试论如何在中职财会教学中培养学生自学能力

中职财会教学中学生自主学习能力的高低决定了学生日后的职业能力,而面临越来越严峻的就业形势,提高中职财会学生自主学习能力不仅为日后更好的工作打下基础,更是能够加快学生适应社会的需要和关键.目前,中职院校财会教学针对如何提高学生自学能力已经进入研究阶段.本文对培养中职财会专业学生自学能力的必要性进行阐述,分析了当前中职财会教学中学生自学能力培养面临的障碍,并针对性地提出几点在中职财会教学中培养学生自学能力策略.     

中职财会专业加强实践教学的初探

中职院校的教育一直秉持以就业为导向的教育方针,要求学生掌握理论基础知识的同时,还要掌握一定的会计实际操作技能。中职院校在日常的财会专业教学中,应该逐步加大实践教学的探索和比重。本文对中职财会专业实践教学中存在的一些问题进行了详细的探讨,并给出了针对性的解决措施,旨在提高财会专业学生的实践能力,满足市场的需要。     

新时期对中职学校财会专业教学改革的探讨

中取学校生源参差不齐,学生学习目的不明确是中职学校财会专业教学效果不佳的外源因素,但中职教育教学方法侧重于记忆和知识的简单积累,往往会让学生感到枯燥无味是中职学校财会专业教学效果不佳的内源因素.为此,本文对如何进行中职学校财会专业教学改革创新进行了思考.     

新时期对中职学校财会专业教学改革的探讨

中职学校生源参差不齐,学生学习目的不明确是中职学校财会专业教学效果不佳的外源因素,但中职教育教学方法侧重于记忆和知识的简单积累,往往会让学生感到枯燥无味是中职学校财会专业教学效果不佳的内源因素。为此,本文对如何进行中职学校财会专业教学改革创新进行了思考。     

淡谈中职财会课程中税收基础教学改革

在目前的中职教学工作中,税收的教学存在着诸多的弊端,导致学生对学习税收没有兴趣,教师教学的任务也很难达到.作为一名中职的财会教师,针对税收教学中存在的问题,提出了自己的思考结论及解决方法.     

中职财会专业开设《经济学》课程探析

当前,经济学知识与人们日常生活的关系越来越紧密。中职学校也开始在财会专业开设此类课程,但教学效果欠佳。应该如何有效地教学生掌握经济学基础知识,如何把经济学这门课在财会专业甚至其他专业很好地开设下去,都是有待解决的问题,笔者对此阐述了一些自己的见解。     

就业导向下中等职业学校财会专业课程教学存在的问题及优化策略

随着教育改革的不断推进,对中等职业学校财会专业课程教学也加大了改革的力度,强化以就业为导向的教学模式,重视学生实践能力的培养,以更好的适应当前社会对财务人员的需求,促进中职学生的成功就业。财会专业的学生不仅需要掌握丰富的专业理论知识,还需要具有较强的实际工作能力,而当前的中职学校在财会专业的课程教学方面仍然出现不少问题,比如课程教学体系不科学、中职学生专业知识学习困难、缺少实践性的教学模式等,针对这些问题,作者总结实践教学中的经验,提出相应的优化策略。     

中职会计教学的创新方案思考

以市场为导向,培养技能型和实用型人才的中职教育属于职业教育的范畴。随着教育体制的改革,各类型的中职教育也得到一定的发展,也给中职会计教学提供了发展的机遇。     

案例教学在中职院校市场营销教学中的应用研究

作为中职院校经济类和管理类专业的一门必修课，市场营销具有显著的综合性、实践性和应用性等特点，也因此决定了案例教学在中职院校市场营销教学中具有举足轻重的地位和作用。而案例教学作为一种教学方法，近年来在我国市场营销教学中正在得到普遍的重视和推广。本文立足于实践，通过分析案例教学在中职院校市场营销教学中存在的诸多问题，针对性的提出一系列改善中职院校市场营销案例教学的建议，以更好的服务于中职院校营销案例教学。     

中职学校基础会计教学探讨

基础会计是中职学校财会专业的必修课程,是一门技术性、应用性较强的课程。长期以来该门课程的教学存在一些问题,在一定程度上影响了会计学的教学质量,不利于学生适应未来社会竞争。本文作者从多年的基础会计教学经验出发,探讨基础会计教学的改进策略。     

中职会计专业课程改革的思考

以中等职业教育的目标为出发点,剖析中职会计专业课程体系中存在的主要问题,结合具体的教学实践,提出了中职会计专业课程体系改革的基本思路与具体措施,同时也提出了改革中亟待解决的问题。     

当前就业形势引导下的中职会计教学模式探索

近些年,随着我国市场经济的快速发展,各大院校会计专业招生规模在不断扩大,企业对财会人员的需求量也在不断地上升,这在一定程度上促进了中职院校的发展,并且给中职会计教学带来了机遇与挑战。但是学校在培养学生的教学模式中,重理论轻实践的现象十分普遍,使得中职院校的毕业生不能很好地适应社会的需求,动手实践能力较差。本文以分析中职院校毕业生现状为出发点,针对当前中职会计专业在教学模式中存在的问题,探讨应如何结合当今社会实际需求进行会计专业教学改革,探索一条适合中职会计教学的改革之路。     

项目教学法在中职会计教学中应用与思考的研究

随着时代发展,社会进步,教育事业改革层层递进,我国中职会计教学历经三十多年的探索与发展,应用与研究,向社会输入了大批优秀人才,实现教育事业的可持续发展,促进社会发展的同时,也加快人才的流动,为人才市场提供了源源不断的高素质人才.经济全球化逐步深入,国家软实力不断加强,会计及相关领域涉及的知识面更加广阔,社会要求学生拥有更高的素质和更好的技能,经济市场对会计教学也提出了更高,更强,更新的要求.因此,创新教学理念势在必行,中职院校对会计专业学生的教学中融入现代化教学理念,符合会计教育的未来发展趋势,立足社会发展的要求,着眼于现阶段中职会计专业的教学和学习现状,将现代化教学理念融入中职会计教学中,实现“以就业为导向,以能力为本位”,的发展模式,本位以中职会计教学中项目教学法的思考与应用进行研究,阐述项目教学在中职会计教学中的重要性,以及存在的问题,应用的理论依据,和优势来展开;其中必要性中的构建教育课堂的教学特征,理论依据,应用优势也是不可忽视的知识点,最重要的是将项目教学法应用到现代教学中来.     

任务驱动法在中职跨境电子商务教学中的应用

任务驱动法对于中职学生们来说,具有极大的推动作用。中职学校对于当代社会发展来说,具有极大的促进作用,也在社会上有极大的影响力,为国家培养无数的人才和后备力量。商务教学在社会发展的潮流中逐渐进入发展阶段,所以,结合任务驱动法,应用中职商务教学模式,实现跨境电子商务教学,是时代发展的趋势。     

中职会计专业实践教学的探讨

如何提高学生的实际操作能力,增强就业竞争力,一直是中职学校关注的热点问题。中职会计专业必须以就业为导向,以能力培养为本位,强化实践性教学,提高学生实际操作能力。文章分析了目前中职会计专业实践教学中存在的主要问题,并就会计专业实践教学进行了一些有益的探讨。     

中职会计教学中增强学生职业素质的策略初探

中职院校会计教学的重要内容之一就是职业素质培养,本文将在分析中职会计教学中学生职业素质培养的意义的基础上,探究中职会计职业素质教育发展的对策,旨在为今后中职会计教学中如何提高学生职业素质的培养提供一定的积极作用。     

浅谈会计教学存在的主要问题与改进方法

在新时期的经济形势下,社会对会计人员综合素质要求越来越高。尤其是对中职学校的传统专业而言,如何培养出具有一定的解决实际中会计问题能力的实用型人才,如何打造一个高素质的技能型人才是中职会计教育中一个需要被解决的问题。本文结合笔者教学实践,主要针对会计教学中存在的主要问题及如何提高中职会计教学质量进行了分析和讨论,并希望能在论述中为提高中职会计教学质量提供可行性思路,为我国中职教育事业做出贡献。     

中职教师的困惑及思考

目前,中职教师对自己从事的职业普遍存在着一系列的困惑,如何面对中职教师的现实窘境,做为一线的中职教师,结合多年的教学经验,对中职教师的师德、中职教师的知识结构、中职教师的教学模式、中职教师成就感的评价标准、中职教师的心理健康、如何以尊重与平和的心态对待学生等等诸多问题,进行了全面、深刻的分析与反思,并在此基础上提出相应的观点和意见,以引起社会对中职教师的重视。     

浅谈如何提高中职学校计算机基础课程教学水平

中职教育具有职业性、实用性、技能性的特点,中职教育模式是以能力培养为中心,在强调基础知识的同时,应注重学生动手能力和实践能力的培养。从分析中职学校学生的状况和特点入手,指出了目前中职学校计算机基础课程教学中存在的问题,提出了关于提高中职学校计算机基础课程教学水平的意见和改革办法。     

把握中职旅游教学现状,改进中职旅游教学

＂培养一大批生产、服务第一线的高素质、实用性旅游人才＂是旅游专业教学目标之一。对于中职学校学生而言,三年之后他们中的绝大部分将踏入社会,走上工作岗位。多年的教学实践证明：凡是在学校中形成良好的学习方法的学生,更能主动积极地为适应企业而自主学习,更受当今旅游企业的欢迎。因此,为了中职旅游专业的教学就显得更外重要。分析中职旅游专业现状,作出相关分析,尝试寻找提高中职旅游专业教学的途径。