建立新教师岗前培训效果的评价体系

高职院校新教师岗前培训是一项重要工作。适时结合新教师岗前培训实践，建立一个符合高职院校新教师岗前培训质量评价实际的、科学合理的、易于操作的评价体系是非常重要且十分及时的。     

加强高校教师岗前培训的思考与建议

新任教师岗前培训是高校打造优秀教师队伍的基础性工作,其培训质量直接影响着高校教师的队伍建设以及教师的教学技能及价值取向。目前,我国高校新任教师岗前培训存在着认识不够、内容单一、重视不足、机制欠缺等问题,直接影响了高校的发展。应结合高校自身特点,从认识、培训、制度、管理等方面入手,提升高校教师岗前培训的效果,提升教师的综合素质,为高校教学、科研工作的顺利开展打下良好的基础。     

加强和改进高校青年教师的岗前培训

岗前培训是加强高校教师队伍建设,提高教师整体素质的重要举措。目前岗前培训已形成了比较稳定的工作程序,取得了相当的成效,但还存在培训时间短,缺乏理论联系实际等问题。应总结经验教训,改进教学方法,合理安排学习内容,进一步加强和改进青年教师岗前培训工作。     

外籍教师岗前培训制度的构建

外籍教师岗前培训目的在于让外籍教师对学校办学情况、规章制度以及管理办法有更深入地了解与掌握,帮助其尽快融入学校。但就现状来看,针对外籍教师的岗前培训存在体系不健全、时间短促以及模式单一等问题,导致培训实践效果难以令人满意。文章分析了外籍教师岗前培训的重要意义,并结合外籍教师跨文化教学与岗前培训问题的思考,提出了外籍教师岗前培训机制的构建路径。     

高校青年教师培养途径思考

青年教师是高校师资队伍发展的生力军,承担着延续高等教育的历史使命,加强青年教师培养工作是一项十分重要的战略性工作.高校青年教师的培养途径主要包括:重视岗前培训工作,为教师发展奠定基础;实行导师制,以老带新,发挥老教师的传帮带作用;充铲发挥教研室作用,培养青年教师;努力构建激励机制,充分调动青年教师积极性;实行走出去与请进来相结合的方式,以多种形式加强青年教师培养.     

对新职工岗前培训的效果分析

<正>2011年度BH医院录取了60名成绩优秀的考生。新职工正式报到后,BH医院举行了为期5天的新职工岗前培训。为进一步了解2011年新职工对此次岗前培训的评价与建议,更加完善岗前培训工作,对参加岗前培训的全体人员发放了培训效果调查问卷,并用SPSS17.0进行数据分析。一、调查对象基本信息本次调查中,调查对象为医疗、护理、医技、后期共60人,其中男性8人,女性52人。学历结构中,本科16人,大专26人。为检验岗前培训效果,进行了岗前培训理论考试,有     

高校教师岗前培训学员教育专业背景及需求分析

开展高校教师岗前培训的工作是实现和提升高校教师专业化发展的重要工作。本文主要是对参加高校教师岗前培训的学员在专业背景、对培训的认识态度和培训需求情况进行问卷调查来描述和分析学员培训前的准备情况,以期提醒高校的师资部门做好学员培训前期的相关准备工作,来提高岗前培训的实效。     

对新职工岗前培训的授课质量调查研究

<正>2012年BH医院录取了31名成绩优秀的考生。新职工正式报到后,医院举行了为期6天的新职工岗前培训。为进一步了解2012年新职工对此次岗前培训授课质量的评价与建议,特进行问卷调查,并用SPSS17.0进行数据分析。一、调查对象基本信息本次调查中,调查对象为医疗、护理、医技、管理、财会共31人,其中男性9人,女性22人。学历结构中,硕士7人,本科15人。为检验岗前培训效果,进行了岗前培训理论考试,有31     

对新职工岗前培训的总体效果调查

2014年BH医院录取了32名成绩优秀的考生。新职工正式报到后,医院举行了新职工岗前培训。为进一步了解此次岗前培训的总体效果,特发放了培训效果调查问卷,并用SPSS17.0进行数据分析。     

岗前培训初探

现代企业核心竞争力的形成是人员素质的提高,一个企业雇佣到合格优秀的人才,并不等于拥有了优秀的员工.如何提高企业员工的素质,特别是如何对新员工进行上岗前的培训成为摆在人力资源部门面前的一大难题.从岗前培训的必要性入手,探讨岗前培训的一般过程和相对应的学习原理,以及提出为完成培训任务所要的人力资本投资,为企业岗前培训提供思路.