职业素养提升下的高职院校班级管理措施分析

新课程改革的全面实施,人们所提倡的是对高职院校学生进行职业素养教育,而职业素养提升的前提就在于良好的一个班级管理体制.因此,文章认为有必要从提升职业素养的角度出发,探讨在高职院校中如何有效地进行班级管理.     

"产学"合作视角下的高职学生职业能力培养体系研究

高职学生职业能力是高职学生提高就业竞争力的关键,职业能力也是高职院校人才培养的主要目的.高职院校应该根据社会对高职学生职业技能的实际需求来培养高职学生的职业能力.本文重点分析了现代职业教育中的职业素养培养存在的问题,从制定人才培养目标、构建课程体系、改革教学手段、建设师资队伍四方面对校企深度融合、教学中如何培养学生职业素养进行了研究.     

论高职医学院校思想政治教育与职业素养培育的融合

高职院校作为我国教育系统当中的一个重要的组成部分,对于高职学生的职业素养的培养是高职院校的教育目标之一.高职医学院校的学生将来所从事的工作与患者的身体健康息息相关.因此,对于高职医学院校学生职业素养的培养是至关重要的,思想政治教育对于学生成长的帮助大有裨益.将思想政治教育融入职业素养培育是符合高职医学院校政治思想教育的方向的.     

高职院校学生职业素养现状和提升思路

职业素养的培养是高等职业院校教育教学工作的重点,我国职业教育发展历史不长,接受高等职业教育的群体共性和个性的认识还有待进一步深入。为了对职业素养的提升和完善完整系统的研究,对我国高职院校学生职业素养的培养现状进行了分析,并具体提出了提升职业素养的思路和方法。     

思想政治教育视域下的高职学生职业素养教育探究

职业素养培养是当前我国高等教育发展的重要关键,特别是在高职院校中,职业素养培养就体现在职业道德、职业意识、职业行为以及职业技能四个方面,它旨在培养高职生的道德、创新、合作与专业素养。当然,针对高职生职业素养的教育培养还应当精神教育渗透切入,文章探讨了告知学生职业素养教育思想政治教育之间的微妙关系,并着重探究了思想政治视域下告知学生职业素养教育的有效途径。     

基于“学生视角”的高职营销专业职业素养培养现状研究

职业素养培养历来被国家高度重视,教育部要求把强化学生职业素养培养放在重要位置。文章通过问卷调查方式从学生的角度对全国营销专业职业素养培养现状进行了调研,结果发现：多数学生认为隐形职业素养比职业能力更重要;多数高职院校学生认为本校对职业素养培养的重视程度较高;“参加社会实践”“课堂思政”及“日常管理”被认为最有效培养途径;专门的职业素养教育或培训课程开设缺乏;师生对职业素养概念与效果界定截然不同;“教师榜样的力量”是提升学生素养最好的方式;面对“如何提升职业素养”问题,词频最高的是“实践”。     

高职院校开展企业文化教育研究

高职院校开展企业文化教育较好地体现了高职教育的针对性和职业目标.高职院校毕业生是否适应企业文化,对他们将来就业、立业有着重要影响.实践证明:高职教育中开展企业文化教育,不仅有利于提高高职院校学生的人文素养,培养良好的职业道德素质,还有利于高职学生了解现代企业核心价值理念,增强就业竞争力.     

高职院校职业发展教育课程“双师型”教师队伍建设策略

本文从高职院校“双师型”教师素质要求入手,分析了高职院校职业发展教育课程“双师型”教师培养标准,并从社会、学校、个人三个层面提出了高职院校职业发展教育课程“双师型”教师队伍建设的主要策略.     

论高职院校班主任在学生专业发展中的引导作用

文章结合高职院校人才培养的特点,从明确专业培养目标,熟悉岗位职业素养的要求,制订学生专业发展计划,做好与专业发展相结合的德育工作,加强学生专业发展和就业的联系这五个方面探讨了高职院校班主任如何引导学生进行专业发展,提升学生的专业素养,促进就业的策略．     

"互联网+"背景下创课证赛深度融合的高校会计职业能力培养模式研究

"互联网+"时代的到来,会计人只有对现有的财务知识和综合能力进行重新更新和优化,才能适应会计""3.0时代"的要求.高等职业院校人才培养的目标和任务培养是培养具有良好职业素养的高技能应用型人才,提高学生创业就业能力和岗位适应能力."创课证赛"深度融合的课程体系可以有效提高学生的专业技能和综合素养,构建具有高职特色的就业创业教育体系,把创业就业、专业课程教学和职业技能竞赛有机结合,有效实现高职会计专业人才培养目标.     

以工作过程为导向的市场营销职业模式发展研究

以工作过程为导向的市场营销职业模式的发展有利于进一步提高学生的实践能力,提升市场营销专业的就业水平,为学生今后的就业和求职奠定基础.本文系统的阐述了市场营销人才培养模式的主要问题,并在此基础上提出了以工作过程为导向的市场营销职业模式的发展路径,旨在为提高高职院校市场营销专业的就业水平的提升提供一定的理论基础.     

提升高职院校毕业生职业竞争能力的研究

本文对当前高职毕业生就业中存在的主要问题进行了分析和研究,主要从加强专业建设、提升职业指导水平两个方面,提出了提升高职院校毕业生职业竞争能力的对策.     

创新高职市场营销教学培养学生职业能力研究

随着高职市场营销教学的发展,职业化教育和学生职业能力的培养显得愈发重要,这反映出了用人单位对于高素质、高水平人才需求的变化,同时也是高职院校教学模式和人才培养方式创新的需求.本文以高职院校市场营销教学为例,探讨了其教学现状,并以此给出了提升学生职业能力,创新教学水平的针对性建议,希望对于高职院校人才培养模式和教学水平的发展具有积极的参考价值.     

以就业为导向的高职教育人才培养模式探讨

随着中国高等教育大众化进程的加快,如何办好高等职业教育,使培养出来的学生既能满足社会的需要,又有广阔的求职之路,是高等职业教育面临的重大问题。以就业为导向,坚持职业技能教育与职业素养教育并重,创新高职院校人才培养模式,是高等职业教育适应社会经济发展的客观需要。主要从专业设置、课程体系、师资队伍、教学机制、素养教育、就业指导等几方面对以就业为导向的高职教育人才培养模式进行探讨。     

职业素养导向下的高职英语教学改革研究

随着我国高等教育的不断普及,高职院校在近几年进行了大规模的扩招,但是高职院校学生的就业情况却不容乐观,在一定范围内存在市场需求跟高职输出英语人才不符的情况,导致学生在毕业后无法找到心仪的工作,企业也难以寻觅到合适的英语人才,极大的造成了人才资源以及岗位资源的浪费.所以本文提出了以职业素养为导向,开展高职英语教学改革的思路.通过分析目前高职英语教学中存在的问题,进而提出了职业素养导向下,高职英语教学改革的策略.作者希望通过以下研究和探讨能够对我国高职英语教学改革的实现具有一定的促进作用.     

基于成果导向高职商科职业素养养成实践研究

成果导向教育理念是"以人人都能成功为前提,以学生为中心、以成果为导向"的教育理念.运用成果导向教育理念,以学生社团为载体,遵循专业需要,通过营造"学校职场化"氛围,开展各项社团活动,着力培养学生的职业道德、职业意识、职业心理、职业精神,有利于高职商科类学生职业素养养成,有利于提升学生的核心能力,有利于增强学生的就业竞争力.     

高职院校广告专业学生职业能力培养体系探析

创新高职人才培养模式,实现人才培养与社会职业岗位顺利接轨是高职教育的重要目标。文章基于广告行业对广告专业人才多元化需求的特点及高职教育以就业为导向、注重能力培养的要求,对广告行业从业人员的职业能力构成进行分析研究,在此基础上构建了广告行业岗位群职业能力体系,并细化了能力目标体系下的能力模块内容,对高职院校广告专业学生职业能力培养体系进行了探讨。     

高职女生就业能力养成研究

高职女生数量逐年增加,其就业问题日趋严重。高职女生应该尽早合理规划职业生涯,夯实专业知识基础,练就扎实专业技能,提升职业素养,培养积极心态,提高自身就业能力才能增加就业的几率。     

高职商科学生职业意识培养的途径探析

职业意识是职业素质的重要组成部分,商科高职院校要将职业意识、职业道德和职业能力的培养与教育放在同等重要的位置,通过专业和课程改革,加强教师职业素养,强化实践教学培养学生的职业意识。     

加强校园文化与企业文化的融合,促进高职学生职业素养的提升

高职学生能否在职场取得成功,不仅取决于他的知识和技能是否扎实,更在于其职业素养的高低。目前,高职生的整体素质难以满足用人单位的需求,其最大不足是爱岗敬业、踏实肯干、与人合作等职业素养欠缺。因此,如何以科学发展观为指导,通过校园文化建设,加强与企业文化的融合,促进学生职业素养提升,这是高职院校教育工作者面临的一个重要课题。