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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 781 毫秒
1.
任平  滕艳娇  胡丹 《经济师》2011,(12):92-92,94
当代中国社会主流意识形态是以马克思主义为指导思想的社会主义核心价值体系,意识形态教育作为统治阶级服务的角色,承担着传播统治阶级意识形态的重要作用。当代大学生代表了中国的未来和希望,对当代大学生进行社会主义主流意识形态教育,不仅关系着大学生个体的成长,而且关系到国家和民族的发展,社会的进步。文章从加强主流意识形态教育的实效性,丰富主流意识形态教育途径和优化主流意识形态教育环境三个方面对当代大学生主流意识形态教育的对策进行了深入的研究。  相似文献   

2.
李建萍 《经济师》2011,(6):109-110
全球化进程的加速,西方意识形态的入侵以及社会主义市场经济的建设,使大学生的主流意识形态教育面临着前所未有的挑战,也出现了主流意识形态教育的实效性不强,理论与社会现实的脱节,以及网络文化对主流意识形态教育的负面影响等问题。因此,必须提高大学生主流意识形态教育的实效性,并立足社会现实,进行主流意识教育理论的创新,规范网络文化、合理利用网络创新主流意识形态教育。  相似文献   

3.
《经济师》2015,(9)
树立高校文化安全意识,对保证新疆高等教育的社会主义方向,具有重要的意义。为培养和提高新疆高校大学生文化安全意识,应弘扬传统民族文化、提高新疆高校大学生的文化鉴别力、加强新疆高校大学生主流意识形态教育、建立和完善新疆高校文化安全教育工作体制。  相似文献   

4.
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现.用社会主义核心价值体系引领大学生的主流意识既是社会主义社会的本质要求和适应经济全球化的客观需要,又是青年大学生健康成长的主观诉求.高校在以社会主义核心价值体系引领大学生的主流意识时,应注重系统性、历史性、整体性、生活性和民族性,强化大学生思想政治教育的实效性、针对性和主动性.  相似文献   

5.
社会思潮对大学生思想政治教育影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
伴随着中国的改革开放,在经济快速发展中成长的"80后"、"90后"大学生们,学习中只注重专业技能学习,而忽略了对政治理论基础知识的学习,容易不加辨别地接受各种社会思潮,给思想政治教育者带来了挑战。在大学生中传播积极进步的社会思潮,用积极进步的社会思潮去影响激励大学生;对于错误落后社会思潮,则需要思想政治教育者去鉴戒和教育大学生,维护社会主义意识形态和社会主义制度。思想政治教育者需要把社会思潮从心理层面或不完整的理论形态提升到理性层面,加强对社会思潮的深入研究和正确引导,不断增强社会主义主流意识形态对当代大学生思想的引导力,从而呵护大学生健康成长。  相似文献   

6.
当代大学生是建设社会主义和谐社会的主力军,是推进中国特色社会主义事业的接班人.在社会转型期和改革开放的新形势下,在文化多元化的背景下,先进文化与落后文化、主流意识形态与啡主流意识形态并存.在这种情况下,势必需要以社会主义核心价值体系来引导当代大学生形成正确而积极的价值观.  相似文献   

7.
高等学校教育必须把培养大学生具有较高的思想政治素质放在首位。高校政治理论课教学改革必须高度重视并切实抓好大学生政治素质教育,必须加强主流意识形态建设,教学内容应更贴近学生需要,同时应加强教师队伍建设。  相似文献   

8.
《经济师》2017,(9)
当前,我国社会主义市场经济建设进入一个高速发展的新时期,市场经济的巩固和完善离不开主流意识形态的指导,两者之间存在着本质的必然的联系。市场经济以来,我国主流意识形态建设历程可分为积极回应主流意识形态建设中面临的理论挑战与实践难题、努力完善主流意识形态理论与建设策略、进一步拓展和创新主流意识形态建设渠道与方式等三个阶段,在这一过程中主流意识形态建设遇到了来自西方资本主义意识形态渗透、经济全球化、社会价值观出现多元化等方面的挑战,而相应的对策是大力发展生产力,坚持和完善社会主义经济制度,为意识形态建设打牢坚固的经济基础;发挥社会主义核心价值观在意识形态建设中的引领作用;要始终坚持四项基本原则毫不动摇,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位;坚持与时俱进,增强意识形态的影响力等四个方面。  相似文献   

9.
本文通过分析目前我国社会主流意识形态面临多方面的挑战,提出做好社会主义意识形态治理工作需加强意识形态的领导力和意识形态的法治化;坚持走文化道路、经济道路、阶级道路。  相似文献   

10.
新形势下我国社会主义意识形态面临着严峻的挑战.通过加强思想政治教育工作、努力克服市场经济缺陷及加强网络媒体建设等措施来加强我国社会主义意识形态具有重要性,指导我们社会主义现代化建设向正确的方向发展.  相似文献   

11.
雒文虎  张君 《经济研究导刊》2013,(8):222-223,249
当代大学生正处于一个科学技术飞速发展、传媒水平高度发达、中外文化交融的网络信息开放时代。受社会综合影响,当代大学生价值观主流是积极、乐观、向上的,但是也存在过分注重个人价值的实现、价值目标功利化、优良传统认同感的缺失等价值观误区。必须要从加强社会主义核心价值观教育、营造良好社会环境、发挥学校教育主体功能、加强校园文化建设、发掘传统文化的优秀资源等方面强化大学生正确价值观的树立。  相似文献   

12.
李力 《经济研究导刊》2014,(32):248-249
高校思想政治理论课是传播社会主义核心价值体系的主渠道。大学生价值观的主流是好的,绝大多数大学生树立了正确的、积极向上的价值观。但是,随着社会转型期环境的变化,以及思想文化的交融,一些大学生价值观还存在一些问题。社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育的改革的路径为:以学生为本,构建思想政治教育工作者与大学生之间平等的对话平台;创新思想政治教育方法,提高社会主义核心价值体系教育的实效性;加强社会实践锻炼,培养大学生社会主义核心价值体系践行能力;营造教育环境,进行校园文化载体建设。  相似文献   

13.
大众文化背景下思想政治课教学中出现了很多新变化、新特点,要求我们树立新的理念,如,主流性、人文性、民族性、审美性、多样性等理念。我们应在这些理念的指导下构建思想政治教育的新格局,树立先进文化等主流意识形态的主导地位,以先进文化批判、规范、指导和重构大众文化,借鉴大众文化的有效形式,认真研究大学生的特点,加强教育和引导,完善、优化和创新高校思想政治课教育。  相似文献   

14.
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。"90后"大学生受多元价值和文化碰撞影响,凸显独特而鲜明的群体特点。高校应从完备人才保证、夯实理论基础、培育有效载体、打造育人平台、构建长效机制等方面推进"90后"大学生社会主义核心价值体系教育。  相似文献   

15.
社会主义核心价值体系是兴国之魂,是确保国家意识形态安全的关键。高校思想政治理论课作为对大学生进行思想政治教育的主渠道,义不容辞肩负着对大学生进行社会主义核心价值观教育的重任。社会主义核心价值观教育实质上是一种意识形态教育,应该以思想政治理论课课堂教学的理论讲授为主,深化学生对社会主义核心价值体系的理解;进行社会主义核心价值观的内化认同教育,应以思想政治理论课实践教学的影响感染为辅,通过体验式的教学活动,强化学生对社会主义核心价值观的认同,并外化为自觉践行社会主义核心价值观的实际行动。  相似文献   

16.
当前,我国正处于改革开放和社会转型的关键期.随着当代经济思潮的快速转变,市场经济带来的负面影响不断蔓延并影响着大学生的现实生活和价值观念.在当代经济思潮的演变与发展过程中,经济自由主义和国家干预主义两大思潮交替成为经济思想的主流,反映和服务于现实经济需要的同时,也隐含和渗透着西方发达国家强烈的意识形态.加强大学生社会主义核心价值体系建设,进一步提升社会主义信仰和价值导向作用,是关系中国特色社会主义事业是否后继有人的重大任务.  相似文献   

17.
王炜 《经济师》2012,(1):135+137
我党一直重视大学生加强意识形态安全意识和政治价值观的教育,在意识形态领域一直把大学生政治教育放在首位。大学生政治价值观教育是整个大学生思想政治教育工作的关键和根本,它影响到大学生政治取向的抽象的政治信念或观念,并且反映个人关于政治现实和政治理想的一般评价,关乎到社会的发展与稳定。文章从国家意识形态安全的角度来进行大学生政治价值观的分析研究。  相似文献   

18.
当今社会环境的变迁引发思想政治教育系统的调整,进而也影响了思想政治教育的生态平衡。随着改革的不断深入,社会意识形态和价值观念发生了深刻的裂变和冲突,使得大学生的思想政治教育工作显得疲弱乏力。在新时期,正确认识构建和谐的大学生思想政治教育,做好新时期大学生思想政治教育工作,建设和谐校园,是实现社会主义和谐社会的重要内容。本文通过分析当代大学生显著特点,针对目前大学生的现状,提出了大学生思想政治教育的影响因素。并且倡导加强大学生思想政治教育,重视健康心态的培养。  相似文献   

19.
加强大学生社会责任感培育是大学生成才的前提条件,是构建和谐社会的本质要求,是关系社会主义事业兴衰成败的重要一环。当代大学生社会责任感的培育应做到以下四点:把握社会主流,引导大学生树立最高理想;净化传媒阵地,营造积极向上的育人氛围;完善教育制度,强化大学生道德情感教育;坚持“治病救人”,规范大学生社会行为。  相似文献   

20.
王英 《经济研究导刊》2011,(19):223-224
作为集合政治的、社会的、知识论的、伦理的不同种类的意识形态,构筑了社会秩序的基础。21世纪中国最具影响力的政治意识形态———建设有中国特色社会主义是以邓小平理论为基础,"三个代表"重要思想、科学发展观为依托逐步完善的政治意识形态,这也是中国社会主义初级阶段建设中的主流意识形态,巩固主流政治意识形态是学习型党组织建设的一项重要任务。  相似文献   

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