构建中国特色的农民职业教育制度

继2012年3月在北京人民大会堂召开“大力培育新型职业农民座谈会”之后,中央农业广播电视学校于2012年10月在山东潍坊召开“实施‘百万中专生计划’培养新型职业农民座谈会”,再一次研究推进新型职业农民教育培训工作。常务副校长王守聪在会上就我国农民教育培训改革发展和制度创新作出重要论述,27所省校校长就“百万中专生计划”培育新型职业农民进行了交流。本刊重点就“遵循农民学习规律和特点,加快构建中国特色的农民职业教育制度”,摘编王守聪讲话内容刊出,并分期刊登部分省校的经验交流,供农民教育培训工作者研究思考。     

新农村建设背景下农民职业教育现状分析及其对策研究

新农村建设离不开农民素质的提高,培养新型农民是新农村建设的客观要求。本文分析新农村建设背景下农民的基本状况,总结了农民职业教育在培养新型农民方面的政治、经济和社会价值。在此基础上,本文从政府和农民职业学校两个层面探讨新农村建设背景下大力发展农民职业教育的对策,以期为新农村建设背景下的农民职业教育发展提供有益的参考。     

宁夏农民职业教育浅析

解决＂三农＂问题的关键是解决农民持续增收的问题。要解决农民持续增收的问题,就要加大对农民的教育培训力度,提高农民从事现代农业生产的能力,使农民增收具有长期性、稳定性、可持续性。发展现代农业,最基础的是要培育有科技素质、有职业技能、有经营能力的新型职业农民。因此,新型职业农民作为推动现代农业建设的力量源泉,农民的职业教育问题应得到各级部门的广泛重视和大力支持。     

新型职业农民参加中高等农业职业教育的思考与建议——基于对淮安市农民通过弹性学制参加中高等农业职业教育的调研

正为贯彻落实《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》精神,围绕"支持新型职业农民通过弹性学制参加中高等农业职业教育"的要求,进一步推进中高职教育与职业培训衔接培养高素质新型职业农民,改善新型职业农民队伍学历结构,提升新型职业农民队伍的素质能力,淮安生物工程高等职业学校组织人员开展了新型职业农民通过弹性学制参加中高等农业职业教育工作调研。     

职业教育与新型职业农民的结合点

<正>虽然我国中等职业学校的大门已向广大农民敞开,但由于职业农民的教育和的普课通程职业教全育方是两位个提并不升完农全相民同素的概质念,在培养新型职业农民的过程中,还需要我们找准职业教育与农民最佳结合点,因地制宜,大胆创新,真正办好农民满意的职业教育。在招收对象上,要从现有的农村劳动力中"挖掘",培养"本土化"人才。据农业     

健全农广校体系 定向培养职业农民

正2016年中央一号文件以加快农业现代化为主题,明确要求加快培育新型职业农民,提出"将职业农民培育纳入国家教育培训发展规划,基本形成职业农民教育培训体系,把职业农民培养成建设现代农业的主导力量"、"健全农业广播电视学校体系,定向培养职业农民。"一号文件对培养职业农民提出了比以往     

建设农民职业教育信息平台培育新型职业农民

培育新型职业农民是一项关系“三农”发展的基础性、长期性工作，是一个复杂的系统工程，农业部在全国开展的新型职业农民培育试点工作已取得了初步成效。本文就如何建设农民职业教育信息平台，满足新型职业农民多层次、多形式、广覆盖、经常性、制度化的教育培训需求作初步探讨。     

积极推进面向乡村振兴需求的农民职业教育——河南省农民职业教育实践与探索

河南省依托各级农业广播电视学校,结合新型职业农民培养,积极推进面向乡村振兴需求的农民职业教育。为更好满足农民的学习需求和贴近农民生产生活,他们坚持将学习与生产有效对接、将职业教育和职业培训有机衔接、实现线上线下混合式教学,对指导农民开展生产经营等活动具有重要作用。     

新型职业农民职业教育规范化教学管理研究

正一、新型职业农民职业教育背景研究(一)新型职业农民新型职业农民是指随着农村经济的快速发展和农业产业结构的调整,在农村经济呈现多样化、融合化、集约化、规模化、专业化态势下,出现的具备较高的文化素质、科技素质、经营管理素质、法律素质、思想道德素质和身体素质的从事农业或相关产业的职业者。新型职业农民以从事农业作为固定乃至终身职业,是真     

探索新型职业农民培育新模式

随着城乡一体化发展,大量青壮年外出务工,农村经济建设任务越来越繁重。加强新型职业农民培育,是促进农村经济发展、实现乡村振兴战略的重要途径。本文对当前农村新型职业农民培育面临的困境进行分析,并且探讨了培养新型职业农民的方法和对策,旨在提升农民综合能力水平,培养出更多新型职业农民。     

农村职业教育培育新型职业农民的现实路径探析

在乡村振兴战略实施过程中,新型职业农民的培育工作属于基础工程,可以为新农村建设提供内生动力。创新现代职业教育应重视农村教育工作,开拓新型职业农民的培育路径,助力农业强、农民富等目标的实现。基于此,对新型职业农民分类和培育价值进行了简单阐述,从长远培育计划、创新培训形式、提高农民参与积极性等多个方面提出了农村职业教育培育新型职业农民的现实路径,希望推动农村职业教育工作的进步与发展。     

国外新型职业农民培育模式经验与启示

新型职业农民是我国现代农业发展的主力军。新型职业农民培育不仅需要健全的法规制度，还需要结合地区地理特点和农业生产差异，形成地方特色鲜明的培育模式。文章阐述了日本和韩国多层次新型职业农民培养模式，美国和加拿大农、科、教一体新型职业农民培养模式，英国和法国校企合作渗透型新型职业农民培养模式，借鉴发达国家新型职业农民的培育经验及典型做法，总结国外培育经验对我国新型职业农民培育的启示，以期为我国新型职业农民培育模式提供经验指导，提升我国新型职业农民培育的质量和水平。     

国家陆续出台加强新型职业农民培育和农村职业教育政策

<正>《国务院关于激发重点群体活力带动城乡居民增收的实施意见国务院关于激发重点群体活力带动城乡居民增收的实施意见》提出"新型职业农民激励计划型职业农民激励计划",要求在加快推进新型城镇化、有序推进农业转移人口市民化的同时市民化的同时,加大对新型职业农民的培育和支持力度,加快职业化进程,带动广大农民共享现代化成果动广大农民共享现代化成果。主要措施有提高新型职业农民增收能力、挖掘现代农业增收潜力和拓宽新型职业农民增收渠道等三个方面代农业增收潜力和拓宽新型职业农民增收渠道等三个方面。在提高新型职业农民增收能力方面民增收能力方面,国家将新型职业农民培育纳入教育培训发展相关规划,支持     

新型职业农民:江苏率先实现农业现代化的“支点”

最近一段时期以来,培育新型农业经营主体成为社会关注的热门话题.其实,培育新型农业经营主体就是要解决今后"谁来种地"的问题.新型职业农民就是新型经营主体的基本构成单元和细胞,培养新型职业农民,对于加快构建集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系,推进农业现代化建设,将发挥重要的"支点"作用.改革开放三十多年来,特别是从上世纪九十年代以来,从培训农民技术骨干,到培养新型农民,再到培育新型职业农民,农民教育培训工作随着农业农村发展阶段性要求不断深入,其内涵一脉相承、与时俱进.新时期,培养新型职业农民必须深刻把握"新型"内涵,理清工作思路,创新政策措施,强化实践探索,努力实现新型职业农民培训工作新突破.     

江苏新型职业农民培育成效显著

<正>党的十八大以来,全省各地按照省委省政府总体部署,大力实施新型职业农民培育工程,强化政府主导、目标考核与政策扶持,培养出一批爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民队伍,为现代农业发展提供强有力的人才支撑。一是注重顶层设计,强化政府推动。每年将新型职业农民培育列入省委常委会工作要点、省政府十大主要任务百项重点工作,省级财政每年投入1亿元。将新型职业农民培育程度作为农业基本现代化监测指标,将新型职业     

德国农业职业教育对我国农民教育的启示

今年中央一号文件突出强调加快农业科技创新,首次提出要大力培育新型职业农民,将农民教育培训工作提升到一个新的高度。农民教育培训事业的发展有赖于政府的重视与支持,更需要学习借鉴国外先进的理念、机制和模式以及法律法规方面的先进经验,进一步完善符合我国国情和新型职业农民培养目标的各项工作。本期给大家介绍德国农业职业教育的特点及对我国新型职业农民培育的启示,今后还将陆续刊登其他国家的相关情况。     

职业农民

正农业部农民科技教育培训中心发布开展新型职业农民培育实训基地专题调研的通知为总结近年来各地新型职业农民培育实训等基地建设、运行、机制、管理等方面经验以及存在的问题,根据农业部科教司部署和要求,农业部农民科技教育培训中心将组织开展对新型职业农民培育实训等基地情况进行专题调研。内容包括实训基地、农民田间学校、创业孵化基地的基本情况;实训基地、农民田间学校和创业孵化     

新型职业农民的困与盼——枣阳市新型职业农民培育状况调查

正湖北省枣阳市2013年被列为省级新型职业农民培育试点县,2014年列入国家级新型职业农民培育工程示范县。开展工作5年来,共培训各类新型职业农民4109人,从国家乡村振兴战略的大政策而言,要实现培育更多"有文化、懂技术、善经营"的新型职业农民的目标还任重道远。总结、分析枣阳市新型职业农民培育的基本情况、存在问题和发展趋势,对引导全市今后新型职业农民培育工作具有重要意义。     

利用中职教新育型培职养业农民的必要性

<正>所谓新型职业农民,是指以农业为职业、具有一定专业技能、收入主要来自农业的现代农业从业者。新型职业农民是构建新型农业经营体系的基本细胞,是发展现代农业的基本支撑。在我国传统农业向现代农业转型跨越的关键阶段,利用中职教育来培养一定规模的     

新型职业农民的职业能力探析

培育新型职业农民的核心任务是提高农民的职业能力,前提是厘清职业能力的内涵和要求。论文运用DACUM方法分析新型职业农民的职业特征、工作职责和任务,从职业理念、能力基本要求和能力强度3个方面构建职业能力框架。本文认为新型职业农民具有4个职业特征,承担3项基本职责和26项具体任务,指出新型职业农民须秉持市场导向、绿色生态、健康安全和创新创业的职业理念,具备46项职业基本能力。本研究为培育新型职业农民提供了理论指导和课程建设依据,具有重要的政策参考意义。