体育教学专业增设健康教育若干课程的经济分析

学校体育与健康教育是素质教育的重要内容，是实现健康第一指导思想的重要内容之一。为增进中小学体育与健康课程师资力量，我国高校体育教育专业必须加强健康教育课程改革力度。文章通过经济分析，认为从现状看，高校缺乏增设若干健康教育课程的动力，并提出国家政策支持和高校自身努力双管齐下的改革前景。     

论体育教育中创新素质的培养

创新素质教育是新世纪学校教育的主旋律,体育教育由于自身的特点决定了其在推进创新素质教育中的地位和作用。本文在对创新素质教育的内涵论述的基础上,对学校体育教育实施创新素质教育的问题进行了研究和探索,从四个方面提出了相应的对策,为充实高校体育教学改革的内涵提供理论参考。     

体育教育与素质教育

体育是素质教育的重要组成部分，是实现素质教育的重要手段，而体育教学是实现学校体育目标的重要途径。体育素质教育包含了身体素质教育、智育教育、德育教育以及提高学生社会适应能力的教育。学校体育具有教学目的的整体性，教学内容的全面性，教学对象的自主性。体育教学作为学校体育的重要组成部分，有其它教学活动不可替代的作用，它不仅能增强体魄，还能增长知识，调节情绪、开发学生的智力、培养学生的竞争意识和进取精神，提高学生的心理素质、道德品质、审美能力、陶冶个性，促进学生健康成长。     

新世纪高校体育教育中的素质教育浅议

高校实施素质教育，学校体育是素质教育的重要方面。其内涵与实践是学校体育在素质教育中的组成部分，通过分析，学校体育在学校素质教育中有着不可替代的作用。抓好学校体育各方面工作，能有力地推动学校的素质教育的健康开展。     

浅谈体育教育对高校素质教育的重要性

各高校为国家培养适应未来社会发展的跨世纪人才主要着手点放在了全面实施素质教育上,作为高校教育的重要组成部分,体育教育在实现素质教育的重要性是不容忽视的。     

试论北京奥运对高校体育工作的积极影响

北京奥运的中办成功为高校体育创造了新的历史机遇，从高校体育的教育理念的改变、体育课程的设置、体育场馆的建设以及传承奥林匹克文化等方面分析研究了北京奥运对高校体育的积极影响，认为高校体育应该抓住北京奥运带来的机遇，进行自身的完善，积极开拓发展空间，为奥运作好更充分的准备。     

高校体育要把培养学生内在能力素质放在首位

高等学校是培养人才的重要基地，在推行素质教育、深化改革的今天，高校的体育教育不再是简单的传技，更应注重学生各种能力的培养，从而为他们适应社会奠定基础。     

谈素质教育在体育教学中的体现

本文介绍了素质教育的涵义，并阐述了素质教育在体育教学中的体现，由此得出作为学校教育的重要组成部分的学校体育教学在实现素质教育中能够发挥积极的作用。     

也谈终身体育与高校体育改革

《全国健身计划纲要》的核心思想是以终身体育为目的。随着应试教育向素质教育的转轨,高校体育改革应以健身教育为中心,注重高校体育的后期社会效益,为培养德智体美全面发展的高素质的创造性人才服务。     

高校体育教学改革存在的问题及对策

本文根据多年学校体育工作实践经验，运用多学科理论知识与方法，就当前学校体育改革中十分关注的目标、内容及实际操作存在的问题及对策进行重新思考。阐述了高校体育教学的每一项改革必须符合高等教育发展的基本规律，并与该时代的教育发展水平和具体要求相适应。分析了高校体育的教学现状并提出高校体育教学存在的问题及其对策。     

论“轻体育”与高校体育教育

顺应我国目前高校体育课程改革步伐，分析“轻体育”内涵及健身特点的基础上，对高校开展“轻体育”教育的必要性、基本内容等问题进行了论述，探讨有效地培养学生养成终身锻炼身体的好习惯，使学校体育与社会体育顺利接轨，更好实现高校体育教学的培养目标的新途径。以期对“轻体育”的普及和发展起到一定的促进作用。     

高校体育教育改革的思考

体育作为学校教育的一个重要环节，在高校教书育人中起着不可替代的作用，目前，我国高校体育教育由于受到传统的影响，存在一定的问题，这些问题制约着体育教育的发展，必须进行改革。     

中外大学体育教育的比较

在中国高校体育教学中,无论是课程设置还是课外体育锻炼,几乎都是围绕着＂应试体育＂的模式进行的。与之相比,国外发达国家的高校体育教学,则往往采取＂开放式＂的教学模式。在中外大学体育教育教育观念、教育过程、教育组织过程三个方面的比较中,国外的大学体育充满活力,教育内容非常丰富,教育的对象很明确。中国高校应加强课程设置的改革,加强对理论课的教学和大众体育运动项目教学,应该适应当前体育教育和全民健身运动的需要。     

试论主体性教育与教育信息化共建高校体育教学

主体性教育是体育教学的主题,教育信息化为体育教学开辟新空间,两者协同共建高校体育教学是高校体育教学创新发展的需要,将为拓宽体育教学途径,满足学生个性化学习需要,激发学生的主动性,培育学生的创新意识,促进学生心理健康发展和终身参与体育活动有着积极作用。     

浅谈素质教育与体育教育教学

学校体育教育是学校实施素质教育不可缺少的、重要的组成部分。考察和思考学校体育教育教学中存在的问题,提出一些对学校体育教育教学改进的建议。     

谈体育教学中的思想品德教育

思想教育是学校教育的重要组成部分,是对学生进行素质教育的重要一环,加强学生思想品德教育是体育教学的重要内容,利用体育教学加强学生思想品德教育具有特殊效果。我们可以从培养竞争意识与合作精神,培养改革、创新与创造性思维,培养法规意识和社会公德,培养良好的心理素质,培养协调人缘关系能力等方面进行现代体育教学中的思想品德教育。     

休闲体育教育在青少年体育教学中的价值探讨

随着社会的不断发展,人们对健康的重视程度越来越高,对体育锻炼的要求也随之越来越高。休闲性、娱乐性、游戏性成为人们对体育活动追求的目标,休闲体育应用而生。体育作为素质教育的一部分,在指导学生掌握体育技能的同时,更重要的是教给学生体育锻炼的态度和习惯,将休闲体育教育适当的引入到青少年的体育教育中可以在一定程度上补充传统体育教育的内容和手段。本文采用资料分析法,从休闲体育教育对青少年生理、心理以及社会交往能力等方面分析休闲体育教育在青少年体育教育过程中的价值。     

构建和谐社会理念下高校体育人文精神教育研究

运用文献资料法和调查法,文章高校体育人文精神教育情况进行分析研究;指出存在的问题和不足,提出了加强高校体育人文精神教育的重要性和对策,即学校领导要转变观念,体育教师要提高自身体育人文素养,教学中要贯穿体育人文精神教育。     

浅析高校体育与健康课程的构建

目前,高校对体育课程体系模式都在进行不断的探索和改革,但始终没有走出原有的模式,没有从根本上解决学生需求和大学体育课教学内容的矛盾.分析了现有高校体育课程体系模式所存在的弊端以及构建体育课程体系应遵循的原则基础上,论述了高校体育课程体系模式.在学校素质教育中,健康体育作为一种新的教育模式将取而代之竞技体育.创建健康体育课程体系应以"健康第一"思想为指导,以终身体育为目标导向.     

试论高校体育与思想政治教育的结合

加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。而高校体育作为我国高校教育不可分割的一部分,不仅要向学生传授体育运动的知识技能,提高学生健康水平,同时还要在高校体育中实行思想政治教育的作用与意义的分析。因此,探索高校体育教与思想政治教育相融合的有效途径,不断发展其内在的教育潜能,有利于拓展思想政治教育的领域,增强思想政治教育的实效性。