试述网络环境下的教学

信息社会一日千里,学校的教学模式也在发生变化.网络教学就是Intenet应用的一个很有发展前景的领域.网络教学中的教与学和传统教学中的教与学有很大的差别,对教师和学生的基本素养也有不同的要求.教师在教学过程中应该根据网络教学不同的教学模式,发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体.     

浅谈计算机网络环境下的网络教学

网络的发展，创造出全新的网络文化。不少学校顺应时代需要建设了校园网，并连入了互联网，开始了网络教学的尝试。教师在教学过程中如何根据网络教学不同的教学模式，发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体，这就要了解网上教学的教学模式、特点、问题以及应对办法，在教学工作中不断实践与创新。     

会计教学中的网络教学手段探析

一、网络教学的优越性1.网络教学真正体现"以人为本"的教学新理念。在网络教学下,师生角色发生转变,关系发生变化。整个教学过程中,教师融入到学生的主体活动中,与学生一起讨论问题、解决问题。2.网络教学弥补了传统教学的不足。传统的教学模式以课堂、书本和教师为中心,容易使学生产生重书本、轻实践、动手     

浅谈网络教学

网络的发展,创造出全新的网络文化。不少学校因应时代的发展,教学的需要建设了校园网,开始了网络教学的尝试。教师在教学过程中如何根据网络教学的特点,发挥教师的主导作用和引导学生自主学习使学生成为认识的主体,就要了解网上教学的教学模式、特点、问题以及应对办法,在教学工作中不断实践与创新。     

试述网络环境下的教学

信息社会一日千里，学校的教学模式也在发生变化。网络教学就是Internet应用的一个很有发展前景的领域。网络教学中的教与学和传统教学中的教与学有很大的差别，对教师和学生的基本素养也有不同的要求。教师在教学过程中应该根据网络教学不同的教学模式，发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体。     

边疆民族地区大学英语网络教学调查与分析

当前,网络教学模式已被越来越多的人所接受,并广泛地应用于教学中.在针对边疆少数民族地区的大学英语网络教学展开问卷调查后,发现边疆少数民族地区,由于教师、学生对网络教学模式接触时间短,不熟悉这种模式,导致大学英语网络教学没有收到很好的教学效果.     

基于项目驱动的网络技术专业实践教学改革初探

高职计算机网络技术专业的实践教学,要贯穿培养技能型专门人才的教学理念,必须改革传统的实践教学方法.本文探讨了在实践教学中如何采用企业真实的项目来驱动教学、聘请企业的项目工程师指导教学的教学模式,从而端正了学生的学习态度,激发了学生的学习兴趣,实现了教师指导下的学生自主性学习,提高了高职计算机网络技术专业学生的实际项目操作能力和综合应用能力,为实现零距离就业打下了坚实的基础.     

网络环境下小组协作学习在中职计算机教学中的实施

本文分析在中职学生计算机学科教学中，网络环境下小组协作学习的特点，详细阐述了这种教学模式在教学过程中实施的关键点，探讨了这种教学模式下学生、教师各自的职责和任务，以及如何建立相应的学生评价模式。     

多媒体网络辅助教学在《体育保健学》课程中的应用

利用多媒体网络辅助教学在体育保健学课程中进行教学试验。结果表明,多媒体网络辅助教学模式优于传统的教学模式,该教学法能充分发挥教师主导作用和学生学习主体性地位,能整体上提高教学效果和质量。     

试论计算机教学中的网络教学模式

高职院校以培养技术型人才为教学目的,在生产力发展的要求下,网络教学模式成为重要的教育方式,利用网络模式开展计算机教学,对教师和学生的技术水平都有一定要求。文章对计算机教学中的网络教学模式出现的问题进行了分析,并对网络教学的特色和优势进行了讨论,总结了相关的课程模式。     

浅析网络对高中政治教学的挑战

网络时代对社会的影响力是空前的。作为工具,网络为高中政治教学提供了丰富的教学资源,同时学生可以通过网络获得更多的资讯,对教师教学的权威性产生质疑。作为信息渠道,网络时代是信息爆炸的时代,各种信息资源良莠不齐,对高中生的思想品德的发展产生了消极影响。面对网络对高中政治教学的冲击,高中政治教师应当提升自身教学实力,走出空洞说教的教学模式,将政治课堂变为树立学生正确世界观、人生观、价值观的地方。     

基于网络的多元互动教学模式探讨

大学英语教学改革的目标之一就是采用新的计算机和课堂的多媒体网络教学模式教学,以改进原有的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。本文主要以构建主义的教学观为依据,根据本校英语学习网络平台现状,探讨在计算机技术的辅助下,大学英语教学以及教师、学生、计算机三者间的人机互动,师生互动,学生与学生之间的互动等多元的互动教学模式。     

网络环境下教学模式探讨

文章探索网络环境下任务驱动教学模式、问题探究教学模式、协同式教学模式和研究性教学模式及其特点,指出现代信息技术教学模式不是对传统教学模式的否定,在具体教学中,教师可以根据授课内容要综合运用多种教学模式,提高教学质量。     

关于网络教学的思考

网络教学是教育学中的一个新名词,网络教学冲击着传统的教学模式和教学观念,本文对网络教学的优缺点进行了充分的分析,并就目前在网络教学中存在的问题,提出了应该如何在网络教学环境下培养学生的综合能力。     

运用网络及多媒体技术优化中学英语教学

网络及多媒体技术的广泛应用,对中学英语教育的教学模式、教学过程及教学方法产生了巨大的影响.英语教学管理者和教师必须转变教学观念,运用网络及多媒体技术优化英语教学,使中学英语教育适应现代教育改革发展的要求.     

场景模拟教学法在《组网技术与网络管理》教学中的应用

场景模拟教学是一种由教师创设仿真现实场景,依照场景案例具体工作流程来组织课堂教学的一种新型教学模式,使学生主动地参与教学过程,加强师生之间、生生之间的相互交流.本文结合实际教学内容探讨如何在组网技术与网络管理课程教学中合适地采用场景模拟教学法,使学生养成自主学习与协作学习的良好习惯,以达到递增式培养学生的职业能力,提高高职教育教学效果的目的.     

VE理论指导下建构主义在大学英语网络教学中的运用

随着多媒体及网络技术的发展,网络教学作为新型的教学模式越来越受到重视。VE理论对于充分发挥网络投入的价值也有着很重要的指导作用。VE理论指导下的建构主义理论同大学英语网络教学实践相结合的模式有利于创立新型的英语课堂教学模式,实现大学英语教师的角色的转变,培养学生独立自主学习英语的能力,从而达到了提高英语课堂教学效果,完善大学英语网络教学的目的。     

网络教学中教师的素养

在网络教学中。教师的作用与传统课堂教学中的作用是不一样的。在课堂教学中，教师要向学生传授知识，并使学生对所讲的知识感兴趣。而在网络教学中．教师的作用更像一个教练、指导者而不是呈现者、表演者。学生自主性学习的程度提高了，需要教师提高他们学习兴趣的程度降低了。     

黑龙江工程学院体育理论教学网络平台的设计及实现研究

1.“黑龙江工程学院体育理论教学网络平台”的研究背景、意义 目前,黑龙江工程学院作为“三项试点”人才培养院校,办学思想,管理机制都在变革,体育俱乐部制的教学模式改革在很大程度上促进了体育理论网络教学模式的发展。黑龙江工程学院体育理论教学网络平的开发与利用,可以使学生实时在线进行体育理论和视频资料的学习,快捷、直观、方便,能够在一定程度上解决高校基础体育理论教学中现有资源及现有教师与学生数量之间的矛盾,减少了教师的重复性劳动,打破了传统体育理论教学模式受时间、空间的限制,激发了学生学习的积极性,提高了体育理论学习的效率。网络教学已经成为传统教学的补充和延伸,可以说一场以互联网为基础的教学革命正在发生。网络教学的特点在于其以学生为中心,这种模式不强调教师强制性灌输知识,而是通过对学生思想的构建,来引导、开发学生,这是高校体育理论教学改革的趋势,同时也为创新高校体育理论教学提供了良好的发展空间。     

英语教师在多媒体教学中的作用

本文论述了英语教师不仅要在网络多媒体辅助教学中发挥主导作用,设计有效的教学模式,让学生通过网络多媒体尝试交互式学习的方法;教师还应在学生学习过程中实施监控作用,对学生进行个别帮助。这些都要求教师接受网络多媒体教学的挑战。