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吴子钟 《中小企业管理与科技》2014,(27):274-275
在高等教育大众化、普及化背景下,我国高等职业教育已陆续实行自主招生制度,能较好地解决生源少、生源差的招生难题。高职院校实行自主招生制度以来,存在一些问题和困境,制定科学的保障制度以及采取更加完善的改革措施,使自主招生过程更加合理。 相似文献
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自主招生多元录取生源的培养探索——以常州信息职业技术学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
本文秉承教育部的改革思路,分别对国内外高校自主招生生源多元化的特点展开分析,并针对我过生源多元化的教育需求,探讨生源多元化背景下高职院校如何科学地开展自主招生及人才培养工作。 相似文献
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陈华勇 《中小企业管理与科技》2011,(4)
我国高职教育经过一段时间的迅猛发展,开始注重规模、质量、效益的统一,走发展的道路.高职教育建设是一项系统工程,需要付出长期艰苦的努力.2010年底全国共有高职高专院校1239所,占据普通高等学校总数的近63%,从在校学生数和院校数来看,完全可以说高职教育已占据了高等教育的"半壁江山".在超常规发展的同时,高职招生就业的问题也显现的比较突出.社会仍对高职有偏见、招生培养目标不明确、总体招生就业结构不平衡、招生就业队伍薄弱.本文通过对高职招生就业显现的问题加于思考,从树立高职教育类型观、准确定位高职招生培养目标、建立健全符合高职招生就业政策机制、加强高职院校自身建设几个角度,探讨了在新形势下对上述高职招生就业问题全面理解,以促进高职教育的健康、稳定发展. 相似文献
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高职院校的招生工作是高职教育发展的关键。高职院校招生面临着困境,已成为制约高职教育健康发展的"瓶颈"。尽早研究并制定相应的对策刻不容缓。 相似文献
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王昌龙 《中小企业管理与科技》2014,(31):233-234
高职院校改革工作不断推进,教学质量和教学能力得到了很大的提高,整体高职院校的招生规模也在逐年扩大当中。不断降低的招生门槛和逐渐增大的招生规模,对于现有高职院校的教学工作提出了新的要求,并且学生自身素质水平也存在着较大的差异。本文对于现阶段高职英语教学中的自主学习模式应用的相关问题进行了分析与探讨。 相似文献
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邓人捷 《中小企业管理与科技》2013,(27)
随着我国经济迅速的发展,社会对高职层次专业性人才需求越来越大,然而近几年来高职院校生源数量和质量不断减少,据统计,湖南省高职院校生源招生人数从2011年的35万人锐减到2013年的30万人,给高职院校招生带来了前所未有的挑战和压力。因此,本文以湖南机电职业学院为例,深入研究校企合作办学教育模式,积极探索校企业合作对于学校招生就业的重要意义,为提高我国高职院校的办学能力提供一些参考。 相似文献
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张松朝 《中小企业管理与科技》2011,(1)
在当今的教育市场中,高职院校这一曾经占据中国普通高等教育半壁江山的教育培养形式却出现了诸多问题,其中以生源不足问题最为突出.通过调查发现在目前高职院校招生工作中存在着市场定位模糊、市场调研能力薄弱等问题,论文以此为出发点,提出了运用"市场营销"理论来指导招生工作实践的观点. 相似文献
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随着市场经济的发展,社会上对具有较强专业技能的高职毕业生的需求越来越大,高职院校的招生规模日益扩大,给高职教育的发展带来了一定的机遇和挑战。本文作者结合多年来的工作经验,对我国高职院校国际商务专业实践教学的现状进行了分析,并给出了几点改进高职院校国际商务专业实践教学现状的对策,具有一定的参考意义。 相似文献
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近几年来,职业教育已经占据中国教育的“半壁江山”。数据显示,2007年,我国中等职业学校招生810万人,占到高中阶段招生总数的49%;高等职业学校招生283万人,约占普通高等院校招生和在校生的50%。高职院校是承担高等职业学校教育的主体之一,随着许多加快职业教育发展的政策措施相继出台,其办学规模不断扩大,带来了财务收支数额的大幅度增加。 相似文献
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这些年,随着我国高等职业教育的迅速发展,高职院校的招生规模不断扩大,高职院校的思想政治教育工作面临着许多新的问题。本文在分析高职院校学生特点的基础上,对如何开展高职院校大学生思想政治教育进行了探索性的思考。 相似文献
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在国家大力发展高职教育的背景下,高职院校经历了大规模扩建、合并的快速发展,高职院校数、招生数和在校生人数占高等教育“半壁江山”。而近年来却遭遇招生难的挑战,其中,生源下降、文化因素、学校缺乏特色、收支失衡是影响高职院校招生的几大因素。而招生难减少了学校的自筹经费,容易引发学校的连带财务风险。重新思考学校定位、加强预算管理与进行多渠道筹资是缓解高职院校财务风险的可行途径。 相似文献
15.
张始峰 《中小企业管理与科技》2015,(3)
国家为进一步完善我国的高等职业教育体系与选拔录取机制,专门制定了高职单独招生政策,引导和鼓励高职院校积极进行单独招生,并取得了显著成效。本文主要研究了高职院校的单独招生政策,并就其中存在的问题提出了合理化建议。 相似文献
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自1998年以来高职院校规模发展迅速,全国现有1000余所高职院校,全日制在校生已经接近800万,到2010年,高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。与此同时,资金来源的有限性与资金需求不断增长之间的矛盾日益突出,成为制约高职院校发展的瓶颈,由于财政拨款与学费收入仅能满足高职院校的日常运营,校办产业收入与接受捐赠等方式筹集资金有限,于是各院校纷纷转向负债融资,融资的盲目性带来高额的负债,伴随着巨大的财务风险,使高职院校发展陷入危机。为了高职院校的可持续发展,如何有效筹资已成为高职院校财务管理工作的重要内容。 相似文献
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高职院校单独招生考试是经国家相关教育管理部门批准,高职院校单独确定入学标准、单独组织入学考试、单独实施招生录取的招生考试办法。考生参加高职院校单独招生考试后,如被所报考的学校录取.则不用再参加全国统一的普通高考;如未被录取,则可继续参加全国统一的普通高考。此项工作的试点运行。拓展了高等职业教育选拔录取机制,是高考改革的一项重大举措。 相似文献
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我国高职教育招生规模不断扩大,就业形势日趋严峻。文章通过坚持高职教育理念、健全就业工作机构、完善就业工作制度三个角度,探索高职院校就业工作机制不断创新,做好高职院校的就业工作。 相似文献
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随着我国高等职业教育的迅速发展,招生制度改革不断推进,高职院校生源结构也随之发生了巨大变化。生源多样化的状况使得高职院校学风建设的难度越来越大。本文分析了目前高职院校生源多样化学生的现状和特点,并对当前高职院校学风现状进行了认真梳理,积极探索适合高职院校特点的学风建设新途径。 相似文献