推动农民教育培训科学发展大力培育新型职业农民

党的十八大对农业农村改革发展、教育和人才培养工作提出了明确的部署要求,为做好我国农民教育培训工作指明了方向。我们要认真学习、深刻理解十八大对农民教育培训工作的重要论述,把学习成果与农民教育培训工作实践相结合。     

春的咏叹

一元复始春将至,农民教育培训事业迎来又一个春天。2011年12月8日,首次全国农民教育培训工作会议在北京召开,这是新世纪以来,农业部专门研究部署农民教育培训工作涉及面最广、代表最多、     

新形势下农民教育培训工作的几点思考

大力开展农民教育培训，提高农民的科技文化素质．是保持农村经济平稳较快发展的基础。作为长期从事农民教育培训工作的农广校．具有了解农村、熟悉农业、贴近农民的显著优势，在培养农村基层干部、实用人才、致富带头人及农民工等农民教育培训中发挥着主力军作用。以下是本人对新形势下农民教育培训工作的几点思考。     

职业农民培训要构建组织保障和资金保障体系

<正>发展现代农业,构建和谐新农村,需要高素质的新型职业农民。针对当前职业农民教育培训面临的困难和问题,我结合自身工作做了一些相关的调研与思考。构建农民教育培训的组织保障体系。加强农民教育培训的组织保障体系建设,是确保培训工作制度化、规范化发展的关键。各级党委政府应把农民教育培训工作列为对一把手政绩考核的重要内容,建立考核制度,完善考核办法,搞好计划、总结、检查和评比工作;把农民教育培     

发挥农广校优势 培育新型职业农民

农广校拥有中央、省、市、县、乡镇教学班五级办学体系,7万多名专兼职教师,是国家专门从事农民教育培训的公益性专业机构。新型职业农民需要教育培训,教育培训可以加速推进新型职业农民成长。培养新型职业农民农广校责无旁贷。紧跟时代要求,办学目标和方向明确的优势。近年来,农广校体系上下紧紧围绕农业农村经济工作大局,与时俱进地调整和确定农民教育培训工作目标,自觉将思想和行动落到党和国家的战略决策之中,对推动我国     

水城县农民教育培训现状及对策

<正>近年来,贵州省水城县创新农民培训模式,扎实开展农民教育培训工作,农民综合素质逐渐提高,在农技方面取得一定成效,但存在诸多问题,笔者结合水城实际,提出农民教育培训工作建议。一、现状近年来,水城县始终把农民教育培训工作作为乡村振兴,特别是人才振兴建设的重点摆在工作首位来抓,始终坚持面向农民和讲求实效的原则,以农广校为核心,挖掘农村有实践能     

新西兰农民的教育培训

注重农民教育培训的立法新西兰政府非常重视教育培训的立法工作,制定了一系列法律、法规,出台了多项鼓励政策。新西兰政府相继颁布了《教育法》、《教育法修正案》《、行业培训法》等法律,规定政府必须干预农民教育培训,应在农民教育培训中处于主导地位。     

甘肃省农民教育培训条例

第一章总则第一条为了促进和规范农民教育培训工作,提高农民科学文化素质和从业能力,根据《中华人民共和国农业法》等法律法规,结合本省实际,制定本条例。第二条本省行政区域内从事农民教育培训及其监督管理等活动的单位和个人,应当遵守本条例。本条例所称农民教育培训,是指对农民开展的农业先进适用技术、农业职业技能、农村劳动力转移就业技能、创业能力等教育培训活动。     

我国首部农民教育培训条例出台

《天津市农民教育培训条例》（以下简称《条例》），将于2010年8月1日起施行。这是我固第一部地方性农民教育培训法规，标志着我国农民教育培训工作将逐步步入法制化轨道。该《条例》对农民教育培训的组织原则、发展规划、培训主体、经费保障、组织管胛、法律责任等方面进行了详细规定。     

培养农民、提高农民素质的国际经验及启示

培养农民,提高农民素质,是我国面临的一项重要任务。目前我国农民教育培训工作尚处在起步阶段,有必要借鉴国际经验。本文总结剖析了美国、欧盟、日本、韩国农民教育培训的主要做法和经验,以此为借鉴提出了我国培养农民、提高农民素质的对策建议：高度重视农民教育培训的作用;加强立法,实现依法教育培训农民;坚持以政府为主的多渠道投资机制,确保农民教育培训投入;加强农民教育培训体系建设;合理选择培训内容,注重实践训练等。     

新疆民族地区农民教育培训现状与对策

少数民族地区农民教育事业发展水平比较低。加快民族地区农民教百手业发展的步伐，是促进农民增收的关键。必须大力实施民族地区农民教育培训工程，提高农村干部和农民的科技文化素质，为从根本上解决“三农”问题奠定基础。实行民族地区农民教育由国家垂直管理，加快农民科技教育培训体系建设，实施农民教育培训投资优先发展战略，农民教育培训工作要与市场需求、农民增收的需求相结合，继续深化中高等教育改革，培养农村需求的中高级专门人才，重视强化民族地区农民教育培训的服务意识，建立农民教育培训工作责任制。     

新形势下农民教育培训工作的探讨

一、农民教育培训的新形势、新任务、新内涵 当前,我国农民科技教育培训工作面临着前所未有的新形势,主要表现在以下几个方面:一是党中央国务院高度关注"三农"和农民教育培训问题.从2004年以来连续发出的中央"一号文件",连续七次都锁定"三农"问题,并把农民教育培训、农村职业教育摆到优先发展位置.     

对农民的教育培训应如何开展

对农民进行教育培训，国家重视，社会关注，农民欢迎。然而，对农民进行的教育培训工作有时却跟不上社会的发展、新农村建设的要求和农民自身的需要，主要的原因还是缺乏对农村社会现状和农业生产实际的深入研究，缺乏对农民个体的特点、意愿和要求的深入了解。农民教育培训工作只有对农业、农村深入调查研究，了解农民之所需、所愿，充分熟悉现有政策，才能做到有的放矢，按需培训，因地制宜，因人施教。     

天津市新型职业农民认定管理研究

天津市委、市政府高度重视农民教育培训工作,特别是进入新世纪以来,先后成功实施了农村劳动力"351"培训工程、农民素质提高工程、农业实用技术培训等项目;率先出台了我国第一部关于农民教育培训地方性法规——《天津市农民教育培训条例》,使天津市农民教育培训走上了法制化轨道。截至2014年年底,天津市先后有宝坻、武清、滨海新区三个区县纳入农业部新型职业农民培育重点示范县,累计培养2063名新型职业农民,初步制定了试点区新型职业农民认定管理办法,并出台了相关扶持政策。     

当前农民教育培训工作的思考

正人才振兴是乡村振兴的关键。江苏省如东县紧紧围绕"乡村人才振兴",探索新思路,运用新模式,把加强农民教育培训、提升农民综合素质作为当前农业和农村经济工作的重要抓手,扎实有效推进如东县高素质农民教育培训工作,不断发展壮大适应现代农业需求的高素质农民队伍。     

顺应大势推进在线农民教育常态化

正今年年初,一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了人们正常的生活、学习和工作,农民教育培训工作也受到很大影响,农民急需的生产技术指导无法进行集中培训。如何解决好这个难题?夏邑农广校进行了积极探索,充分利用互联网技术,实行线上教育培训,取得了良好效果,深得农民好评。一、充分认识新形势下开展线上农民教育培训的意义首先,开展线上农民教育培训是应对疫情、发     

农广教学与网络学习

在不久前结束的农民教育培训媒体资源建设与利用座谈会上，中央农广校副校长刘永泉指出，媒体资源的建设利用是农广校工作的一项常态工作，抓好媒体资源工作，是建立农民教育培训和学习长效机制的需要。这充分强调了农民教育培训媒体资源建设，在今后农广校教学发展方向上的重要性。     

《甘肃省农民教育培训条例》草案的起草与审议经过

按照甘肃省人大立法计划,2009年12月,成立了《甘肃省农民教育培训条例》起草小组,专门负责农民教育培训立法的前期调研和准备工作,拟订了《甘肃省农民教育培训条例》调研提纲和起草大纲,     

接续奋斗再谱农民教育培训事业新篇章 ——在2021年全国农民教育培训暨农广校校长工作视频会上的讲话

一、坚持学思践悟,把握农民教育培训发展规律 2021年是中国共产党成立100周年,我们要深入学习领会习近平总书记重要讲话和六中全会精神,从党的百年历史经验中汲取智慧和力量,深刻把握党领导农民教育培训发展规律,切实增强做好新时代农民教育培训工作的责任感和使命感.     

湖南省农广校成立“职业农民研究中心”

正湖南省农业委员会办公室近日发文,同意湖南省农广校加挂"职业农民研究中心"牌子,成立省"职业农民研究中心"。该中心的主要职能,一是开展农民教育培训情况调查和学术理论研究,促进农民教育培训理论的发展和完善;二是宣传农民教育培训工作在发展现代农业中的重要作用,增强社会公众关心关注和支持新型职业农民教育培训的意识;三是开展新型职业农民培育相关制度设计的科学论证,提供政策建议及培训咨询服务;四是组织开展新型职业农民培育教材体系、师资队伍体系建设方案论证等。