试论如何在中职财会教学中培养学生自学能力

中职财会教学中学生自主学习能力的高低决定了学生日后的职业能力,而面临越来越严峻的就业形势,提高中职财会学生自主学习能力不仅为日后更好的工作打下基础,更是能够加快学生适应社会的需要和关键.目前,中职院校财会教学针对如何提高学生自学能力已经进入研究阶段.本文对培养中职财会专业学生自学能力的必要性进行阐述,分析了当前中职财会教学中学生自学能力培养面临的障碍,并针对性地提出几点在中职财会教学中培养学生自学能力策略.     

知识环境下财会人才培养研究

本文对当前财会教学环境进行了分析和总结，并对知识环境下如何培养财会人才进行了研究。本文还探讨了我国财会教育的发展方向，提出了知识环境下财会人才培养的对策，希望能促进我国现阶段财会专业教学的发展。     

高职财会专业实践教学体系的探讨——以广东机电职业技术学院财会专业为例

实践教学对培养复合型财会专业人才起着重要作用,本文在分析我国高职院校财会专业实践教学存在主要问题的基础上,以以广东机电职业技术学院财会专业为例提出高职院校财会专业实践教学体系的构想,以期提高高职院校财会专业的教学质量。     

技能型财会人才能力框架及培养模式研究

培养技能型财会人才是新时期高校财务会计专业的主要教学目标。培养技能型财会人才必须依人才能力导向为前提,构建符合技能型财会人才能力培养框架,以培养和提升财会人才专业技能为教育目标,在实践培养过程中严格遵循技能型财会人才能力培养原则,从高校、企业、政府三个方面共同努力,为社会和企业培养出更多的能满足职业技能需求的专业性技能型财会人才。     

职业高中财会专业学生实践能力的培养探究

在职业高中财会专业教学中,培养学生的实践能力是非常关键的,教师一定要紧密结合教学大纲与教学计划,重视财会专业学生的实习,从而提高学生的实践能力,以使学生能够适应社会发展的需要。本文论述了职业高中财会专业学生的现状,并提出了职业高中财会专业学生实践能力的培养策略。     

应用型人才培养视角下的财会类课程教学改革

随着我国社会主义的发展,国家对应用型人才的需求越来越大.为了满足这一需求,国家就需要大力培养应用型人才.财会类人才就是应用型人才一部分,而财会类课程教学是培养出财会类应用型人才的前提和基础.但目前我国的财会类课程教学现状还没有达到国家对应用型人才的培养标准,所以就需要改变现在的教学模式,提高教学质量,增加实践技能的内容,注重所学理论与未来的社会实践应用结合起来.本文就应用型人才培养视角下的财会类课程教学改革进行简要的探讨.     

基于就业导向的高职财会专业教学改革

通过对高职财会专业学生的就业调查,我们看到,虽然目前高职财会专业的就业率和人才市场的需求较好,但是,高职财会专业学生的就业质量并不理想.通过分析,传统的教学体系侧重理论教学的培养,不利于学生争取就业岗位、尽快胜任工作.本文论述了对传统教学体系进行改革的必要性,提出以就业为导向设计新课程体系,是对高职财会专业教学改革的有益探索.     

基于教学反思的财会教师专业化素质研究

在当前的经济发展时代背景下,财会教师专业化素质决定了财会专业人才的能力。财会教师专业化素质的提高需要进行教学反思,其操作模式就是教学实践─教学反思─调整改进─再教学实践,这样的循环模式。指出财会教师专业化素质存在的问题及改进路径。因此,研究具有理论意义和现实借鉴作用。     

浅析独立学院财会类本科教学改革

独立学院财会教学中许多问题和不完善之处，影响了财会教学质量的提高。这不利于独立学院的可持续发展，更不可能为社会培养出真正有用的财会人才。所以有必要进行教学改革，重视实践育人。从独立学院的性质和特点出发，通过对财会教学的现状分析，详细指出存在的主要问题和不足，并提出具体的解决措施和办法。     

新经济条件下的应用型财会人才培养

伴随着全球范围内新经济时代的快速发展,现代化企业对于应用型财会人才的要求也越来越高,如何才能够培养出企业满意的高素质应用型财会人才,已经成为当代高校财会专业人才培养的重点思考问题,本文将针对新经济条件下应用型财会人才的培养需要以及培养意义着手展开讨论,进而提出相应的财会专业人才培养优化措施,旨在可以提升高校财会专业学生的人才竞争实力.     

中职财会专业实践课程的教学探讨

坚持“做中学、做中教”,突出职业教育特色,高度重视实践和实训教学环节,强化学生的实践能力和职业技能培养,提高学生的实际动手能力是中职学校的培养目标,也是每位专业课教师的追求.但对于财会专业来说,如何突出专业培养技能成为很多学校专业发展的一个瓶颈.本文从中职学校财会教学的现状、实践课程教学的困惑和对策等三个方面进行探讨,以期对实践课程的教学有所帮助.     

高职院校财会实训室建设和管理的思考

高职院校是培养具有专业技能人才的职业教育基地,学生动手实践能力的培养,大部分是在实习、实训场所完成的。高职院校如何培养学生动手能力,切实提高思想认识、稳定实训队伍、加大经费投入、改善实训条件、改革实训室管理体制已成为高等职业教育财会实训室建设的关键任务。就财会实训室建设及管理的意义,目前高职院校财会实训室建设与管理中存在的主要问题,以及如何加强财会实训室建设与管理进行了一定的分析研究。     

就业导向下中等职业学校财会专业课程教学存在的问题及优化策略

随着教育改革的不断推进,对中等职业学校财会专业课程教学也加大了改革的力度,强化以就业为导向的教学模式,重视学生实践能力的培养,以更好的适应当前社会对财务人员的需求,促进中职学生的成功就业。财会专业的学生不仅需要掌握丰富的专业理论知识,还需要具有较强的实际工作能力,而当前的中职学校在财会专业的课程教学方面仍然出现不少问题,比如课程教学体系不科学、中职学生专业知识学习困难、缺少实践性的教学模式等,针对这些问题,作者总结实践教学中的经验,提出相应的优化策略。     

会计教学中培养学生的综合能力

财会专业是我校的骨干专业,会计课教学也是我校财会专业的重要学科。随着市场经济体制改革的深入,社会对会计人才的具体要求也发生了明显的变化,它不但要求会计从业人员具有独立的会计账务处理能力,而且具有较强的经济意识和经济头脑。会计教学必须根据社会的需求和学生实际,改进传统的教学方法,在教学中培养学生的综合能力。     

关于中职财会教学的困惑与对策若干思考

中职教育也是高中基础教育中不可或缺的环节之一,强调其理论性和实践操作性。中职财会教学也不例外。本文从分析中职财会教学过程中遇到的难题和困惑入手,解剖中职财会教学的出路,提出相应的建议方法,促进中职财会教学的完善。坚持以学生为本,为满足社会财会方面的需求,做出微薄贡献。     

农村财会审计人才培养模式研究 ——基于CDIO角度

会计人才培养目前都以为工业企业培养为目标,村集体、农业经济财会人才的缺乏需要高校有针对性地设计培养模式来满足这一需求.CDIO教育理念通过构思、设计、实现和运作,围绕着培养农村财会审计人才的培养这一目标,从知识能力、个人技能和职业道德、人际交往技能、专业知识综合运用四方面来进行培养,通过人文基础知识、财会基础知识、财会专业知识和财会综合能力培养四大模块的课程设置来将人才培养的构思进行实现.     

提升高校财会教学效果的几点思考

财会是高校学科体系的重要组成部分，随着社会对于财会人才提出更高的能力要求，高校传统的财会教学模式亟需变革。本文对目前高校财会教学中存在的阻碍教学效果提升的因素进行了全面梳理，并在此基础之上结合笔者多年财会教学经验，提出提升高校财会教学效果的几点思考，希望能够给高校财会教学模式改善带来更多的教学指导。     

基础会计实训课教学之我见

高职高专培养的财会专业学生，不仅要掌握一定专业理论知识，还要有一定的实际操作能力，为了提高学生的实际操作能力，我们在实际教学中，开设了实训课。怎样上好财会专业的实训课，第一明确实训课的目的，第二精心设计实训课的基本内容，第三做好实训课课后的教学反思。     

浅析技校财会专业学生社会适应性

技校财会专业毕业生离开学校参加工作后,如何能适应社会?财会专业学生基础知识薄弱,会计专业理论知识无法运用自如,理论与实践知识得不到充分的实践;处理突发情况能力欠缺;师资队伍实践能力不足;这些都是制约财会专业毕业生的不利因素.要改善这些不利因素,必须要妥善解决会计教学中存在的各种问题,培养学生对本专业的自豪感和光荣感;强化专业技能训练,提高毕业生的专业素质;培养学生终生学习的能力;突破教育瓶颈,努力改善教学方式.     

应用型高校《税务会计》课堂教学存在的问题及对策

随着社会的发展、科技的进步、经济的发展，对财会的人才需求越来越多。而《税务会计》这门基本课程对于学财会的学生们要求也越来越高，所以课程的教学方案越也要有所改善，这样才能实现培养适用于社会的经济型人才。