浅谈高职院校计算机等级考试与计算机基础教学

计算机基础教学在高职院校中占据重要的位置。本文就目前计算机基础教学与计算机等级考试的关系作了一些探讨,并对计算机等级考试促进计算机基础教学进行了分析研究,对改进计算机基础教学提出了新的思路。     

计算机辅助教学的理念误区及改进初探

在过去我们对于计算机辅助教学的认识往往是从人—机交互的层面上理解,机械地把人—机交互和实现人—机交互的软件看作是计算机辅助教学的全部,由此理念导致我们在工作中屡屡受阻。正确认识计算机辅助教学,准确定位计算机辅助教学中的各要素——即以人为本、以先进的计算机为工具的教学,并基于这一理念,在现代信息技术和网络环境下实现计算机辅助教学中的教师、学生、计算机、环境的有机结合。     

浅谈高职院校计算机专业英语的教与学

以计算机专业英语的特点为切入点，分析目前高职院校计算机专业英语的教学现状，同时根据高职院校计算机专业英语的教学目标，为实现计算机专业英语教学的良好效果，提出了改进计算机专业英语教学的建议。     

基于建构主义理论的计算机网络课程教学研究

当前的计算机网络课程教学面临着日新月异的变化,尤其是计算机网络技术飞速发展,加之计算机网络课程教学的覆盖面更广,实践性又进一步增强的情况下,传统的教学模式显然弊端重重。因此,论文将从一种全新的教学理论——建构主义理论出发,探讨计算机网络课程教学的根本性创新途径,积极为计算机网络课程教学带来新气象,极大地提高计算机网络课程教学效果,进而增强大学生的计算机网络综合应用与实践能力。     

CALL及其制约因素刍议

当今世界,计算机已被广泛应用于语言教学。计算机辅助语言教学经历了行为主义的计算机辅助语言教学、交际的计算机辅助语言教学和整体的计算机辅助语言教学三个主要阶段。运用计算机辅助语言教学有助于激发学生的学习动机,为学生提供真实的学习材料,促进学生进行更广泛的相互交流活动,提高学生的个体化学习能力,鼓励学生从单一信息源中脱离出来,促进全球化的共识等。但是,计算机辅助语言教学也有其制约因素,文章从财政困难、计算机软件和硬件的可利用性、技术与理论方面的障碍以及技术的接受等四个方面对此进行了阐述。     

高校计算机基础教学改革探讨

本文从计算机基础教学实践入手,将目前高校计算机基础教学现状与当今信息化社会计算机技术飞速发展差距为着眼点,详尽阐述了高校计算机基础教学中存在的诸多弊端,并针对此提出了计算机基础教学无论在教学内容、教学方法、教师队伍、教学观念诸多改革设想。     

计算机教学中的问题与解决方法

本文从职业学校计算机教学的特点出发,分析了传统计算机应用基础教学过程中存在的问题,提出计算机教学要更好的发展,需要采取有效的改革手段,提高教学质量。     

虚拟机在计算机辅助教学中的应用研究

虚拟机作为一种有效的教学辅助手段广泛应用在教学领域中。本文对计算机辅助教学过程中出现的计算机异常导致教学不能顺利进行的问题进行分析探讨,提出了利用虚拟机软件解决计算机辅助教学过程中计算机死机、蓝屏、假死机、软件冲突等问题。     

浅析高校计算机机房管理和维护

高校计算机机房是为满足教学需要而建立的重要实训教学平台,是为计算机教学提供有效帮助的重要场所,是大学生掌握能力的重要手段之一。伴随着IT技术的不断发展,计算机机房成为高校教学不可缺少的一部分。为了满足教学要求,各高校都在升级、扩建、改善计算机实训教学环境。     

分析计算机基础教学改进计算机教学方法

分析计算机基础教学的教学特点,并根据教学对象、教学特点、教学目的,改进计算机教学方法。     

论公共计算中心和谐机房的构建

高校公共课计算中心机房一般承担着计算机基础课程的教学任务,在机房改造及开放中,出现了一系列影响教学环境的问题。包括机房装修环境污染、机器辐射污染、机房通风状况差等影响人体健康的因素;以及机房排课以计算机基础课为单一开设课程,导致教学效益低下,计算机辅助教学的多媒体课件制作粗糙导致教学质量一般,规范学生文明上机在机房管理制度上的漏洞等。而通过对这些问题的研究分析,可以得出建设与使用机房的有效途径。     

浅析计算机文化内涵和我国计算机教育的改革与发展

计算机文化具备文化的各种基本属性,代表着一个崭新的时代文化;计算机教育是现代化教育的重要组成部分;计算机教育要把提高教育对象的科学文化素质作为出发点,立足于普及计算机知识,调整各层次学校计算机教育的教学目标、内容.     

大学计算机基础教育前瞻

近几年,国内外的众多专家、学者反复强调了高校计算机基础教育的重要性.在国家出台一系列政策,鼓励、扶持高校基础教学的大背景下,大学计算机基础教育工作面临着新趋势、新思路,我们应从新政策、新举措中分析、总结经验,将计算机基础教育更好地进行下去.     

浅谈计算机教学

如何迎接二十一世纪的挑战,培养适应社会需要和发展的一流人才,急需学校和其他教育部门应尽快变革与现时经济发展脱节的教学模式、课程设置,尤其是职业学校计算机教学应适应社会发展,使学生在计算机应用方面有一技之长。     

计算机基础教育之我见

《计算机基础》是高等院校学生必修的一门公共基础课程,是一门理论性、应用性和操作性都较强的课程.在分析学生已有计算机知识和能力的基础上,根据该门课程本身的特点,本文分析、总结了《计算机基础》教学的特点、难点和焦点,提出了解决这些问题的方法.     

计算机安全性问题的研究现状及展望

计算机安全性问题越来越得到广泛关注，有关安全性方面的软件产品在稳定地发展。计算机安全性系统仍然存在很大问题， 迫切需要研究新方法和开发新产品     

论计算机科学与技术专业学生业务素质的培养

加强计算机科学与技术专业学生业务素质的培养是适应本学科飞速发展的要求,是培养工程应用型人才的要求。其途径是加强基础、拓宽专业、重视实践教学和课外科技活动等。     

高职《计算机数学》课程“双语”教学实践探索

针对目前高职毕业生的“软肋”,提出双语教学是一良方;并针对《计算机数学》这门课,本文提出 自身的实践研究。随着国际交往的扩大,“双语教学”在高职院校中势必星星之火,可以燎原!     

浅谈高校计算机机房管理

随着计算机技术的飞速发展、信息量的急剧增加、计算机应用的日新月异，在全国的各大中专院校，计算机基础课已成为公共必修课。然而，在我国高校中普遍存在着计算机专业教师紧缺、教学任务繁重、教学研究时间紧张等现象，致使教学质量受到一定影响。如何合理地利用有限资源来更好地完成实验教学任务，是各高校亟须解决的问题。