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1.
订单式培养已经被广泛推广,其对教学方法的要求较高,为了使订单式培养能够获取更好的效果,各种理实教学方法被广泛地应用。论文主要就高职商务英语专业"订单式培养"的理实教学方法进行了探讨。 相似文献
2.
产学研结合、校企合作是高职教育发展的必由之路,"订单式"培养作为一种校企合作的新模式,日益得到许多高职院校和企业的青睐.本文在对"订单式"人才培养现状进行深入调查分析基础上,探讨"订单式"人才培养模式的支撑与创建问题. 相似文献
3.
“订单式”人才培养模式的深层思考 总被引：2，自引：0，他引：2
荀慧霞 《太原城市职业技术学院学报》2010,(1)
本文在对"订单式"人才培养模式的三大核心要素深入思考的基础上,提出丰富"订单式"人才培养模式内涵的三个实施要点。 相似文献
4.
甘良梅 《太原城市职业技术学院学报》2013,(2):26-27
通过对南京某高职院校212名"订单式培养"学生的职业成熟度进行调查,结果发现:(1)"订单式培养"高职学生总体职业成熟度水平较高,信息应用能力强;(2)"订单式培养"与非订单式培养学生的职业成熟度及其各维度并不存在统计学差异;(3)订单式培养学生职业成熟度不存在性别、家庭居住地和经济状况差异,但不同年级学生的职业成熟度差异显著;(4)校内学习成绩越好职业成熟度越高,且有过校外兼职经验的显著高于无经验者。 相似文献
5.
我国高职"订单式"教育研究开展了十多年,在对其成果进行总结归纳的基础上,展望今后的研究方向,提出未来的高职"订单式"教育研究应该站在宏观的角度、从多个视角去深入研究高职"订单教育"可持续发展的道路,加强该领域重难点的研究,提升研究水准。 相似文献
6.
李娴 《太原城市职业技术学院学报》2014,(3):1-3
当前,"订单式"人才培养模式被视为高职教育的一种新型教育模式。该模式作为产学结合教育理念的实践形式被提出并实行,具有重要的现实意义。但是在"订单式"外贸人才培养的实践过程中,出现了不少问题和不足,需要加以思考并逐步完善解决。 相似文献
7.
《太原城市职业技术学院学报》2017,(7)
随着我国经济的快速发展,企业对各种人才的要求越来越高。如何培养出满足企业需求的人才,成为高职院校在人才培养方面急需解决的问题。"行业先导"订单式人才培养模式正是高职院校和用人单位共同培养高素质技能型专门人才的重要途径,可以推动高职院校与企业之间的深度合作。虽然目前许多高职院校采用了订单式人才培养模式,但是对其研究还不够深入,在实施过程中存在诸多问题。本文分析了实施"行业先导"订单式人才培养模式的主要优势以及在实施过程中存在的问题,并提出了完善这种人才培养模式的对策。 相似文献
8.
经济院校与跨国公司"订单式"人才培养模式,是在改革开放背景下,高等教育适应市场经济需求而推出的全新人才培养理念.本文深入分析了经济院校与跨国公司"订单式"人才培养实施的必要性、实施步骤及培养过程中应注意的问题,以提高经济院校人才培养质量,促进教育与经济的统筹发展. 相似文献
9.
钟以彬 《山西财经大学学报》2012,(Z2):186+194
高校毕业生面临就业市场的严峻考验,这使学生、家庭和国家承受了巨大压力。文章认为,传统的人才培养模式是形成就业难的主要原因之一,高校需要实行"订单式"人才培养,并将其作为重要的社会服务职能;"订单式"人才培养有独特的内涵、系统的过程,要求高校坚持适度柔性的原则。 相似文献
10.
高职院校“订单式”人才培养模式探析 总被引：2，自引：0，他引：2
吴红霞 《湖北财经高等专科学校学报》2011,(3):91-93
本文简述了订单式人才培养的内涵,解析了目前＂订单式＂人才培养模式面临的问题,提出了＂订单式＂人才培养模式的实施路径和＂订单式＂人才培养模式有效机制的构建。 相似文献
11.
吴梨梨 《太原城市职业技术学院学报》2016,(12):163-164
近年来,国家大力推行职业教育,职业教育发展得如火如荼。但是,民办高职院校的发展竞争激烈,若想要在激烈的竞争中脱颖而出,发展出口碑来,就必须从内涵建设上加强民办高职院校的核心竞争力,从根本的人才培养模式上入手,通过"订单式"人才培养方案,发挥民办高职院校灵活性的优点。本文从民办高职院校的困局出发,详细阐述了"订单式"人才培养模式的创新模式、面临的问题以及具体实施途径等。 相似文献
12.
本文通过深入分析＂订单式＂人才培养模式的订单签订、教学组织实施、教育教学质量保障机制,对我院＂订单式＂人才培养过程中的问题与经验进行了总结,提出了进一步扩大＂订单式＂人才培养规模的具体措施。 相似文献
13.
《太原城市职业技术学院学报》2020,(7)
在酒店业竞争激烈与专业人才亟需的形势下,校企合作"订单式"办学模式不仅可以满足企业对酒店人才的需求,也符合学校教学的利益,为学生提供可靠稳定的就业保障。针对"订单式"办学模式存在的学生职业认同感低等问题,本文建议加强校企深度合作,加强校内实训基地协作机制,创新改革课程设置和教学内容,努力提升学生职业认同感,构建学校、企业、学生三方互利共赢。 相似文献
14.
张瑞芳 《山西经济管理干部学院学报》2013,21(1):117-119
本文通过对我系会计(注册会计师)专业教学模式现状的分析,结合"订单式培养"这一新颖的教学理念,提出了对该专业的现有教学模式进行变革的一些粗浅探讨。 相似文献
15.
《无锡商业职业技术学院学报》2018,(1):85-90
采用问卷调查法与访谈法研究高职旅游管理专业学生顶岗实习满意度的影响因素及其与离职倾向之间的关系。结果表明,实习单位的管理水平、工作报酬、工作成就、人际关系和地理位置等五个因素对学生的顶岗实习满意度有显著影响。其中工作报酬和地理位置两个因素的影响最大;"订单式"培养的学生满意度明显低于"非订单式"培养的学生,集中实习的学生满意度明显低于自主实习的学生;顶岗实习满意度与离职倾向存在显著负相关关系。文章最后提出了针对性的建议。 相似文献
16.
潘庆丽 《太原城市职业技术学院学报》2012,(6):14-15
现如今,在我国市场经济宏观环境下订单式培养模式成为了人力资源开发的必然选择。校企合作订单式培养模式在我国职业教育中起到了指导思想的作用,为校企合作寻得了最佳途径。要办好订单式高职教育,既要按职业教育的规律开展教学,又要按市场经济的规律办事,必须解决好在实践中的矛盾,采取相应的行之有效的策略。 相似文献
17.
《太原城市职业技术学院学报》2017,(7)
"订单式"人才培养模式是校企合作中的一种,是高职院校大力推行产学研合作,继续深化教育教学改革的一项重要举措,此种模式的主要特点在于以就业为导向,以学生利益的实现为中心,达到学校人才培养与企业需求的接轨,学生实践技能与岗位要求的一致。以徽商职业学院与乐城投资股份有限公司合作成立的乐城商学院为例,着重探讨了乐成商学院订单式校企合作的主要举措和实施效果,为今后高职院校校企合作的深度开展提供一定的借鉴意义。 相似文献
18.
张海波 《太原城市职业技术学院学报》2013,(5):13-14
高职院校校企合作模式是以社会人才需求方向为导向的人才培养合作模式,在促进经济发展、实现企业和学校供应方面具有重要作用。论文对"订单式""多元式"合作模式进行了探究,分析了国内"五位一体"、教育集团等几种典型的合作模式在职业教育中的作用。 相似文献
19.
王荣明 《安徽商业高等专科学校学报》2011,(5):131-132
校企加强合作有利于建设节约型、终身学习型社会,有利于促进职业教育和经济社会发展。校企合作有"订单式"培养、"嫁接式"培养等多种方式。当前要加强政府统筹,成立专门组织,实行就业准入制度,提高合作效果。 相似文献
20.
王荣明 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2011,28(5):131-132
校企加强合作有利于建设节约型、终身学习型社会,有利于促进职业教育和经济社会发展。校企合作有"订单式"培养、"嫁接式"培养等多种方式。当前要加强政府统筹,成立专门组织,实行就业准入制度,提高合作效果。 相似文献