知识管理引发管理革命

在知识经济时代,企业的发展逐渐从传统的依靠资本的积累转向知识积累与更新,从传统的只顾自身利益最大化而无度掠夺自然资源演变到基于自身生存而谋求与环境效益“双赢”的企业可持续发展。只有管理的变革才能适应时代的发展,知识管理应运而生。一、推动企业知识管理的重要力量1.管理理念的变化。知识经济的崛起导致生产力和生产关系的重大变革,它必然会引起管理理念的变革。20世纪90年代英国城市大学的罗尼莱森提出了企业在新经济时代应树立发展型管理理念。发展型管理理念首先强调的是人的作用和人的发展。在未来管理中,管理不仅是一个物…     

浅谈学习型企业的建立

人们正面对着一个剧变中的新时代：它既充满着危机，也带来了巨大的机遇。这个时代有两个鲜明的特点：一是传统的组织结构快速变革，组织内职能的重新整合，组织内的“部件”之间，组织内外的互相交往与渗透在扩大与深化，相互关系日益复杂，互倚性加强；二是知识更新的加速与信息的爆炸，特别是信息技术日新月异的发展，渗透到人类生活的各个角落中去。在这种情况下，各类组织，尤其是企业组织，应当怎样自我调整与改造，才能适应这种迅猛的改变，纵观管理学界和企业界，“学习型组织”是近年来风靡世界的新型企业管理理论，是21世纪全球企业组织和管理理论的新趋势。由于这种管理理论能使企业在刨新、竞争和快速发展的现代经济社会中，有着更强的生命力，因而在我国，建立学习型组织也成为管理界和企业界共同的认识和关注的焦点。     

虚拟研发组织知识管理系统分析

虚拟研发组织是21世纪科研组织发展的主要趋势。虚拟研发组织知识管理系统的好坏将直接影响到虚拟研发组织的创新力和效能。本文在探讨虚拟研发组织知识管理特点基础上．提出了以分布式Extranet合作网络和成员组织知识管理系统为基础．采用分布式异构技术，将各成员组织知识管理系统中相关部件集成起来，基于B／S的虚拟研发组织知识管理系统分布式体系结构模式，对系统软件功能体系架构进行了详细分析设计。     

企业知识生产力发展的管理变革

企业知识生产力的发展不仅反映了企业核心能力的一种走势,而且对企业管理活动产生一种全方位、多层次、宽领域的变革要求－管理思想柔性化、管理组织再生化,管理形式知识化和管理技术信息化。     

浅谈如何创建学习型企业

我们正面临一个既充满着危机，也带来了巨大的机遇的时代。这个时代有两个鲜明的特点：一是传统的组织构快速变革，组织内职能的重新整合，组织内的“部件”之间，组织内外的互相交往与渗透在扩大与深化，相互关系日益复杂，互倚性加强；二是知识更新的加速与信息的爆炸，特别是信息技术日新月异的发展，渗透到人类生活的各个角落中去。在这种情况下，各类组织，尤其是企业组织，应当怎样自我调整与改造，才能适应这种迅猛的改变，纵观管理学界和企业界，“学习型组织”是近年来风靡世界的新型企业管理理论，是21世纪全球企业组织和管理理论的新趋势。由于这种管理理论能使企业在创新、竞争和快速发展的现代经济社会中，有着更强的生命力，因而在我国，建立学习型组织也成为管理界和企业界共同的认识和关注的焦点。     

知识管理驱动的流程变革

流程是组织的重要知识,这些知识在组织运营中存在浅层和深层两种形式,对应组织知识体系的显性知识和隐性知识。如何获取和管理这些知识,对流程的变革至关重要。从知识角度重新认识流程,分析各种流程知识的关系,把知识管理和流程的变革结合起来。     

知识环境与管理变革

知识经济时代具有不同于工业经济环境的基本特征,环境变迁必然导致管理理念和管理实践的巨大变革。知识环境具有不确定性,知识和人力资本成为经济发展的主要推动力。传统管理理论所面临的挑战,主要体现在传统管理理论所依据的经济学基础的动摇,组织思想和管理文化受到巨大冲击。组织变革、战略模式发展、管理创新及柔性化成为管理发展的基本趋势。     

知识经济时代企业的知识资源与知识管理

知褒经济朝代的来临,企业经营环境的变化,必然推动企业管理不断变革,知识资源已日渐成为企业生存与发展的决定性资源。知识资源的开发与运作使知识成为当代企业资本构成的重要查企业创造财富和竞争优势的关键,创新的源泉是知识,因此,知识管理是当代企业管理变革的方向。     

我国企业知识管理存在的问题与发展对策

知识管理这种新型的管理思想是顺应时代要求产生并发展起来的,是管理模式的新变革,也是社会经济发展的必然趋势。企业应充分利用知识管理这一有力工具来提高企业的核心竞争能力,通过知识分配和团队建设,培育创新能力;完善知识管理机构的体系构建;强化观念更新与绩效考评改革,增加应变能力;建立灵活、高效知识型组织结构等方面来实施有效的知识管理。     

知识经济时代的企业管理改革实践探索

21世纪是知识时代,技术成为第一生产力。科学和管理是推动人类进步的两大动力,在新世纪里科学技术将以前所未有的速度突飞猛进,管理必须变革才能跟上时代的步伐。变革传统时代的管理模式,寻求适应知识经济发展的新管理模式,已成为本世纪的重大课题。本文就知识经济时代企业管理改革的必要性进行了分析,同时提出了具体实践探索的发展思路,以实现企业经营管理的最终目标。     

论新经济时代的企业管理

21世纪,世界进入一个崭新的、迅速变革的时代,以计算机和互联网发展为主线的技术革命,正在对人类社会经济产生极其深刻的影响,不少人据此将21世纪命名为“网络经济时代”。但网络经济虽然发展迅猛、其影响亦波及社会各个层面,然而它毕竟没有取代传统的工业经济。实际上,在21世纪相当长的时间里,世界将处在工业经济与网络经济并存且彼此渗透、互相交融的时代,因此称之为“新经济时代”也许更符合实际。分析新经济时代企业生产经营的新特点,进而探讨企业管理的新模式,是一项     

论新时代企业管理

新经济时代的激烈竞争,呼唤企业要不断进行管理变革和创新,才能适应时代发展的要求.管理内、外部环境的变化,促进了管理理论与实践的重大变革,使管理科学发展更加迅速,涌现出了许多新的管理理论与思想.     

组织转型中的人力资源管理策略

进入21世纪,组织生存和发展的外部环境正在发生巨大变化,而组织的生存和发展在很大程度上依赖于所处的环境,为适应环境持续不断的变化,组织就必须做出反应,尤其是组织的管理要进行改变。组织转型是一种根本性的、质的、剧烈的、跳跃式变革,是在管理理念、思维方式、价值观等方面的彻底变革,并伴随着组织战略、结构、行为方式、运行机制等全方位的变革,由此,组织将获得脱胎换骨式的新生,进而形成崭新的生命力和持续竞争力。由于组织转型是面向未来的,具有较大的不确定性,因而也伴随着较大的风险。实践表明,组织转型涉及的战略、结构、文化三…     

发刊词

新千年伊始,万象更新。迎着新世纪的第一道曙光,《经济管理·新管理》诞生了。虽然,最早的管理实践可以追溯到遥远的古代人类文明,但真正管理学的形成却源干20世纪初弗雷德里克·泰勒的开创性贡献。在一个世纪的时间里,管理理论经历了古典管理理论阶段、行为科学阶段和现代管理理论阶段,出现了社会系统学派、决策理论学派、管理过程学派、系统管理学派、经验主义学派、管理科学学派、经理角色学派、权变理论学派等许多流派,管理学细化为战略管理、人力资源管理、生产管理、营销管理、组织管理、质量管理等众多学科分支,管理学关注的主题包括管理与管理者、领导、组织与人事、效率、市场与顾客、竞争与战略、创新与变革、现代公司的组织逻辑和管理的国际化等诸多方面,庞大的管理学知识体系已经形成。准确评价过去的一个世纪管理知识对人类社会发展的贡献,可能是不现实的。但是可以肯定的是,没有这个管理学“知识大厦”,就没有现代社会组织,也就没有20世纪的人类文明和社会进步。     

Google知识型员工如何管理

21世纪，管理需要做出的最重要的贡献是提高知识工作和知识工作者的生产率。 20世纪．企业最有价值的资产是生产设备。21世纪，组织（包括企业和非营利性组织）最有价值的资产将是知识工作者及其生产率。[编者按]     

敏捷企业知识管理的动因与机理探讨

敏捷企业被认为是适应21世纪快速变化市场的企业模式。作为一种知识型企业，知识成为其战略性资源，知识管理成为其主要的管理方式．．分析了敏捷企业知识管理的动因；阐述了基于网络基础之上的敏捷企业知识管理的主要机理：知识收益成n^2倍递增、知识的使用成本成倍递减、知识使用的正反馈、高度的知识共享、高效的知识创造、高度的知识集成等机理。     

基于知识管理的制造业信息化与柔性策略

基于知识的创新已经成为制造业信息化的未来发展方向之一。制造业知识管理平台的建立,有助于形成良好的知识管理氛围,提高市场快速应变能力和产品开发能力;提高知识的利用率和知识生产率,使企业的知识资本增值。通过知识的共享与传播,变革制造业组织结构,并对采购、研发和生产流程、质量等环节进行全面知识管理来提高制造业的核心竞争力。     

知识管理在现代企业中的运用

随着知识经济时代的到来，知识的内涵发生了变化．与之相适应的管理也发生了根本性的变革。知识经济发展的前景表明，企业的知识将成为和人力、资金、能源等并列的资源，并将成为企业的第一生产要素。相应的，知识管理被提到议事日程．成为管理学中的一个热门的前沿领域。本文就对知识管理在现代企业中运用的重要性及实施路径进行了分析，对自己企业进行正确有效的知识管理，这样的企业才会稳步的向前发展。     

基于业务流程的知识管理系统研究

水电开发中的知识管理是一项复杂的系统工程。实践表明,现有知识管理系统仍存在局限和不足。针对这一问题,本文提出了基于业务流程的知识管理系统模型,从知识战略制定、组织结构调整和组织文化变革三个方面围绕知识管理进行整合,倡导知识管理与业务流程的融合。实例表明该系统具有良好的实用性、有效性和灵活性。     

参与式管理在高校学生管理中的应用与思考——以江南大学学生管理为例

一、参与式管理的发展和本质 1．参与式管理的发展。现代化组织的管理是朝向人性化的发展，这种管理思潮，要追溯到上世纪30年代兴起的行为学派。行为学派一词是“个人行为与人群关系”的简称。行为学派的学者认为，管理既然是经由众人的努力来完成任务。所以一位有效的管理者就必须了解“需要、内驱力、激励、领导、人格、行为、工作群体及变革的管理”等因素的重要性。其中“霍桑研究）”掀起了对人群关系的重视。研究结果显示。组织的生产力不只有赖于个人．同时有赖于组织中的社会互动。而人群关系学派是行为学派的分支，参与式管理属于人群关系学派。因此，参与式管理的发展是从上世纪的30年代初崭露头角．50年代后，在美国以及日本企业界广为采用。作为方法论和工作手段，被引进中国仅有十几年的历史。