高职会计专业实践教学质量监控存在的问题及对策

实践教学质量监控是高职院校教学质量监控的重点,为提高高职院教学质量,必须加强实践教学质量。文章以会计专业为例对当前高职院实践教学质量监控中存在的几个突出问题进行详细分析,并结合会计专业的特点和实际提出了相应的解决对策。     

高职院校教学质量校级监控体系的构建

教学质量是高职院校发展的生命线,是教育永恒的主题;而对教学工作全过程、全方位进行质量校级监控,是教学质量稳定和提高的保障。文章首先说明我国教学质量校级监控体系建立的必要性与重要性,重点论述教学质量校级监控体系的构建原则、影响因素及体系的构建,最后就如何完善高职院校教学质量校级监控与评估体系提出对策建议。     

基于过程控制的高职多主体质量监控体系构建

文章针对目前高职院校教学质量监控体系的设计自上而下由各个教学管理部门负责"制定、推动、实施",师生参与教学质量管理的积极性不高的现状,提出基于过程控制的多主体参与教学质量监控体系的构建,突出高职院校以培养学生实践能力为核心的教学质量监控思路,以期提升教学质量管理工作的效率与效益。     

高职院校在实施教学质量监控工作中需要注意的几个问题

实施教学质量监控的各项工作,是提高教学质量的有效手段,但在实际工作操作中,还存在许多思想误区和薄弱环节,还不能保证教学质量监控工作的高效、和谐,笔者将从总结分析目前高职院校在实施教学质量监控各项工作中普遍存在的问题入手,从教师、学生、教学管理部门三个层面分析高职院校在实施教学质量监控各项工作中需要注意的几个问题.     

高职院校商科类专业教学质量评价与监控体系构建

近年来,随着我国高等高职院校的快速发展,高职院校商科类专业的教育规模也在迅速扩大的同时,构建高职商科类教学质量评价与监控体系的必要性也在不断增强。在对高职商科类教学质量评价与监控体系的必要性进行了论述的基础之上,对高职院校商科类专业教学质量评价与监控体系构建的内容与实施途径进行了详细探究。     

论新时期高职院校教学督导工作的实践与探索

<正>建立健全教学质量监控体系,建立行之有效的自我评价和自我约束的机制,对于促进高职院校内涵发展,提高高职教育教学质量是十分必要和紧迫的。而教学督导体制,作为教学质量监控系统的一个重要子系统,必然成为高职院校教学管理改革和发展的重要主题。     

论高职院校二级院系教学质量监控体系的构建

教育部16号文件指出：高等职业院校要强化质量意识,尤其要加强质量管理体系建设,重视过程监控。二级院系是教育教学质量监控的基本单位,是组织实施教学的直接执行部门,建立一套具有二级院系特色的教学质量监控体系,对于调动师生的积极性,提高教学质量和人才培养质量,进而提升高职院校的社会声望,具有重大的现实意义。文章以提高教学质量和人才培养质量为目的,对高职院校二级院系教学质量监控体系的构建进行了研究。     

高职院校的教学质量监控与评价体系的研究

高职教育的发展使得高职院校的教学水平日益受到社会的关注,教学质量的监控与评价体系的建立也是各院校积极探索的一个课题。本文从其研究现状和存在的问题入手,探索构建合理的高职院校教学质量监控与评价体系。     

高职院校教学质量监控研究

教学质量是一所高职院校生存之本,所以教学质量监控是涉及到一所高职院校能否培养出合格的人才,关乎到学院能否健康长远发展的重大问题.本文通过分析普通高职院校教学质量监控所采用的通用方法及存在的问题,就多个角度提出了出改进意见.     

二级教学管理体制下的高职院校教学质量监控体系的构建

学院与教学系的权责关系、教学管理的规范化与教学环境的权变性,教学质量的规格性与社会需求的多样性构成了二级教学管理体制下的高职院校教学质量监控的矛盾,科学的处理好这些矛盾是二级教学管理体制下的高职院校教学质量监控体系的构建的主要任务。     

高职教育风险与教学质量运行中的质量预警与处置

教学过程中由于教育环境的变化会导致教学质量的下降,教学质量监控系统应该能及时对教学质量的异动及时预警,通过预警诊断运行机制校正教学过程,可保证教学改革实施过程中的教育质量稳定。文章对二级教学管理体制下的高职院校教学质量监控体系构建和在教学质量监控实施中的教学质量预警与诊断的理论和实践进行了探讨。     

论高校体育教学监控与督导机制的问题与策略

高校教学监控与督导机制是为了规范教学秩序,提高教学质量的一个不可或缺的环节。通过监控与督导发现教学活动中存在的问题,并对这些问题进行改正与指导。体育教学因其教学方法多样、教学形式开放,教学监控与督导的难度较大,有很强的专业特色。本文通过对我国高等院校体育教学质量监控与督导制度的研究与解读,对存在的问题进行分析,提出改进体育教学监控与督导机制的一些建议与办法,希望为体育教学质量监控与督导体系的建立通过一些参考。     

新建本科院校教学质量监控体系的运行研究——以西安文理学院为例

提高高校教学质量对新建本科院校而言意义深远,教学质量监控体系的建立与完善有利于教学质量的提高和人才培养水平的提升。对新建本科院校而言,教学质量监控体系有其自身的特点。西安文理学院以价值工程理念为指导,从制度层面、管理模式和教学实践几个方面均进行了有益的探索,逐渐形成有特色的"三线三面"四评四建"教学质量监控体系。     

应用型本科高校教学质量监控与评价体系的现状调研报告

教学质量监控与评价体系,是应用型本科高提高教学质量的重要保证,现阶段应从完善机构设置、强化质量意识、加大监控与评价力度等方面着手,重制度、抓落实,建立科学、合理、高校的质量监控与评价体系,以提高和保证教育教学质量。     

医学院校教学质量监控学术、理论、实践意义

本课题是吉林省教育厅科研项目,教学质量监控是为了保证和提高教学质量,在实际工作有其重要意义,将教学全过程及相关因素纳入监控范围,提高医学专科人才培养质量,为学校可持续发展提供有力保障。     

职业院校实践性教学质量监控体系构建

近年来,江苏高职院校按照省教育厅关于《江苏省职业教育课程改革行动计划》的要求,大胆实践,勇于探索,创新实践课程体系,改进实践课程教学方法,实践教学质量已明显提高,实践性教学质量监控体系已基本形成。但对于进一步完善实践性教学质量监控体系,还存在很多有关认识和操作层面的问题,仍需要从现状和实践等方面进行深入的分析和研究,以期指导实践性教学质量监控体系的构建与实践。     

高等院校外国文教专家教学质量监控体系的构建

构建外国文教专家教学质量监控体系是保证外国专家教学质量的重要途径和有效方法。本文就外国文教专家教学质量监控的决策系统、监控系统及运行机制进行探索,力求在学校教学管理部门、教师、学生三者之间架起信息互通的立交桥,使教学信息互通,为决策作好参谋和助手,从而达到提高外国文教专家教学质量提高的目的。     

体育成人教育教学质量的监控与管理研究

随着体育成人教育办学规模的不断扩大,体育成人教育的教学质量越来越受到社会的广泛关注。文章在分析成人体育教育区别于普通高校体育教育的特点的基础上,归纳总结了目前体育成人教育教学质量方面的问题,并建立了成人体育教育教学质量监控体系,指出在专业人才培养方案的制定、师资队伍的建设、课程建设和教学管理制度建设等内容上做好质量监控和规划。