论高等学校教育经费的绩效评价

高等教育经费作为公共财政组成部分，对教育投入的绩效情况、效果如何没有做出有效的评价，导致教育投入的效能无法比较，效果无法科学、准确、规范地评价。树立以绩效为导向的投入产出理念，建立绩效评价制度是高等教育财政投入机制的趋势。将财政拨款与高校绩效评价挂钩，对于提升高等教育发展水平，提高财政资金使用效率和效益，建立与绩效相关的拨款机制都有十分重要的意义。     

组织传播理论指导下的高校教师绩效管理执行力研究

教师是教育质量之本,师资是高等教育的基本资源。提高教师的教学和科研水平,最大化地开发现有教师资源,成为高校人事制度改革的重要内容。在此背景下,已在企业界逐步推广、应用的"绩效管理"思想与方法,被引入到高校如何实施有效的教师管理研究中。教师岗位聘任制,以及教师职称聘任上以绩效为依据的评价机制,体现了绩效管理在高校教师绩效管理上的初步探索。     

高校人力资源绩效预算体系的构建

把绩效预算引入我国公办普通高校，是深化预算改革、适应新形势下高等教育发展变化的必然要求。但由于传统理论和方法的束缚，绩效预算的内容仍只关注财力资源——“钱”的使用效率，忽视了人力资源和物力资源使用绩效的研究。高校应将人财物全部资源纳入绩效预算体系中，形成全部资源绩效预算模式。     

促进高等教育投入稳定增长的拨款模式探析

随着我国高等教育规模的不断扩大,国家财政对高等教育投入却显不足,导致我国高等教育经费的供求矛盾日益加深.在现阶段,财政资金显然没有能力不断加大对高等教育的投入,国家高等教育经费财政拨款总量严重欠缺,同时在现有拨款模式下,极易造成教育资源的浪费.因此,改变我国以政府直接性投入为特点的经费拨款模式,引入评估性竞争机制,以绩效为拨款向导,以效益为约束机制,保证有限的教育资源优化配置,是现阶段合理配置我国高等教育资源的迫切要求.     

经济学的思维方式下高校融资机制研究

豪华校园背后隐藏着高校巨额债务和高等教育资源囚徒困境,显示着经济学悖论和高校各种风险。文章拟通过分析研究目前高校巨额债务的深层次原因,探索经济学的思维方式下高校融资机制之构建思路,以期达到高校融资5E绩效的目的。     

高校绩效预算支出评价指标设计——基亏平衡计分卡

高等院校作为全额拨款单位，在当前全球经济危机不断蔓延、我国社会主义市场经济日益深化、高等教育改革向纵深不断发展的背景下，经费投入不足与高等教育事业规模不断发展壮大之间的诸多矛盾日益凸显。在高校内部推行绩效预算，加强预算资金支出的绩效评价研究，对于提高高校预算资金的使用效率、减少不必要开支、降低成本、最大限度发挥高校资源效用，缓解因经费投入不足给高校发展带来的压力，促进大学优质高效运转等方面，具有非常重要的现实意义。     

基于内涵式发展的高等教育绩效拨款研究

绩效拨款模式是我国现阶段高等教育积极探索和尝试的财政拨款新模式,也是科学发展观在高校领域的重要体现.通过对内涵式发展内涵、特征的分析,结合美英等国外高校绩效拨款的实践和广东省高校样本数据,分析了我国高等教育绩效拨款的现状及存在的问题,并探索性地提出改进我国高等教育绩效拨款模式的建议和思路.     

内涵式发展下我国高等教育绩效拨款方式探索与实践——基于英国高校绩效拨款模式的启示

随着我国高等教育的不断发展,高校规模日益壮大和财政投入资金之间的矛盾日益突出,教育投资的收益与产出问题日益引起教育界和专家的重视。绩效拨款模式作为一种新的财政拨款,在公办高校取得了很大的成绩。十八大提出高校要通过内涵式道路推动教育事业的进一步发展。文章通过对内涵式发展内涵及与高校绩效拨款关系的分析,结合英国高校绩效拨款的实践,探索性地提出改进我国高等教育绩效拨款模式的建议和思路。     

经济学的思维方式下高校融资机制研究

豪华校园背后隐藏着高校巨额债务和高等教育资源"囚徒困境",显示着经济学悖论和高校各种风险.文章拟通过分析研究目前高校巨额债务的深层次原因,探索经济学的思维方式下高校融资机制之构建思路,以期达到高校融资5E绩效的目的.     

目标管理理论视角下地方高校教师绩效管理提升研究

地方高校在我国高等教育中扮演着重要的角色,然而长期以来困扰地方高校的问题之一就是绩效管理问题。具体表现为以什么为标准来评教师绩效,教师收入水平提高但是绩效却降低,处在瓶颈期绩效低等。对于地方高校来说,一方面这些问题不仅不利于其绩效水平的提高,另一方面也是不利于其系统发展。本文以地方高校为例,先对其教师绩效管理现状进行阐述,然后从目标管理理论角度出发,依托绩效管理五大过程,以设计出贴合地方高校现实状况的教师绩效管理方案,构建集计划、实施、考核、反馈、改进等环节于一体的教师绩效动态循环系统。本文的研究可以为地方高校提高教师绩效提供有效的建议,还能为地方高校进行教师绩效管理提供参考。     

政府教育支出与绩效评价——基于美国州立大学绩效拨款的经验

文章以美国州立大学绩效拨款的经验为例,旨在分析绩效拨款在政府教育支出中的作用。以"委托—代理"理论作为分析框架,分别将政府和高校作为绩效拨款的委托方和代理方,以代理关系中存在的逆向选择和道德风险为出发点,结合美国部分州高等教育绩效拨款的实践经验和教训分析绩效拨款模式的利弊,讨论在我国高等教育政府财政拨款领域实行绩效拨款的重要性、可行性以及可能遇到的障碍。     

高校整体支出绩效管理探析

在当前全国财政处于紧平衡的大背景下，高校教育资金需求与有限的资源之间的矛盾突出。本文结合当前高校面临的收支矛盾和当前高校整体支出预算绩效管理现状，初步探析高校整体支出预算与绩效一体化管理，推动高校以结果为导向、以效益为引领，优化资源配置，提高资金使用效益。     

基于可持续发展理念和AHP的高校绩效评价研究

为了以绩效为导向合理分配高等教育资源,必须进行高校绩效的综合评价。首先,在可持续发展理念指导下,建立由4个一级指标和18个二级指标组成的高校绩效综合评价指标体系;其次,应用层次分析法构造两两判断矩阵,在层次单排序和总排序基础上计算各指标权重;最后,基于教育部直属财经类高校数据进行实证研究,并对结果加以分析。     

基于绩效视角的高校固定资产管理模式研究

随着高等教育事业的不断发展,高校固定资产管理面对的问题越来越多.在这种形势下,创新固定资产管理模式显得十分迫切.文章在分析目前高校固定资产管理存在的问题基础上,引入以"经济性、效率性和效果性"为核心的绩效理念,构建了绩效视角下的高校固定资产管理模式及相应的管理体制和运作机制,试图为提高高校固定资产使用效率和效益、优化资源配置提供理论指导,最终促进高校的可持续发展.     

基于绩效预算的高校物力资源价值核算探析

将绩效预算引入高校物力资源管理有利于实现高校物力资源实物管理与价值管理的统一,从而解决我国高校物力资源管理存在的问题。为此,必须根据绩效预算本质的要求,对高等学校现行会计制度有关物力资源价值核算的规定进行改革,实现物力资源价值核算与绩效预算的对接。     

高校绩效预算制度创新探析

高校预算改革方向是借鉴以产出和结果为导向的绩效预算制度。通过再造预算制度系统,整合预算过程、政策过程、高等教育服务过程,优化高校内部权力关系与制度组合,增强高等教育服务能力,促进高校持续快速发展。一、高校预算制度创新目的高校预算制度创新的根本目的是优化教育资源配置,提高办学效益,提供高质量的教育服务。(一)收入汲取绩效收入汲取绩效的高低,不仅是上轮生产     

高校企业绩效管理中的问题与对策

文章探讨了当前我国高校校办企业在绩效管理方面存在的问题与对策，说明高校校办企业重视解决在企业发展战略、绩效评价指标体系、人员激励以及绩效评价结果反馈方面的问题，有利于自身的发展和对高等教育的服务，以及企业与高校共同进步。     

高校预算绩效管理存在的问题及建议

新预算法于2015年1月1日起实施,第一次在公共财政预算收支中以法律形式融入了绩效管理。高校预算属于公共财政预算,因此高校应积极引入预算绩效管理方法。文章针对目前我国高校存在的预算编制与高校发展目标脱节、预算控制机制薄弱、激励机制缺失等问题,在高校预算管理的全过程中融入绩效管理,建立起以结果为导向的预算管理模式,并提出了预算绩效管理在高校运用的建议,以期改善高校预算管理现状。     

河南省高职院校开展绩效审计问题探讨

高职院校是我国高等教育的重要组成部分,开展绩效审计对提高高职院校人、财、物等资源使用的经济性、效率性、效果性及管理创新有重要意义.文章根据河南省高职教育现状,阐释了高校绩效审计的内涵及特点、开展绩效审计应把握的评价原则,提出了高职院校开展绩效审计的建议.     

高校基建项目全程跟踪审计初探

随着我国高校规模的发展，高校工程建设规模也不断加快，在有力促进了高等教育事业的发展的同时，也暴露出了一些不容忽视的问题。例如，投资绩效不理想、损失浪费严重、资产流失、低水平重复建设、市场秩序不规范等。这些问题的存在阻碍了高校的健康发展。因此，如何组织和开展高校工程投资的全过程审计，监督和规范高校工程投资行为，促使完善高校投资机制，已成为高校工程投资项目审计领域面临的重要课题。