优化课堂教学提高初中英语讲评课的实效性 ——初中英语教学有效性的研究和实践

新课程向我们提出了全新的教学观和学生观,它倡导课堂教学应是学生主动参与、乐于探究的过程,目的是培养学生善于发现问题、分析问题和解决问题的能力.讲评课作为英语教学一种传统的课型,在新课程条件下,如何优化课堂教学,真正落实课程目标,合理检测教学效果,以及培养学生学习能力等,都是广大英语教师面临着又急需解决的课题.     

高职食品加工技术专业课程体系构建的研究

为适应经济发展,实现高职人才培养目标,高职课程体系的构建尤为重要.本文通过对普通高等教育和现行高职教育在不同课程观指导下的课程体系的比较,构建了培养学生职业能力、岗位能力和可持续发展能力的基于认识论和学期项目主导的课程体系.     

谈儒家思想与和谐班级建设

中国儒家文化博大精深,其思想精髓中,与人为善的仁爱观、义然后取的义利观、诚信无欺的立世观等儒家的道德修养理论与方法是我们塑造大学生新型人格、加强和谐班级建设的宝贵资源.在高校通过邀请专家做儒家思想专题讲座.鼓励学生阅读儒家经典和文学名著,在班级组织开展与儒家思想相关的主题班会和教师践行儒家思想传统美德等形式来传播儒家思想,推进高校和谐班级建设,以培养德智体美和谐发展的大学生.     

对大学生感恩教育的思考

感恩教育是思想道德教育、素质教育的重要内容,大学生感恩意识的缺失既有家庭和学校教育的原因,也有社会的原因.本文认为大学感恩教育要引导大学生树立正确的感恩观,引导学生识恩、知恩,培养学生的感恩意识,通过社会实践活动施恩,以期实现人与自我、人与社会、人与自然的三大和谐.     

新形势下大学生政治观教育工作探析

改革开放以来,国际国内形势不断变化,各种思潮不断涌现,使得大学生政治观教育面临的挑战不断增多。大学时期是青年学生政治观形成的关键时期,更是政治观教育最关键的时期,以人为本,以学生为中心的研究理念,切实分析了大学生政治观形成的自然过程,总结了其结构及特点,并结合新的形势和挑战,提出改善大学生政治观教育工作的方法和途径,对于培养具有正确政治观的合格大学生具有重要意义。     

对建立大学生学习援助机制的几点思考

高校大学生学习指导在理论研究与实践探索多年的基础上应加以完善,在学校全面推动.转变观念,以先进科学的质量观、教学观、师生观、学习观武装全体师生的头脑.从制度和组织层面引导全员参与,领导重视,制度保障,设立专职指导机构,聘请专兼职指导人员,开展培训,明确课程主讲教师是本科生学习指导的主要实施者,发挥教师和学生自身的作用,将学科(局部)学习指导与全面(综合)学习指导相结合,营造良好的学习环境,构建高校学习指导系统,全面开展学习素质教育,培养高素质的人才.     

从内隐性窥探高校教师的师德观

教师的师德观决定了师德水平的高低。通过实证研究发现,教师的师德观个体差异较大,地区、性别等均影响教师的师德观。应重点加强对教师"恪尽职守、甘于奉献""、树立崇高职业理想""、对学生严慈相济、同等对待"等的培养。     

关于大学生“财商”培养的思考

“财商”是一个人最现实需要的能力．然而也是最容易被人们忽略的能力。我国大学生“财商”总体水平低下,他们的金钱观、消费观、理财观是世界观、人生观、价值观的具体体现。加强对大学生的理财教育,帮助学生树立正确的消费观和理财观,将有助于帮助学生培养正确的社会责任感。     

大工程观下热物理基础课程体系改革研究

对工程专业学生进行热物理基础课程教学是培养具有热物理工程技术的"大工程观"要求的高等工程人才的唯一途径。然而目前许多高校工程专业在热物理基础课程设置或者教学方面存在较多问题,为此,以"大工程观"教育理念为指导,以理论教学与实践教学结合为基础,以热物理与其他课程交叉渗透为依托,以热物理工程的实践性与培养学生的创新性为核心,以具备合理用能、节能和环保能力的培养为主线对工程专业的热物理基础课程进行适应性改革,探索大工程观背景下工程专业热物理基础课程改革新途径。     

高职教学督导要适应现代职业教育特色加强教学督导改革

高职教学督导要树立现代职业教育教学理念并指导督导工作实践,督导工作也要在常规工作的基础上,加强包括督导职能、督导工作基本原则、现代课程观、教学观、知识观、学习观、学生观和评价观的学习研究,更好的把握新形式下高职教育教学特点,促进教育教学改革.     

学校体育教育需要转变的几个观念

学校体育教育作为国民体育的基础,主要培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯。增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养高水平运动员和一大批体育骨干;培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打好基础。因此,我们对体育教育观念也应有所转变,应以终身体育观为出发点,对体育教育的认识从低级走向高级,由封闭走向开放,由单一走向多元,由局部走向整体。     

文学审美淡化的高职幼儿文学课堂

在功利主义的价值观影响下,当前高职幼儿文学教学过程也呈现出功利主义,幼儿文学作品的鉴赏更多的注意放在教育性,学前专业学生普遍存在文学审美能力不足,教师教学中审美能力强化不够,甚至认知不清的情况,因此,想要未来幼儿教师能够培养孩子美的感知,当前的高职幼儿文学教学应当在正确的儿童观和《幼儿园教育指导纲要》的指导下,强调学生文学作品审美能力的培养.     

基于“一系一品”实践德育的内涵及必要性探析

马克思主义实践观、实践与认识的辩证关系原理和传统道德实践观都要求当代学校德育工作者重视实践德育,通过实践育人。实施基于"一系一品"实践德育就要结合系部学生专业特点,着眼于学生的长远发展和均衡发展,开展相应的德育实践活动,提高学生综合素质,培养高素质高技能人才。基于"一系一品"实践德育的开展有利于充分利用职业学校实践资源,推进素质教育的深入发展,提高德育实效。     

谈初中地理学科中存在的问题

人类进入2l世纪，人才的培养，教育工作者的改革，是关系到国家的发展和民族的富强。正如：邓小平同志提出的“三个面向”教育要面向现代化、面向世界、面向未来。中国正处在经济腾飞的时代，科教兴国越来越显示其重要性。在《九年制义务教育》中地理学科具有其独特的作用。经济发展和人口的增长，使人类生存的空间发生了很大的变化。因此中学地理教育在学校教育中担负着对学生进行国情国策教育、环境教育、人口教育、国防教育等方面的任务。对培养学生的全球意识、可持续发展意识以及正确的人生观、人口观、资源观和环境观有着独特的作用，是其他学科所不能替代的。     

高职学生生命教育的新探索——由一起大学生交通肇事杀人案引发的思考

从药家鑫故意杀人案,引发我们对在校高职学生的生命教育问题的思考,一起因普通交通事故引发的故意杀人案,引起社会广泛关注.改革开放后,教育体制也在改革,但却充满市场化色彩.学校对学生的教育,注重的是知识和技能教育,忽视思想、品行和生命教育.生命教育就是让学生感悟到生命的有限性、唯一性；教会学生接受与认识生命的意义,尊重与珍惜生命的价值,树立积极、健康、正确的生命观.只有珍惜生命、敬畏生命,才可能培养起坚定的理想信念,才可能以博大的胸怀和坚韧的毅力去实现个体的生命价值,为社会创造幸福.     

项目教学法在《CIS设计》中的运用

项目教学法是一种合作式和探究式的教学方法,旨在培养学生理解和解决实际问题的技能,能让学生对未来的实际工作环境有所体验和预见,并树立正确的职业观和工作态度。笔者分析了《CIS设计》课程中实施项目教学法教学的过程,论证了项目教学法对培养学生职业技能的积极作用。     

中专体育教育需要转变的几个观念

通过观察中专生对体育课学习不感兴趣的情况,通过对多所中专学校体育课的调查,中专体育教师应该从:认识观的转变、教师观的转变、教材观的转变、器材观的转变、课堂教学观的转变来加强学生上体育课的兴趣.     

对21世纪高校会计创新教育的思考

21世纪是创新教育世纪 ,高校会计教育也必须进行创新。文章根据后现代课程观 ,阐述了要培养具有创新能力和学习能力的现代会计 ,应改变现行的教学方式 ,建立新型师生关系 ,培养学生综合能力。     

面向数学观课的拉萨中学实例分析

课堂教学是落实新课程理念的主阵地,也是教师专业水平成长的平台、学生发展的重要场所.观课(课堂观察)作为研究课堂教学是否有效的方法之一,得到学校和教师们的高度重视.在重点介绍观课的内涵、理论的基础上,结合具体的教学内容,借助于课程观察量表,对观课进行了评价.     

意识启蒙与非英语专业大学生翻译能力的培养

大学英语翻译教学的目的在于培养学生的翻译能力,启发培养学生的翻译意识有助于学生树立科学的翻译观并提高其翻译实践能力。根据大学英语课程相关教学要求,借鉴Albert Neubert提出的翻译能力的五个参数,基于笔者的教学经验,阐述在翻译教学中应加强学生3大主要意识英汉语言、文化对比意识、语篇意识和文体意识,以利于加强大学生的翻译意识及能力。