过程性能指数在现场过程能力评价中的应用探讨

我们知道对过程能力的评价．一般的都是根据过程能力指数的高低来评价．过程能力指数高．表明其满足产品质量的能力高．过程能力指数低．其满足产品质量的能力就低。但是这里的过程能力指数的求得．必须是存过程处于稳态条件下取得的．也就是说必须是该过程存稳态条件下计算的过程能力指数．并用其来评价该过程才有效。     

如何分析评价过程能力

文章列出了过程能力指数系列评价公式,阐述了过程能力评价原则和等级评价标准,介绍了过程能力分析方法,并列举了典型案例进行说明。     

对过程能力指数计算公式的再认识

对过程能力的评价，一直使用过程能力指数来衡量，即，用过程能力指数的高低来评价过程满足产品质量的能力。因此过程能力指数的计算就成了评价和衡量过程能力的重要环节，甚至成为唯一的尺度。然而，程能力指数的计算公式却存在明显的不足，这种不足不但对使用者造成误导，而且直接导致对过程能力评价的失准。     

过程能力指数4个基本特性

根据过程能力指数Cp定义发现了过程能力指数的4个基本特性,即：过程能力指数的对半特性、可计量特性、零判据和基准。这4个特性为研究各种情况下过程能力指数公式提供了理论依据。     

有关过程能力指数基准的若干问题

基准是过程能力指数的一个重要属性，对有关过程能力指数基准的若干问题作出详尽阐述，可为进一步纠正过程能力指数公式错误（诸如Cpk、CpU、CpL等）提供了理论基础。     

解读过程能力指数4个基本特性

文章对已发表的过程能力指数4个基本特性的来龙去脉作了详尽的解读,纠正了在过程能力指数理论方面存在的诸多错误认识和观点,对于读者在过程能力指数理论基础上进一步研究探讨多变量过程能力指数具有重要的参考价值。     

基于相关过程的PCI分析

一、引言 过程能力是指生产过程处于统计控制状态下，表现出来的保证产品质量的能力。一般来说，过程能力越高，产品质量波动越小；反之，质量波动越大。对于任何一个质量改进活动，了解过程，量化过程能力是必不可少的。过程能力分析已成为应用统计过程控制，实现产品质量不断改进的重要组成部分。实际的过程能力与产品规格范围的关系可以用过程能力指数来量化。     

有关Cpk公式的12个错误观点剖析

在发现过程能力指数4个基本特性并提出对称公差过程能力指数修正公式Cpk基础上，文章对质量界广为流行的有关Cpk的12个典型错误观点进行了剖析。     

过程能力指数C_p、C_(pk)与过程性能指数P_p、P_(pk)

过程能力指数是一种广泛应用的产品质量评价工具。不同过程能力指数都有合理一面,但也都有不足之处,选用不当会产生误导。文章研究了过程能力指数C p、Cpk与过程性能指数Pp、Ppk的差别及原因,并分别给出其与不合格率的关系和相应的估计和置信区间。     

直方图在卷烟卷制工序过程能力调查中的运用

过程能力是过程加工质量满足技术标准的能力,它决定于质量因素人、机、料、法、环、测,是稳态下的最小波动,可以衡量过程加工内在的一致性。卷烟卷制工序过程能力是保证和提高卷烟产品质量的重要因素之一,通过对其过程能力调查．了解和掌握卷烟卷制过程能力状况,测算其过程能力指数,可以有效地进行卷烟卷制质量控制。     

过程能力分析与Johnson转换

过程能力分析,通常是指通过顾客质量要求的范围与实际产品质量变动范围之间的比较数值,来衡量实际生产过程满足公差要求的能力。具体来说,就是根据公式1．1和公式1．2计算出过程能力指数Cp和Cpk值,确定其过程能力等级,判断过程能力是不足、尚可还是充分,进而采取相应的改进和维护措施。这个简单易行的质量管理工具,已经在各行各业中得到了广泛的应用,并颇受好评。然而需要提醒注意的是,一般的过程能力分析的应用,必须遵循一个前提条件:用来分析计算的数据必须符合正态分布。     

基于JMP软件的非正态数据过程能力分析新方法

众所周知,过程能力分析是指通过顾客质量要求的范围与实际产品质量变异范围之间的数值比较来衡量实际生产过程满足规格要求的能力。具体来说,就是根据公式1．1和1．2计算出过程能力指数Cp和Cpk值,确定其过程能力等级,判断过程能力是不足、尚可还是充分,进而采取相应的改进和维护措施。     

正确地认识和使用过程能力指数Cp和Cpk

质量工作者对过程能力指数Cp和Cpk（Indexof Process Capability）一定不会陌生。它是评价过程基线及改进方向和目标的重要工具。尤其是Cpk的应用更为广泛，几乎成为日常质量工作重点关注参数，同时也是组织对供方产品评价的一个必不可少的指标。另外，在六西格玛改善项目中，过程能力分析也十分重要，是评价过程能力满足预期要求的重要方法。     

我国企业使用过程能力指数情况调查与分析

文章对我国企业使用过程能力指数情况进行了问卷调查。结果显示，我国企业过程能力指数应用中存在的主要问题有：首先，计算过程能力指数的企业不多，且分布不平衡；其次，过程能力指数的可信度不高；再次，不考虑样本的随机性，简单地根据基于样本数据计算的点估计值就给过程的绩效下定论。这些问题的存在，为学者的相关研究提供了视角，也为企业、培训机构、行业协会、有关管理部门开展与过程能力指数有关的活动提供了参考依据。     

浅谈扭矩控制过程能力提升的几种方法

文章通过对扭矩控制过程能力基本概念进行简单的阐述,结合实际问题案例进行调查分析,针对如何提升扭矩控制的过程能力,提出相关解决方案。     

论企业技术能力

本文通过国内外技术能力领域研究的回顾，提出现有的研究在企业技术能力的概念、构成以及发展过程三个方面仍存在分歧。同时对如何评估、培育企业技术能力尤其是技术创新能力方面提出深入研究和探索的方向。     

基于工作过程导向模式对教师能力的要求分析

教师的综合能力对学生的实际学习效果有着很大的影响,教师的职业能力是其综合能力的重要部分。以工作过程为导向的课程开发是现代高等职业教育改革的方面,本文探讨了在课程开发过程中,对高职教师职业能力提出的要求,旨在为新时期高职教育的顺利推进奠定基础。     

Cpm与质量损失

一、CPM与质量损失 过程能力指数是衡量生产过程中的产品尺寸适合规格限和接近目标值的能力.产品的质量特性偏离目标值越大,其质量越差,给顾客造成的损失也越大,质量损失的程度反映了过程能力的大小.     

高产过程的过程能力指数

对于高产过程,控制对象是相邻不合格品的连续合格品数,服从几何分布。是非正态分布。文章通过Box-Cox的幂转换方法计算非正态分布的过程能力指数,并以此方法来分析高产过程的过程能力指数。     

《成本会计》课程项目化教学改革与实践

为了培养学生成本会计岗位的职业能力,针对《成本会计》课程特点进行项目教学改革.在对工作任务与职业能力分析的基础上,将传统课程中的教学内容重新梳理,结合企业实际工作任务设计品种法应用、分批法应用、逐步结转分步法应用和平行结转分步法应用4个学习项目,以工作过程为依据序化每个项目的教学内容,让学生在实践中学习,在学习中实践,使学生不断提高成本核算、分析与管理能力.