技工学校实操教学信息化的应用研究

信息化的发展,带动了传统的教学方法与信息技术的整合,引入各种新媒体辅助教学,能让教师更高效地从事日常教学.本文重点研究技校实操课中如何通过信息化手段提高技校学生的实操质量,让学生达到既定的学习目标.     

如何培养技校学生学习英语的兴趣

英语(English)是联合国的工作语言之一,也是国际交流语言,是应用最广泛的一种语言.技工学校作为一所培养适应现代化工业企业需要的技术工人的学校,对学生英语水平的要求也越来越高,让学生能够良好掌握、灵活应用这门语言,是技校教学的一项重要任务.兴趣是最好的老师,在技校英语教学中,只有激发学生自主学习英语的兴趣,才能调动其主观能动性,向学好英语迈进,提高英语教学的效果.     

新课改下技校化学教育的优化与调整

改革已经成为技校化学教育发展的关键旋律。在新课改下,化学教师必须增强创新意识,提高创新能力,从多方面入手进行教学创新,丰富教学形式,为学生创设教学情境,吸引学生的注意力,进而提高化学教学质量和效率。技校化学教育现状分析化学教师现状分析。在新课改下,无论是技校学生,还是技校化学教师都面临新的挑战。传统化学教学模式的弊端不断凸显,已经无法满足学生的学习需求,甚至会阻碍学生成长和发展。对此,化学教师必须对化学教育进行优化和调整。教师是化学教育的实施者和引导者看,优化和调整化学教师结构是技校化学教育优化和调整的关键环节。调查结果显示,很多技校化学教师的年龄偏大,40岁以上教师占教师比重比较大。新课改下,无论是教学形式和教学内容都有所调整,化学教师必须具有接受新知识和新事物的能力,而且还需要具备创新能力。但是,从技校现有化学教师结构来看,技校缺少年轻教师,而且现有化学教师的专业性不强,学历不高,这些都严重影响技校化学教学质量和效率。     

浅析多媒体教学对技校学生英语兴趣的提高

随着计算机技术的发展,多媒体网络教学在教学中的运用越来越普遍.学习兴趣是学生学习提高最好的保证.由于技校教学现状,英语教学面临着很大的困难.职业学校学生英语水平薄弱,很多学生对英语学习不感兴趣,英语教师必须想办法去提高学生英语学习的兴趣.因此,如何运用多媒体教学提高学生对英语学习兴趣成为重要的研究课题.     

浅谈技工院校英语教学的现状与对策

本文从技工院校英语教学的现状分析,针对技校学生英语普遍基础差、厌学等的特点,一方面通过从学生感兴趣的内容入手,激发学生的学习兴趣,使教学生动有趣,另一方面通过转变教学观念,改进教学方式,提高学生的英语水平.     

诵读,让语文更好的融进学生的血液

说到诵读,有些人认为那是小学和初中的事,技校语文教学就可以不注重了。这种理解有些偏颇。技校教育是与九年义务教育相衔接的,语文教育又是基础教育,技校语文课程应进一步提高学生的语文素养。而"语文素养"的提高,诵读应是有效的途径之一。本文从三个方面阐述了诵读在语文教学中的重要作用。     

技工学校计算机程序设计课程教学的探讨

本文通过分析计算机程序设计课程的特点,结合技工学校计算机专业学生的实际情况,以消除技校学生对程序设计的恐惧感,提升学生学习兴趣,加强程序设计课程建设为目标,强调思想引导和实践教学相结合的方式,开展多种形式的课程设计,为技校层次一计算妈程序设计教学提供一点经验和思考。     

可控硅有源逆变与无功补偿电源的原理与实验应用

在技校电工与电子基础课程的教学中,拥有一套电力半导体换流电路为基础的新型有源逆变与无功补偿装置,从中调动了学生学习兴趣,提高了学生对电子产品在电力工业中的应用和理解,起到了理论和实践相结合的一体化教学作用.同时又可让学生了解自然能燃转换为直流电能后可以通过逆变为交流电力电能的过程,并且还能决校区供电电能和无功不足的补偿.     

技校学生就业指导中的职业道德教育

技术学校的学生在步入社会和工作岗位从业前,必须进行有计划有准备的思想政治教育和职业道德教育,一方面旨在提高技校学生自身的道德素养,且激励技校学生提高从业认知；另一方面有助于调节我国从业人员队伍和服务对象之问的关系,维护行业整体的对外形象.从而促进从业行业的进步和发展.本文就技校学生就业指导工作中的职业道德教育,阐述一些浅显的看法.     

浅谈技校学生分析操作技能的训练方法

技校教学本着为生产生活服务,为专业课服务的特点,教师在授课的时候着重介绍有关知识在生产生活各个方面的应用.对于分 析专业的学生,我们加大了化学实验的力度.重点培养和加强了学生的实际动手能力,以便提高学生的操作分析技能,为工厂输送具有良好素质和熟练分析技能的操作人员.     

案例教学法在技校企业会计课教学中的运用策略探讨

企业会计课程在我国许多技校中广泛开设,提高企业会计课程的教学质量具有很强的现实意义。然而,目前技校教育中的企业会计课程存在着教学手段单一、考核方法刻板等问题,迫切需要在教学模式上予以改革创新。案例教学法起源于国外高校,已证明是教育模式革新行之有效的方法。文章就企业会计教育现状、案例教学法的特点,以及案例教学法在会计教育中的运用等问题进行了详细的探讨,指出科学的案例教学安排可以充分调动学生们的学习积极性和主观能动性,全面培养学生的能力,是技校会计课程的一个改革方向。     

关于做好技校班主任工作的刍议

做好技校班主任工作是技校系统教育管理工作者普遍关心的重要问题。目前,我国技校学生整体素质偏低、自律能力不高、学习意识淡薄,知识层面差异大。班主任做为铸造人类灵魂的工程师,对班级集体和学生群体的培养教育责任重大,影响深远,做一个称职的技校班主任,需要注重师德修养,认真履职尽责、重视班组整体成长、精心培养好每一个学生,用良好的自身人格形象和优良的教学技巧,实现人的全面发展,培养教育出更多的创新创业型人才,不负家长、学校和社会的期望和重托。     

谈如何提高技校学生的英语口语水平

为了适应时代的要求,需要培养技校学生具备一定的英语口语对话能力水平.作为技校教师,应该让学生明白学习英语口语是一种需要,从而激发需要动机,并采用互动,交流合作、情境设置、强化训练等灵活多样的教学模式,提高学生的英语口语表达能力.     

关于铁岭市部分技校课外体育活动现状调查与对策研究

本文采用文献资抖、问卷调查和统计分析等方法,对我市技校学生的课外体育活动进行调查,通过调查了解当前我市技校学生参加课外体育活动的实际状况.从而提出有益于课外体育活动开展的相关对策和建议.     

浅谈如何提高技校学生的创新能力

把握技校学生的特质，培养技校学生的创新意识，提高技校学生的创新能力，为社会培养优秀技工人才。     

论公共关系学在技校的实际运用

现代公共关系是一门极具交叉性边缘学科,是一门理论与实践相结合的科学.而面对竞争越来越激烈的社会,如何使技校学生在毕业后尽陕适应新环境,这已成为亟待解决的难题之一.那么,学习现代公共关系就显得至关重要了.     

技校机械基础课堂教学探讨——基于探究性学习

伴随着社会经济的发展,技校教学也在发生着极大的变化。从技校机械基础课堂教学的现状出发,结合探究性学习的相关理论,确定了基于探究性学习的技校机械基础课堂教学策略。该研究对技校机械基础课堂教学有一定的参考价值。     

技校数学课教学思考

根据目前技校学生数学学习暴露出来的一些问题,从数学课堂教学中教师应掌握控制原理,学生应有参与意识的角度论述了优化技校数学课堂教学的途径。     

浅谈任务型教学在技校英语课中的运用

任务型英语教学有利于学生学习自主性的发挥，有利于英语课堂上师生的变化性活动，有利于学生创造性思维和创造意识的训练、培养和加强。本文归纳了任务型教学的基本内涵及特点，论述了任务设计的基本原则，并结合教学实例探讨了任务型教学在技校英语课中的运用。     

优化技校计算机实践课教学的思考

计算机实践教学可以充分发挥计算机的优势,而且也符合枝校学校学生的特点。如何提高学生的学习兴趣,提高他们的动手能力是我们教师的首要任务。文章对如何优化技校计算机实践课教学进行一些探讨。