综合实践活动课程相关理论问题的再思考

综合实践活动课程作为新的课程形态,是学生在教师的指导下自主进行的学习活动.探讨综合实践活动课程实施的背景、理念、理论基础、特点、内容、组织与实施以及评价等对促进学生发展、教师成长、教育教学质量的提高以及基础教育课程改革具有重要的意义.     

在实践中成长

综合实践活动课程具有综合性、实践性、开放性和自主性的特点,不仅是学习观念、学习方式的一大变革,更为德育的创新发展提供了契机。《基础教育课程改革纲要（试行）》在规定新课程的结构时指出,要从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。所谓综合实践活动是基于学生的直接经验、     

关于中职语文综合实践活动的几点思考

中等职业教育《语文教学大纲（修订）》明确了语文综合实践活动的地位,强调学生语文应用能力的培养和职业能力的发展。它是以语文课程教学目标为核心,以学生直接经验以及自身生活和相关职业工作为基础,以学生自主学习、直接体验和研究探索为基本方式,以激发学生学习积极性和培养语文综合应用能力为目标的语文情境活动。它能够有效地引导学生掌握教学目标所确定的知识、技能、形成能力,提高素养。     

语文教学与人格教育浅探

探求对学生进行人格教育的方法和途径是时代和社会的要求,也是学生健康发展的迫切需要。本文从语文课堂教学和活动型课程两个方面进行研究和实践,力求找到一条融和语文教学与学生人格教育为一体的有效途径。     

浅议农村小学综合实践课程乡土文化资源的开发和利用

作为国家课程,综合实践活动课程的开设意在培养学生的研究、劳动、生活实践能力,但是由于区域、城乡差异造成学生认知和培养需求的多元化,至少在省级层面没有统一的教材,故授权各校因地制宜开发、落实本门课程的教学.那么如何更好地开展综合实践活动课程教学呢,作者认为比较重要的一项措施就是要注重乡土文化资源的开发和利用.     

浅议农村小学综合实践课程乡土文化资源的开发和利用

作为国家课程，综合实践活动课程的开设意在培养学生的研究、劳动、生活实践能力，但是由于区域、城乡差异造成学生认知和培养需求的多元化，至少在省级层面没有统一的教材，故授权各校因地制宜开发、落实本门课程的教学。那么如何更好地开展综合实践活动课程教学呢，作者认为比较重要的一项措施就是要注重乡土文化资源的开发和利用。     

如何设计主题探究类研究性学习活动

《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定：＂从小学三年级至高中设置综合实践活动并作为必修课,其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。＂综合实践活动课程的主要呈现方式是主题活动,主题设计是开展综合实践活动的重要环节。     

重视生物活动课程和环境陶冶完善素质教育渠道

课堂教学是实施素质教育最主要、最重要的渠道,在目前阶段和可预见的未来,我们仍不能离开生物课堂教学来侈谈素质教育。但是,素质教育是一种全新的教育思想和教育观念,其最大特点是面向全体学生,使其思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质和能力素质得以全面提高。较们在生物教学中实施素质教育、把重点放在生物课堂教学上去研究的同时,也不能忽视生物活动课程和环境陶冶的存在和作用。一、强化活动课程生物活动课程是指生物学科课程之外的有目的、有计划、有组织、有指导的课外校外教育活动,是以学生自主活动和直接体验为基本方式,以培…     

浅谈品德教学联系生活的做法

品德与生活是面向学生生活的一门综合课程，教学过程固然重要，但课前活动学生参与也是非常重要的一个阶段。因为学习准备的情况直接影响到课堂教学和课后延伸活动的效果，决定课程的实效性。     

高校财务会计综合实训课程的改革与实践

财务会计综合实训课程主要是指导学生综合应用财会理论知识,提升学生财会实践操作能力的教学方法,是高校会计专业课程的核心课程.文章在阐述高校财务会计综合实训课程开设意义的基础上,结合高校财务会计综合实训课程开展现状,为如何优化高校财务会计综合实训课程改革进行策略分析.     

对“悟”境界的追求——《管理学》课程教学中的思考

作为本科生考试课的管理学课程，让学生了解一些概念、原理是容易的，但由于学生缺乏管理经验，要让他们有所感悟，并用于实践却很难。根据管理教学中存在的这一问题，采用模拟管理情景，让学生扮演管理角色来体验管理问题的方法，以使学生达到“悟”的境界。     

高职学前教育专业《幼儿园教育活动设计与实践》课程教学改革的思考与探索

当前,最受幼儿园欢迎的是"反思性实践型"人才。高职院校的课程教学改革也应以培养学生的教学实践能力、反思审查能力、运用理论解决实际问题的能力为重点。《幼儿园教育活动设计与实践》作为高职学前教育专业的核心课程,必须贯彻全程实践理念,在教学内容、方法模式等方面进行改革,培养学生的教学设计与实践技能。     

《商业银行综合柜台业务》课程建设探索与实践

《商业银行综合柜台业务》是金融类专业的核心课程,该课程的教学目标是向学生传授与银行柜台业务相关的基本知识和基本技能,着重学生对银行柜台综合业务的能力培养,增强学生对银行基础岗位的适应性,完成学生理论知识学习与实际操作的衔接.金融相关专业的学生,在毕业之后都会选择到商业银行或是其他金融机构工作,因此《商业银行综合柜台业务》对学生未来发展而言,十分重要.本文将从课程的主要内容入手,对当前课程的优点以及存在的问题进行分析,并且提出能够提升课程的效果的实践策略.     

基于自主学习理论的“低碳经济双语学习实验室”活动设计——商务英语第二课堂实践探析

商务英语第二课堂实践活动是提高学生英语应用能力的重要途径。高校教师在自主学习理论的基础上建设＂低碳经济双语学习实验室＂,合理设计商务实践活动,实施实践教学方案,能够提升学生英语技能和综合素质。     

基于项目的深度创业实践课程:机制与效果

分析了高等学校创业课程的设置状况和特点,指出现有创业实践课程存在学生难以深入创业企业核心的问题,进而研究了清华大学开设的基于项目的系列深度创业实践课程,分析了该课程的机制设计、存在问题和改进以及实施效果。     

大学教师对大学生社会实践活动的分析与思考

社会实践活动拉近了学生与社会的距离,对学生个人和社会的发展都具有举足轻重的意义。结合自己多年的教学经验,从高校专业课课堂延伸式社会实践活动存在的问题入手,不断探索大学生实践活动和专业课程相结合的实施方法,逐步提高大学生实践活动的效果。     

论当代大学生的成功教育

当代大学生成功教育是培养和谐的人的必然要求,要科学界定成功的概念,冷静剖析时下流行的成功学,在高校率先开发具有中国特色的成功学,力求将成功学拓展为大学生思想政治教育的辅助课程,突出大学生成功教育的引导和启发功能,塑造大学生的健康人格,积极开展大学生成功体验的实践活动,为大学生正视成功、走向成功而彰显教育的力量。     

体验式教学在汽车营销课程中的应用

体验式教学在汽车营销课程中运用是对课程提升的有效方法,有效的让理论与实践结合,提升学生实际工作能力.具体的操作上要依据学生个体情况做灵活应对,要充分的调动学生学习积极性,从而提升学生综合素养.     

高等院校现代汉语实践类课程教学改革探索

现代汉语实践类课程的学习,有利于提高学生的汉语语用能力。针对目前高校现代汉语实践类课程教学过程中存在的问题,从提高学生语用能力为目标这一角度,把现代汉语实践类课程作为一个系统整体,在对它们进行综合研究、分析的基础上提出改革设想。第一,改变传统的"重知识轻能力"、"重书面语轻口语"的教育理念;第二,整合并完善现有的汉语实践类课程;第三,改革当前汉语实践类课程教学模式。     

如何在课程教学中引导学生享受专业的艺术境界对教学质量提高的效果初探 ——以《工程造价软件应用》课程教学为例

《工程造价软件应用》这门课程是工程造价专业的核心课程之一,具有综合性、操作性、实践性强等特点.在这门课程的教学过程中,教师引导学生一起在教与学中去体验学习对象"建筑"的艺术韵律、享受专业的艺术魅力,对于提升学生学习兴趣,提高教学效果的作用十分明显,在扎实打好专业技能基本功的基础上,为学生的创新创意奠定坚实的基础.本论文以"如何在课程教学中引导学生享受专业的艺术境界对教学质量提高的效果之探究——以《工程造价软件应用》课程教学为例"为题,将本人在探索教学过程中引导学生享受艺术的境界初见成效的拙见与大家分享和共勉.