中等职业学校教育教学改革刍议

一、职业教育教学改革环境职业教育作为全省教育事业发展的薄弱环节,集中表现为整体办学实力不强,职业教育体制机制、培养模式、教育质量等还不能很好适应全省经济社会发展需要。其中,中等职业教育教学改革方面突出反映出学校与市场、企业     

职校生职业素养培养模式新探索

职业教育中,校企合作的模式是通过互惠、双赢的合作来调动企业参与职业教育的积极性,以此来发挥行业企业优势,与学校教育形成高度凝聚的教育合力,共同为我国培养出高职业素养的应用型人才的实践探索.如何培养职校生的职业素养,是校企合作的一个核心内容.     

国内观察

正|关注|国务院:探索发展本科层次职业教育中国政府网6月22日发布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(以下简称《决定》)提出,探索发展本科层次职业教育。建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式。《决定》还指出要充分发挥市场机制作用,引导社会各界特别是行业企业积极支持和投身职业教育,激发学校发展活力,完善现代学校制度。鼓励中央企业和行业龙头企业牵头组建职业教育集团。探索组建覆盖全产业链的职业教育集团。     

灵台县职业教育发展面临的问题及对策

职业教育的发展,要建立和完善“政府统筹,部门合作,企业参与,学校实施”的机制,走职业教育规模化、现代化发展之路. 近年来,灵台县职业教育坚持“以服务为宗旨,以市场为导向,以就业为根本”的办学方针,以提高教育质量为核心,以丰富发展内涵为目标,以细化管理、深化教改、强化技能、优化师资为抓手,不断优化办学思路,创新办学模式,培养出了一大批服务地方经济社会发展的实用人才,有力地助推了县域经济发展.但从可持续发展的角度看,发展中还存在一些不容忽视的问题,亟待在今后的工作中努力加以解决.     

关注

中国政府网6月22日发布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（以下简称《决定》）提出，探索发展本科层次职业教育。建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式。《决定》还指出要充分发挥市场机制作用，引导社会各界特别是行业企业积极支持和投身职业教育，激发学校发展活力，完善现代学校制度。鼓励中央企业和行业龙头企业牵头组建职业教育集团。探索组建覆盖全产业链的职业教育集团。     

办学的关键在“建设”——来自天津南开职专的报道

<正>题记职业学校从来没有固定不变的、现成的、统一的办学和管理模式,只有瞄准企业、紧贴市场,主动探索符合职业教育发展规律、符合本校实际的办学模式和教学管理模式,才能真正促进学校的发展。     

国外现代学徒制职业教育模式的比较研究

现代学徒制是将传统的学徒培训方式与现代的学校教育相结合的一种学校与企业合作式的职业教育模式,认识和实践现代学徒制对我国职业教育模式改革有一定的促进作用。本文从分析澳大利亚、芬兰现代学徒制的内涵和特点出发,阐述现代学徒制对我国职业教育发展模式改革的启示。     

浅析区域职业教育资源的整合与管理

在当前数字技术日新月异的大环境下,通过对职业教育资源的整合、重组、优化和管理,可以避免职业教育资源的重复建设和资源的浪费,有利于整体办学效益的提高;通过各职业院校之间的资源共享和优势互补,能够把一些资源贫乏、办学艰难的学校合并到示范性学校,更好地突出办学特色,发挥专业优势,促进职业院校与产业集聚区的战略合作,促进区域职业教育走向规模化、集团化和连锁化。     

实施策略调度 发展职业教育——以陕西省第二商贸学校为例

本文以陕西省第二商贸学校为例,面对社会需要高素质技术工人,部分已就业的学生又＂回炉＂学习的教育现实,探讨职业教育＂工学结合,半工半读＂的办学模式,探索出了几点经验：首先,结合市场需求,调整专业、课程设置,深化教学改革;其次,正确认识职业教育,树立符合实际的职业教育理念;再次,进行合理的职业指导,培养学生务实的职业理念。     

运用“系统”的理念来评判和改进职业教育的模式

通过对当前职业教育存在的弊端分析,探索现代职业教育课程改进的途径和方法;运用"系统"的理念来评判和改进职业教育的模式,以适应科技与经济的发展,满足社会劳动力市场的需求。     

高职铁路专业顶岗实习模式探索

本文分析了我国高职院校铁路专业顶岗实习存在问题,分析借鉴了德国职业教育模式,探索顶岗实习管理模式:构建校企双赢的顶岗模式;学校和企业订立"合同"保障;学校和企业合作制定顶岗指导书。     

经营学校与学校经营——浅谈中等职业学校办学经营实践

随着经济发展方式的转变、产业转型升级的推进,城乡一体化、农业现代化、制造业高新技术化以及现代服务业的全面扩展和提升,对职业学校经营与管理、改革与创新、人才与培养、模式与机制都提出了新的实践课题,这就要求职业教育应当随着经济增长方式转变"动",跟着产业结构调整升级"走",围绕企业人才需要"转",适应社会和市场需求"变";职业学校要强化经营理念,完善管理规范,树立服务意识,开发职教资源,用经营的理念来发展职业教育,改革创新人才培养模式,探索经营学校与学校经营办学新思路.     

校企合作在职业教育发展中的重要性

在新的历史时期，借鉴国外职业教育发展经验，大力深化校企合作。探索一种行之有效地校企合作模式，对于我国职业教育发展有着重要的意义。     

高职铁路专业顶岗实习模式探索

本文分析了我国高职院校铁路专业顶岗实习存在问题,分析借鉴了德国职业教育模式,探索顶岗实习管理模式:构建校企双赢的顶岗模式；学校和企业订立“合同”保障；学校和企业合作制定顶岗指导书.     

我国职业教育校企合作的瓶颈及应对措施

随着我国教育体制的不断完善,近几年我国的职业教育校企合作模式获得了长足的发展,但综观我国和发达国家的以就业为导向的职业教育发展模式的探索及发展现状,我国在职业教育校企合作模式的发展方面面临着诸多的问题与瓶颈,亟需采取一系列诸如完善相关法律法规、倡导各级政府积极参与和作为、建设和完善校内外实训基地等措施,从而建立我国职业教育校企合作办学模式的长效机制。     

构建中高职教育协调发展 推进现代职业教育体系建设的探索——以宁夏回族自治区职业教育办学模式为例

构建中高职协调发展的现代职业教育体系是区域经济社会发展的必然要求,是培养高素质高技能人才的迫切需求,是实现职业教育科学发展的客观需要,也是职业教育发展的必然结果。宁夏根据区域经济社会发展的需求,通过实施教育移民、东西部联合招生合作办学及职业教育基础能力建设等工程,探索贯穿中高职教育的立交桥,力争构建与宁夏自治区经济社会发展相适应的"宁夏模式"的现代职业教育体系,达到服务区域经济社会发展的目标。     

中职学校人才培养模式研究

中职学校是我国职业教育的重要组成部分,在中职学校中要进行中职教育思想的研讨,使全体教育教学人员树立中职教育的人才观、质量观和教学观,促进人才培养模式的一系列探索和创新.     

甘肃秸秆饲料化利用模式实践

我省各地在全面推进秸秆饲料化利用工作的过程中,认真落实循环经济发展理念,探索、总结出了一些行之有效的经验和模式,改善了农业生态环境,增加了农民收入,促进了秸秆饲料化利用的多元化开发、产业化经营和规模化发展。     

一体化教学在电工专业中的应用

社会主义市场经济的发展促进了职业教育教学改革的深入开展,各级各类职业学校借鉴国外经验,结合中国国情,探索出各种有效的办学模式和教学方法."一体化"教学就是其中之一,这种教学模式对师资队伍建设提出了更高的标准,它要求专业课教师不但有系统的专业理论知识及较强的教学能力,还要具备相当的实际操作能力,即是将理论讲授与实践指导融合为一个有机的整体.     

论世界发达国家的职业教育模式

运用教育模式的理论 ,对世界主要发达国家的职业教育模式进行了分类归纳 ,提出了学校与企业相结合、学校本位、企业本位和社会本位等四种职业教育模式