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《调酒与酒吧管理实务》课程是酒店管理专业的一门核心主干课程，同时它又是一门实践性很强的课程，担负着学生专业能力形成的重要任务。在学生实习及工作中我们发现，学生职业素质成为影响学生职业发展的一大因素。教师在课程教学中，应将职业素质教育和专业知识教育相结合，真正把职业素质教育融入到专业教学过程中来，才能培养出合格的酒吧管理人才。 相似文献
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财务管理课程是一门应用性较强的课程，重视的是实现性，因此就需要培养学生的职业能力和素养。文章针对目前财务管理课程中存在的偏重理论教学，对实践教学认识不足，校内实验室硬件基础相对薄弱，校外实训基地少，教师的实践指导能力不足等问题进行分析，并提出解决对策。 相似文献
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叶俊 《中小企业管理与科技》2008,(11):228-229
《电子技术》课程的构建主要是培养学生的基本操作技能和职业能力。这门课程将把教学与实际工作情境相结合，通过电子产品的设计、开发和制作等学习领域的实际项目训练，使学习者的专业知识与实操技能有机地结合起来，以获得就业所必备的工作过程知识。 相似文献
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依据学生职业发展规律,按照循岗导教原则,以就业为导向,以职业能力培养和职业素养与职业情商养成为重点,兼顾对学生可持续发展能力的培养,与企业合作设计开发课程,使工作内容与学习内容对接,实现课程培养目标。 相似文献
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礼仪课程是高职院校管理类专业开设的职业能力训练课程,其理论性和实用性都较强,现通过探讨情景模拟法在实践教学中的运用,如何让学生学好这门课程,提高学生的礼仪修养和现代礼仪的运用能力,能够较为自然和娴熟地进行个人和社会交往,同时增强其适应社会和职业变化的能力,形成良好的人际关系与公共关系。 相似文献
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随着社会对高素质应用型人才需求的增加，职业能力培养越来越受到人们的重视。本文在对信息管理与信息系统专业本科生职业能力分析的基础上，提出了信管专业的11门核心课程，并详细描述了这些课程的知识点，最后阐述了保证核心课程功能的相关措施。 相似文献
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高职建筑设计技术专业是全国示范性院校建设的重点专业，建筑绘画是建筑设计技术专业课程体系中的重要基础课，它在很大程度上决定着学生专业设计表达能力的高低，而审美能力则直接关联学生职业素养和职业能力的宽度。本文系黑龙江省职业教育学会十二五规划课题《高职建筑设计技术专业建筑绘画课程改革的教学研究与实践》的支撑文献之一，详尽的阐述了建筑绘画课程培养能力与职业能力之间的重要关系。 相似文献
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为研究应用心理学专业核心职业能力的培养方法、措施,采用问卷调查和访谈法,参考国内学者的意见,确定应用心理学专业的五种核心职业能力,通过课程教学和课外实践的各种方法途径,切实提高了学生的核心职业能力,提高了人才培养质量。 相似文献
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《服装生产设备》课程是高职服装设计专业学生的一门专业基础课。以典型任务为基础来构建相应的知识与技能,创建职业情境,理实一体化的教学模式,采用多样化的考评形式来评价学生,在工学结合中培养学生的职业能力。 相似文献
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本论文是以《基础会计》这门课程实施教学改革为例，论述在高职课程教学中应该将课程内容岗位化，按照工作流程来设计，更实现内容与职业证书的结合。改革教学方法和教学手段，注重职业岗位能力培养。按照“教、学、做、评一体化”要求进行课程整体设计和单元设计。由掌握单项知识能力的培养到综合能力、解决实际问题的能力的培养。采用系统化项目教学法，实现该课程实现专业课程内容与职业标准的对接。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的科学，从本质上说是一门实验科学。物理实验教学是一项传授科学实验基本知识，培养科学实验基本能力的教学活动。学生的各种能力是各科教学共同努力的结果。物理实验教学有其自身特点，更有利于学生职业能力的培养。作为中职校的毕业生面临的最直接、最重要的就是以己之长、以己之能，找到一个称心如意的工作。如何提高学生的职业能力，增强就业竞争力，这是一个现实而迫切的课题。 相似文献
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浅谈高职院校学生职业能力培养在计算机教学中的体现 总被引：1，自引：0，他引：1
杨晓良 《中小企业管理与科技》2013,(1):265-266
高职高专学生的职业能力培养是一个长期艰巨的任务,也是学校发展中要解决的一个核心问题,本文试图从大学计算机基础这一门课的教学中如何与职业能力培养相结合做一个探讨,以期使这一门课的教学不光解决教学任务,也能把职业能力培养这一观念带进教学中,起到引导学生、培养学生树立正确的人生观、就业观,为将来毕业走入社会做好思想及能力准备。 相似文献
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张淑红 《中小企业管理与科技》2011,(31)
基于工作过程的课程充分体现了高职教育的本质特征，注重学生的全面发展，有利于学生的职业能力培养。在基于工作过程的课程开发中还存在工作环境以及教师的要求等方面亟需解决的问题。 相似文献
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面对当前物流行业人才专业能力不足、实践能力不强、职业能力薄弱等问题,以物流系统分析与设计课程为例,将企业人才需求融入课程培养体系中,构建了以职业能力为导向的理论和实践教学体系,强化校企双通道培养机制,培养学生专业知识、实践技能和职业素养于一体的综合职业能力。 相似文献
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陆兴娟 《中小企业管理与科技》2014,(14):268-269
电力电子技术这门课程是职业类院校电气自动化专业、机电一体化专业和楼宇智能控制化专业的职业能力课程之一。本文简述了职业元素融入电力电子技术课程教学实践，着重从电力电子技术的内容选取、教学方法、学生考核三个方面进行阐述。 相似文献