读书与论辩——一种培训方式的探讨

由于培训的方式很大程度上决定培训效果，采用何种培训方式成为施教机构最重要的问题。干部培训的方式主要有灌输式和研讨式，研讨式方法是以学员为中心、学员自主性研究学习的一种方式。培训实践证明，研讨式方法在行政干部培训中受到学员的普遍欢迎。     

略论太极拳运动在公务员培训中的普及与推广

本文根据太极拳的运动特点,分析探讨太极拳运动对培训学员智力素质、身体素质、心理素质、学习效率的影响,旨在施教机构公务员培训中普及和推广太极拳运动。     

头脑风暴法在税务培训教学中的应用

传统智力理论及影响下形成的教育观和人才观已不能满足时代发展需求,开发学员多元智力,激发学员内在潜能,培养学员的创新能力成为新时代税务干部培训的要求。头脑风暴法能够激发参与者的分散思维能力,能提供机会让参与者充分表达个人观点,因此,头脑风暴法会对税务教育培训起到积极作用。     

“交流式教学”是提高培训质量的有效方法

交流式教学，就是在培训教学中，加强交流环节，在培训者和学员之间、学员与学员之间的交流中相互学习、取长补短、共同提高。税务公务员培训学员的特点是成人和在职，针对这些特点进行交流式教学就十分必要。本文就我院税务公务员培训进行交流式教学的必要性、培训者和学员在交流式教学中的地位和作用及需要解决的问题作一些探讨。     

现代培训的有效策略：培训问题探究教学模式

培训问题探究教学是近年来在培训中被广泛应用的培训教学模式，是由教师创设问题，以问题的出现、探究和解决来激发学员的求知欲、创造欲和主体意识，并以此来培养学员创造能力的一种培训教学形式。大力倡导并积极推进培训问题探究教学，是深化干部培训教学改革，不断提高干部培训教学质量和教学水平的有效途径。     

引进国外智力是产学研结合的国际化形式

人们的聪明智慧作为感知世界，改造世界的能力，历来被看作是诸生产要素中最重要、最活跃的因素。一个组织或地区的人才智力构成，形成了该组织和地区人力资源。在我国目前的生产力发展水平的现实情况背景下，探讨如何通过国际人力资源开发及智力引进，结合产学研相结合的实践，对促进我国的经济发展具有现实意义。     

唱响项目培训进行曲

为深入探索项目培训管理新模式，提升培训工作实效，中国工商银行江苏金融培训学校持续优化群体学员培训目标和培训方式创新，积极探寻项目培训运行实施新路径，大力构建转型期人力资源培训开发新机制，全面搭建起学员阶梯式职业发展培训新体系，在辖内提前使入项目培训快车道。     

如何提高项目策划的科学性合理性

需求分析是培训策划的首要环节,需求分析是确定培训目标、设计课程计划的前提条件,也是进行评估分析的基础,是搞好培训工作的关键.通过获得学员与培训有关的信息,加强教师与学员的信息沟通,有针对性地开展教学.     

高校教师岗前培训学员教育专业背景及需求分析

开展高校教师岗前培训的工作是实现和提升高校教师专业化发展的重要工作。本文主要是对参加高校教师岗前培训的学员在专业背景、对培训的认识态度和培训需求情况进行问卷调查来描述和分析学员培训前的准备情况,以期提醒高校的师资部门做好学员培训前期的相关准备工作,来提高岗前培训的实效。     

积极心理学对公务员培训教学的启示

把积极心理学研究的最新成果和理念运用于公务员培训教学中，激发培训教师和学员的积极心理因素；促使学员在培训中获得积极的心理体验；使用多种形式的教学方法；帮助学员打造积极的心理品质。     

发达国家引进智力工作对我国的启示

在人才国际化背景下,世界各国纷纷制定出引进智力的相关政策吸引并留住人才。我国的引进智力工作存在着法制建设滞后、重引进轻管理等问题,应借鉴发达国家引进智力工作的成功经验,完善引进智力人员管理政策法规体系,进一步建立健全引进智力工作的服务支撑体系,同时开拓高校作为引进智力工作主阵地的创新机制,进而完善我国的引进智力工作。     

团体动力理论在干部培训班管理当中的实践运用

2009年3—5月份，湖南省高速公路管理局（以下简称“省高管局”）党委举办了3期收费稽查管理干部培训班（以下简称“本培训班”）。笔者是省高管局干部教育培训的具体管理人员，也是本培训班的组织和管理者之一。在本培训班的管理过程中，笔者进行了一次团体动力理论实践运用尝试，而且获得了成功：学员不仅非常投入，连续十多天的培训没有一个请假或缺席，课堂纪律非常好，而且学员的学习热情很高，及时完成了各项培训任务，在主题演讲和撰写管理论文当中表现相当出色，经无记名测评，学员对教学管理和教学服务的满意率100％，许多学员还建议延长培训时间，加大培训容量。     

新培训形势下如何做好班主任工作

税务培训工作主要体现在教学工作、后勤工作和学员管理工作等方面.这些工作都有其自己相对独立的任务和内容,但它们又是互相联系、相互依存、缺一不可的.其中学员管理工作的地位十分重要,是培训工作的一个重要组成部分.     

税务纪检监察干部反腐倡廉教育培训项目简介

项目名称：税务纪检监察干部反腐倡廉教育培训项目。 培训目标：按监察干部队伍建设要求，通过培训，使学员准确把握形势，统一思想，增强对反腐败工作的信心、使命感和责任感；强化宗旨意识、大局意识、自律意识和责任意识，提高学员拒腐防变的政策水平和业务水平。     

浅议案例教学法在税务干部培训中的运用

案例教学法是以教师为主导、学员为主体、案例为内容，通过教师设置案例，学生分析、评价案例，以达到教学相长、共同提高的一种互动式教学模式。案例教学具有使学员变被动接受为主动学习、变注重知识为注重能力等特点，非常符合税务培训的需求，在税务培训中已被广泛运用。     

创新税务教育培训方式方法探讨

本文认为现行的脱产式院校集中培训方式存在四个方面的弊端，即实践性的教学环境在课堂上无法模拟。学员水平参差不齐、培训效果的差异性较大、院校的师资无法达到税收核心业务的要求、培训成本高。应改革传统的培训方法，总结出一套有税务系统特色，适用性强、效果明显的培训方法体系。     

全国税务系统纪检组长培训班项目简介

一、项目名称 长沙税务干部学院全国税务系统纪检组长培训班。 二、培训目标 通过培训使学员准确把握形势，统一思想，增强对反腐败工作的信心、使命感和责任感；强化宗旨意识、大局意识、自律意识和责任意识，提高学员的政策水平和业务水平，增强履职能力。     

在交流中分享在研讨中求索——税务系统干部教育培训机构学员管理工作研讨会观点综述

2010年8月4日至6日，由税务教育培训研究会主办的2010年税务系统干部教育培训机构学员管理工作研讨会在国家税务总局扬州税务进修学院举行，来自税务系统32家干部教育培训机构分管学员管理工作的院校领导、部门负责人和班主任代表共74人与会，国家税务总局教育中心也派员参加了会议。     

SPSS的因子分析在税务教育培训评估中的应用初探

培训效果评估是税务教育培训中的一个重要环节,作为培训对象,学员对其参训班级培训的整体情况较为了解,因而对培训效果的评价有一定的客观性,比较有参考价值,对于培训学校而言也愿意将学员的评价信息作为提高本校培训水平的参考。评估包括定性评估和定量评估,SPSS是一个内容极其丰富、统计功能极强的统计软件,在各行业中已经得到广泛的应用。利用SPSS中的因子分析功能对我校项目策划评估数据进行分析,通过具体实例对因子分析在税务教育培训评估中的可行性和必要性作初步探讨。     

无领导小组讨论测试准备工作要素略论

文章试图从无领导小组讨论测试技术的基本原理出发（leadless group discussion缩写LGD），对LGD测试准备工作中的命题、背景材料与评价等准备工作要素诸方面进行了较为系统的讨论，并对该测试法在税务机关的运用进行了指南性分析．旨在帮助税务机关领导干部更好地了解和应对可能将面对的这项测试、帮助税务机关更好组织这一测试工作以及帮助税务培训院校为学员更好地应对测试提供智力和技术支持。