给予表扬和赞美,让学生能再接再厉一鼓作气地把一件事干完。所有的学生都需要依靠赏识取得进步。通过赏识教育让学生能发挥其长处,改正错误,戒骄戒躁,树立信心。教师如果能把赏识教育运用到学生管理中,将对其教育工作起到标杆见影的效果。     

关于赏识教育的现实探究

本文从一些实验证明、名人名言着手，正反旁征，加以博引，得出结论，在教育中引入赏识的观念，能有效实现学生快乐、健康地进步、成长。其后，笔者在分析赏识教育的基本涵义基础上，探讨了赏识教育的现实基础、理论渊源、现实探讨等相关内容。     

赏识教育与大学英语教学

成年了的大学生,在心灵深处仍然渴望得到赏识。英语教师和学生相处时间较长,一言一行对学生的影响很大。在英语教学中,教师恰当地运用赏识教育,可以提高学生学习英语的兴趣,使课堂充满活力,进而有利于促进学生的全面发展。     

论赏识教育与班级管理的有机结合

随着当前学生组成现状的改变，给学生管理工作带来了很大的困难，以往传统的班主任工作方式已无法满足当期社会的需求。本文通过对赏识教育的含义及作用的分析，提出了赏识教育与班级管理有机结合的要点及对策。     

论教育之美

教育需要放慢脚步,通过重新认识学生,发现学生和教育自身胜似含苞欲放的花骨朵之美;在赏识学生和热爱教育的过程之中衍生出越来越多的创生之美;在慢教育之中,耐心与静心地聆听花开之美,并发现和丰富因尊重学生与教育规律而呈现的师生幸福和谐的教育之美,实现润物细无声的灵魂交互和爱的传递,让学生在潜移默化中自主地成为具有创造幸福和享受幸福能力的精神实体之人。     

高中女生体育课中运用赏识教育的研究

运用文献资料法、观察法、访谈法、逻辑推理法等方法，对高中女生体育课教学中运用赏识教育的意义、方法、效果等进行系统研究，结果显示：在高中女生体育课中运用赏识教育可以帮助高中女生提高教学效果，增强课堂气氛；提高运动水平，增强身体素质；克服害怕心态。在高中女生体育课教学过程中实施赏识教育应注意：赏识并不是不能进行批评；赏识教育要注意因人实施；赏识不能过度；赏识要与随机教育相结合。     

赏识教育在高职体育教学中的应用研究

随着近几年来经济全球化趋势的不断加强,我国社会主义市场经济也得到了较快发展,经济繁荣和科技进步的同时也带来了教育观念的转变,人们逐渐认识到教育的重要性。近年来我国进行了教育方面的改革,使得现阶段更加重视素质教育,新型的体育教学思想不断被应用到教学中,教师需要改变以往单一的教学模式,对学生进行赏识教育,以此激励学生的学习热情。本文对赏识教育在高职体育教学中的应用进行了研究。     

赏识教育在高职院校心理健康课中的运用

心理健康教育课作为素质教育的一门重要课程,已受到高职院校的重视,但课堂教学在心理健康教育中的作用却不是很明显。本文通过对高职院校心理健康课的现状和存在的问题进行分析,提出了在心理健康课中应该运用赏识教育,给每一位学生建立动态的赏识档案,构建多维度动态的心理健康课成绩评价体系,培养学生积极的心理品质。     

在思想政治教育中注入“赏识”活力剂

赏识教育是对受教育者所取得的成就、闪光点等予以赏识和肯定,帮助受教育者获取知识技能、实现自我发展的教育活动。将赏识教育融入思想政治教育之中,有利于提高培养受教育者的健康人格、创新能力,提高受教育者对思想政治教育的认同度。因此,应通过多种方式将赏识教育融入思想政治教育之中,以提高思想政治教育的有效性。     

试述构建良好和谐师生关系在学校教育及教学中的重要性

无论在任何教育中,实施教育的主体和接受教育的客体必须在交流的过程中达成基本共识、情感上互相协调,教育才会生效.可见,构建良好、和谐的师生关系在整个教育的环节中是何等重要.师生关系是教师与学生在教育实践活动过程中形成并发展的关系.无论这层关系在学生心中的砝码如何,它都将潜移默化地渗透在知识传授、技能训练、集体及个别教育以及课外活动中.另外,教师是学校教育的实施者,师生关系的水平直接影响教育效果.因而,良好师生关系的构建有利于学生良好心理的形成,有了这种心理准备,也就为形成良好品质奠定了基础,有了健康的心理因素,学习目的、人生坐标也就明确了.     

从外语教育心理学看外语课堂教学过程的优化

外语课堂教学应以外语教育心理学理论为指导,坚持以学生为中心,加强课堂互动,引导自主学习,进行赏识教育,充分调动学生的积极性、主动性、创造性,在完成教学任务、实现教学目标的过程中,着力培养提高学生的学习能力、实践能力和创新能力。     

论艺术审美教育

艺术审美教育与审美教育和艺术教育既有区别又有联系.艺术教育和艺术审美教育是实现审美教育的手段,审美教育是学校美育教育的目的.艺术审美教育是学校审美教育的核心内容,学校艺术教育的主要目的是为了实现艺术审美教育,进而实现美育教育.     

浅议赏识教育在中专会计课堂教学中的应用

赏识教育作为一种成功的教育方式正席卷中国大地,教育各界纷纷运用赏识教育进行教学教育,并取得的了很好的效果。那么,怎样将赏识教育运用到我们财会专业教学中去,使更多的学生能够摆脱自卑,敞开心扉,在"我能行"的氛围中体验到成功的乐趣呢?     

谈英语教学中的赏识教育

本文阐述赏识教育在英语学科中的重要作用。注重教学情感因素育人的发挥,是教育现代化进程的标志。本文从评价方式、教学实践、教师素质三方面进行探讨。     

英语课中的品格教育

品格教育在课堂中至关重要;将品格教育巧妙地贯穿在英语教学中,应从教师、学生、及采用的教学手段三个方面着手;教师应用情感打动学生,挖掘教材中的品格教育因素;学生应最大限度的发挥学习主动性;在教师与学生的课堂互动中,多样化的教学手段可以提高课堂效率和、促进品格教育的渗透.     

略论高校文化建设与创业教育

进行"创业教育"是高等教育面临的新课题,重塑高校精神文化、制度文化、行为文化和物质文化,可以明确创业型人才培养的理念和目标,为创业型人才培养创造条件和提供有效手段.     

现代教育思想课实践教学探析

现代教育思想作为教育类专业的一门基础理论课程,既有理论性,又有很强的实践应用性。必须明确本课程实践教学目标,优化实践教学体系,丰富实践教学内容和方法,培养学生分析和解决教育问题的能力。     

中外经典影片中的教育理念解读

教育理念是教育主体在其教学实践和教育思维活动中所形成的对"教育应然"所持的信念和态度。优秀的教育题材影片中通过不同的介质和影片中平凡而又不凡的教师形象,从不同角度向观众传达了不同的教育价值取向。"大爱育人"、教育即做人、赏识教育和个性化教育理念就是其中的代表。解读经典教育题材影片中优秀教师们的教育理想和教育理念同时也是解读这些优秀影片的魅力所在。     

赏识教育对英语教学的重要性

英语教学中对学生多些表扬和鼓励,教师应尽可能地去发现学生的闪光点,让每一个学生在我们的赏识中快乐地学习并在其中体验着成功与进步的喜悦。