普通高校国防教育新体系研究

国防是国家生存和发展的重要保证,国防教育是建设和巩固国防的基础前提,学校国防教育是全民国防教育的核心,是实施素质教育的重要内容.在普通高校开展以军事理论课教学和军事技能训练为主要形式的国防教育,对增强当代大学生的素质教育具有不可替代的作用.为加强国防教育,各高校积极探索,与时俱进,不断寻求新的教育方式.笔者通过架构国防...     

军事理论课教学与思想政治教育的“四位一体”实践探析

高校军事理论课教学是新时期加强和改进大学生思想政治教育工作的重要内容之一,二者在总体目标、教育内容上有着显著的一致性。因而,整合军事理论课教学与思想政治教育的资源势在必行。笔者从军事训练、军事理论课教学、日常国防教育、多学科交叉渗透四个方面就如何充分发挥军事理论课教学的思想政治教育功能、实现四者的有效结合进行探讨。     

高校军事理论课程体系建设的实践探索——以嘉兴职业技术学院为例

军事理论课是高校国防教育的重要内容,是全面贯彻党的教育方针,推素质教育,培养大学生爱国主义精神的重要途径。各高校为提高国防教育的效果,应更新观念,依法治学,建立健全课程体系,注重人才建设,改进教学方法。使军事理论教学工作逐步走向科学化、规范化的轨道。     

对创新我省高校国防教育课程体系的思考

（一）国防教育课时短、课程内容单一 当前,我省高校国防教育的内容一般都界定在对人学新生进行军事技能训练及军事理论课教学上。据统计,我省各高校的军事技能训练内容主要是进行14天的队列训练、内务训练、轻武器射击、阅兵式等;军事理论课则以大纲规定五项内容为主,共36学时。由于教学时间有限,     

当前我国普通高校国防教育探析

国防教育是一个国家为了捍卫主权和领土安全而对全体公民进行的必不可少的教育活动。新中国成立以来,我国一直高度重视高校国防教育工作,并在高校开设军事理论课以及进行军事训练。近年来,随着我国教育水平的逐渐提高,高校国防教育出现许多新的特点和新的问题。本文旨在对当前我国普通高校国防教育的现状和问题进行分析,并提出相应对策。     

学校国防教育的现状调查及发展对策

通过网上查阅资料和对周边高校的学生进行走访,了解目前我国高校开展国防教育的现状,分析新军事革命对我国高校国防教育的影响,提出高校国防教育要根据当前形势的发展变化,转变国防教育理念,更新教育内容,加强教育投入,为军队和国防建设培养创新型人才,以适应新军事革命对高校国防教育的要求。     

大学生海洋国土知识教育研究——以高校军事理论课教学实践为例

军事理论课是高校国防教育的核心课程,海洋国土知识教学内容为战略环境学习内容之一,本文通过文献检索,以及对两所高职院校学生海洋国土知识认知现状的问卷调查,分析海洋国土知识教育现状,从大学生海洋国土知识缺失的原因、海洋国土知识的教育措施等方面探讨了海洋国土知识教育问题。     

爱国主义教育融入高校军事理论课教学探究

高校军事理论课,是高校进行大学生爱国主义教育的重要载体,更承担着培养大学生爱国情怀和文化自信的重要使命。目前,高校军事理论课程形式上基本“千篇一律”,主要在国防知识的传授,对于爱国主义教育的融入度不高,学生学习的积极性也不高。艺术类高校因其自身的特点,在军事理论课教学过程中更加需要系统设计整个课程体系,重视爱国主义精神培养,同时要充分发挥艺术手段在爱国主义教育方面的优势,创新教育方式方法,并不断加强军事理论师资能力建设,将爱国主义教育与军事知识教育有机结合,最终才能有效提升课程教育成效。     

试论在新形势下加强企业国防教育的重要性及对策

历史发展到今天,国防已经进入到以军事高科技为主要手段,以高度的军心凝聚力为主要基础的新型战争时代,而军心凝聚力的主要方式就是加强国防教育。如何在企业较好地开展国防教育,是每个企业领导和职能部门应重视和认真思考的重要课题。中国正在从一个农业国向工业国转变,企业作为市场活动最活跃的主体和最先进的组织方式,组织内人数众多,企业国防教育,已成为我国全民国防教育的重要组成部分,不容忽视。     

我国国防教育现状探讨

国防教育作为全民思想素质教育的一部分一直以来备受关注,国防教育对于加强国民思想,增强国民的军事技能和知识,以及培育良好的思想道德具有不可估量的作用。结合国内外国防教育的特点,通过对比分析,剖析我国国防教育的不足之处,借鉴其他国家的国防教育的优势之处,提出建议措施。     

浅析高校军事理论课程教学存在的问题与对策--以西藏大学为例

军事理论课程教学是大学生思想政治教育和国防教育的重要内容，要提高军事理论课程的教学质量，不仅要建立一支高水平的教师队伍，还要在积极改进教学内容，改善教学方法，完善教学机构等方面进行改革以提高军事理论课程的教学质量。     

对新时期下我国人民防空教育重要性的几点认识

人民防空教育是公民素质教育和新形势下军事斗争准备的重要组成部分。是国防教育的一项重要内容,是关系国家安全、稳定与发展的一项重要工作,尤其是在空袭与反空袭作战日益成为高技术局部战争主要作战样式的条件下,人民防空教育的地位更加重要。新时期下开展人防教育对于推进我国人防建设、提高全民整体素质、增强民族凝聚力和向心力、捍卫国家主权、做好军事斗争准备具有现实意义。     

如何重视并讲好《大学生军事理论》课

军事理论课现在越来越被大学所重视，这门课程在大学生的整个学习生涯，以及在确立正确的人生观价值观等方面都具有非常重要的意义，本文主要阐述了大学军事理论课的重要地位，大学生在国防中的重要意义，以及结合自己在教学过程中的一些感受摸索出的教学方法。是希望我们通过认真合理的教授方法，使得大学生的综合素质得到巨大提高。     

民办院校思想政治理论教学模式探索

思想政治理论课教学模式的改革是提高学生思想政治素质的一个重要方法.必须以提高学生思想政治素质和道德素质为教育根本,创新教师教育理念,把握学生的思想道德状况和需求,利用多样化的教学方式丰富教学资源,构建体现时代特点、符合民办高校学生实际的思想政治理论课教学模式.在实施中,必须紧紧围绕学生职业素养的提高这个中心,把握其主体性特点,增强思政课实践教学的内化性;把握其思维性特点,增强思政课实践教学的操作性.     

论高校国防教育与大学生爱国主义精神培养

用社会主义核心价值体系引领高校国防教育,是保证高校国防教育适应国防建设形势需要,确保坚定正确的政治方向的需要。必须突出培养爱国主义精神这个核心。在具体方法上,需要加强国际形势知识教育、国防历史知识教育、信息化战争知识教育、基本军事技能教育。     

试论军事理论课急需解决的几个问题

高校的军事理论课程是在校大学生的一门必修课程，对于强化爱国主义、集体主义观念和组织纪律性等方面具有重大的意义。目前高校的军事理论课程因为教学工作存在一定的问题，严重影响了课程的教学质量。因此本文从军事理论课教师队伍建设、教学内容、教学方法等方面进行了讨论，提出了军事理论课教学中应注意的三个问题。     

大学生从军热看国防教育的初步成效

居安思危,常备不懈是我国几千年来的国防基本思想,虽然现在和平时期比较长,但亦不能出现麻痹松懈的念头,国防教育还是要常抓不懈.高校的国防教育要大力宣扬革命英雄主义的爱国主义精神,树立大学生的责任意识和使命感,学习国防知识和军事技能,随时准备听从祖国的召唤,走进军营建功立业.     

思想政治教育视域中的大学生国防教育探析

国防教育是国民教育体系中的重要组成部分,对于大学生思想政治教育具有重要意义。国防教育是新时期创新思想政治教育的新途径,对于培养大学生的世界观、人生观、价值观和民族精神、道德素质都具有重要意义。发挥国防教育的思想政治教育价值,必须实现国防教育与思想政治教育的有机融合。     

中华兴衰背后折射出的国防安全问题——我眼中国防教育与民族复兴的关系

习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出"实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。"要想实现民族复兴,我觉得就要保证综合国力的提升,要加强国防的力量,捍卫自身主权利益。而要加强国防的力量,就要完善国防教育体系,更好地利用经济、军事、科技、政治、文化的力量来武装国防军队。总的来说,就是要积极稳妥地处理好民族复兴、国防及国防教育三者之间密不可分的关系。本文主要浅析国防教育的重要性及加强国防教育为实现民族复兴之间的关系。     

加强新时期高校国防教育

高校国防教育是德育工作的重要环节。国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出：“规范国防教育,提高学生的国家安全意识,继续搞好军训工作并使之制度化”。本人针对目前高校国防教育中存在的主要问题,提出加强新时期高等学校国防教育的五个着力点。