大学生个性教育与社会责任感的培养

从分析实施个性教育的必然趋势以及大学生社会责任感盼现状入手，从而论述了高校个性教育与社会责任感培养的联系；由此建立了个性教育的各要素与大学生社会责任感培养之间的互相作用的动态模型。     

军校大学生社会责任感培育研究

军校大学生由于其身份和未来任职的特殊性和重要性,在未来社会将担负起重要的国防任务和社会维稳任务,其社会责任感培育就显得尤为重要。当前,军校大学生的社会责任感在一定程度上出现了弱化现象,这不仅会影响军校大学生个体的发展,更会影响部队建设和国防力量的发展,影响社会的和谐稳定。本文通过分析如何加强军校学员核心价值观教育、优化教育环境、强化实践活动等方面来研究军校大学生社会责任感的培育。     

从“知”、“情”、“意”角度谈大学生马克思主义信仰教育

马克思主义是我们的立国之本、立党之源。“青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。”青年大学生的马克思主义信仰根基牢固与否，直接关系到中国特色社会主义理论体系的认同；关系到中国特色社会主义道路的坚持；关系到中国特色社会主义旗帜的高举。为此，我们必须认真开展调查研究，大力开展马克思主义信仰教育，弄清少数大学生对待马克思主义的认识误区；积极探索加强马克思主义信仰培育的基本要求；有针对性地提出马克思主义信仰培育的有效途径。     

新的形势下高校思想政治教育要重视“90后”大学生责任感的培养

大学生的社会责任感意识如何,关系到国家和民族的兴衰、社会的和谐和社会主义建设事业的成败。社会责任感的培养是高校思想政治理论课重中之重,正视大学生社会责任感淡化的现实,分析大学生社会责任感淡化的原因,深刻探索大学生社会责任感培养的有效途径,是高校德育工作刻不容缓的课题。     

试论大学生社会责任感淡化的成因及其强化

21世纪的人才，不仅要掌握知识，更重要的是要有完善的人格，要关心环境、关心社会、关心他人，具有对环境对社会的责任感。然而，本应肩负历史重任的部分大学生的社会责任感却明显淡化甚至缺失。大学应该加强对大学生社会责任感的教育，这既是健全人格教育的内容，也是现代公民教育的核心。     

医学院校大学生社会责任感教育保障机制研究

为培养具有高度社会责任感、奋发成才、奉献社会的高素质医学人才,对医学院校大学生社会责任感培养的现实意义和保障机制进行了探索、归纳和总结。医学院校大学生社会责任感教育与培养的保障机制是一项系统工程,需要推进和完善医学院校社会责任感教育的制度保障;突出教师责任,以人为本,多渠道进行社会责任感教育;并且营造社会责任感教育的文化氛围,以不断推进和完善大学生社会责任感培养的保障机制。     

大学生社会责任感教育的思考

大学生社会责任感缺失问题日益凸显,在传统的思想政治教育模式下针对大学生社会责任方面的教育方法已不能满足当代大学生社会责任感教育的需要,转变传统的教育模式迫在眉睫,以大学生社会实践为突破口进而培养大学生的社会责任感。     

大学生创业存在的问题及对策

当前大学生自主创业困难重重，创业的大学生创业意识不强，缺乏系统的创业教育和指导，企业没有足够的社会责任感，不愿为大学生提供实习、锻炼的机会，为此，应建立政府、企业、高校有机协作的大学生创业服务链，构建求真务实的高校大学生创业支持体系，培育创业心理素养和精神，政府提供更多便于操作的创业支持政策，优化大学生的创业环境。     

新时期大学生社会责任感探析

新时期大学生不仅要掌握知识,更要有健全的人格,其中责任感是一项重要的品质.面对部分大学生责任感趋于淡化,责任意识不强的现状,如何引导他们形成正确的责任感是高校教育工作者面临的一项全新挑战.大学生的责任感教育应是一项由学校、家庭和社会三方共同参与的,从责任认知、责任情感和责任行为等方面齐抓共管的育人系统工程,特别是在高校教育教学过程中,要注重培养学生的责任意识,增强学生对社会、对家庭、对他人、对环境的责任感.新时期大学生责任感教育应从四个方面入手:自我责任感教育、家庭责任感教育、职业责任感教育以及社会责任感教育,从本质上提升大学生的责任品质,使之成为高素质的新世纪人才.     

高职大学生诚信教育的价值取向与路径选择

诚信教育是高职院校大学生思想政治教育的重要内容。从诚信内涵和高职院校的特色来看,高职院校大学生诚信教育具有德育价值、社会责任感价值和幸福价值。加强高职院校大学生诚信教育,要依托思想政治课,加强诚信思想教育;依托实训课,强化诚信知识教育;健全诚信管理机制,促使学生诚信行为的养成;营造诚信校园氛围,培育校园诚信文化。     

高校思想政治课程设计与大学生社会责任感的培养

高等院校是大学生成长成才的沃土,高校思想政治教育课程的设计对大学生社会责任感的培养起着至关重要的作用。文章通过对高校思想政治教育的课程设计进行分析,探寻思想政治教育课程设计中的不足,从完善高校思想政治教育课程体系角度出发,对大学生社会责任感的培养提出有针对性的建议。     

关于大学生“财商”培养的思考

“财商”是一个人最现实需要的能力．然而也是最容易被人们忽略的能力。我国大学生“财商”总体水平低下,他们的金钱观、消费观、理财观是世界观、人生观、价值观的具体体现。加强对大学生的理财教育,帮助学生树立正确的消费观和理财观,将有助于帮助学生培养正确的社会责任感。     

试论当代大学生道德责任感弱化的主体性根源

当代大学生道德责任感弱化的主体性根源主要有四个方面：一、大学生思想理念的混乱和虚无是大学生道德责任感弱化的思维前提；二、道德思路不清是大学生道德责任感弱化的思维过程；三、道德情感起伏不定是大学生道德责任感弱化的情感因素；四、对规则的价值理解不同导致大学生道德责任感弱化。     

将“中国梦”融入大学生思想政治教育路径研究

2013年3月,习近平总书记系统阐述"中国梦",他将"实现中华民族伟大复兴"概括为"中国梦",内涵丰富,意蕴深远。"中国梦"的提出,为当今大学生思想政治教育工作提供了更宽广的视野和更深厚的平台。高等学校也应该积极将"中国梦"主题教育活动融入大学生的思想政治教育中,融入大学生的文化活动中,融入大学生社会实践活动中。在活动中,培养大学生实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。     

大学生创业存在的问题及对策

当前大学生自主创业困难重重,创业的大学生创业意识不强,缺乏系统的创业教育和指导,企业没有足够的社会责任感,不愿为大学生提供实习、锻炼的机会,为此,应建立政府、企业、高校有机协作的大学生创业服务链,构建求真务实的高校大学生创业支持体系,培育创业心理素养和精神,政府提供更多便于操作的创业支持政策,优化大学生的创业环境。     

注重大学生社会责任感培养——创新人才行为稳定持久的动力源泉

从责任感与创新行为的内在关联入手,指出责任感是创新人才行为的直接驱动力;是创新活动稳定持久的动力源泉。进而提出要注重高校大学生社会责任感培养,并指出当前高校思想政治教育存在的缺陷,阐明要注重尊重个性选择、注重实践、结合社会需要而进行责任感教育。     

大学生社会责任感的缺失与培养

当代大学生是祖国的希望和未来,是国家建设强有力的生力军,是民族日益兴盛的人才和栋梁,所以当代大学生的社会责任感的教育与培养关系着国家的前途和命运,应加强大学生社会责任感的实践与学习,为民族振兴和国家强盛承担并履行一定的责任。     

培养90后大学生责任感的策略探究

责任是人性中最本质的东西.只有具备高度责任感的人才会主动承担起对家庭、社会的责任,才会遵纪守法、努力工作、报效祖国和社会.通过对90后大学生责任感的调查,发现了教育工作者要努力的方向,营造责任环境、职责落实、榜样示范、参与实践、感恩教育和体验式责任心教育等是培养和提升90后大学生责任感的有效举措.     

从归属感角度谈大学生责任感重要性

责任教育是素质教育的基础,已经成为当下高校教育探索的新课题,责任心、责任感已成为衡量大学生综合素质的一项重要指标。责任感的缺乏归根到底是缺乏归属感,从归属感的角度看大学生责任感的重要性。文章从大学生责任感的重要性,中国高校当下责任教育的现状,缺乏归属感和责任感的根源,以及中美责任教育的比较,号召大学生强化归属感提升责任感等几方面进行分析,同时就责任感缺失的根源进行了剖析,最后提出解决问题的措施建议,对今后的责任教育研究具有一定的指导意义。     

论大学生责任感教育

责任、责任感属于道德范畴.责任和责任感教育是大学生德育和思想政治教育的首要任务,是大学教育和大学精神所涵蕴的最基本内容、基本元素.当前大学生思想政治教育实践中所暴露出的情况和问题说明,有必要重新审视并大力加强大学生责任感教育.加强大学生责任感教育,要注意与开展社会主义核心价值体系教育想结合,要注意加强针对性,同时在具体实践中要注意内容和方法上的创新.