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1.
史丽萍 《吉林财税高等专科学校学报》2011,(4):126-128
阅读策略是学习者为解决阅读中的困难而采取的行为过程,包括认知阅读策略与元认知阅读策略,对学生进行阅读策略培训可以提高学生的阅读水平。教学实验结果显示,基于策略培训的大学英语阅读教学改革有助于学生全面掌握阅读认知策略,培养学生的元认知策略意识,能够有效提高学生的英语阅读水平。 相似文献
2.
本文通过分析元认知的主要内容、元认知策略的分类,试图在元认知理论和听力教学之间寻找一个切入点,把元认知策略引入英语听力教学实践中,着重从元认知意识、自我监控、自我评价与调节等几个方面对学生进行训练,并将元认知策略的运用分为听前策略、听中策略以及听后策略三个阶段,培养了学生的元认知能力,从而更有效提高学生的英语听力水平。 相似文献
3.
王秋燕 《天津市职工现代企业管理学院学报》2010,(1):71-72
作为学习策略的一种,元认知策略的运用可以有效提高学生的阅读水平。因此,培养学生在阅读中使用该策略成为一种必要。根据元认知策略的理论,本文从三个方面阐述了如何培养学生在阅读中使用计划、管理和评价等元认知策略。 相似文献
4.
周沪 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2015,(5)
高职教育强调培养学生应用知识的能力,而学生英语口语表达的能力是学生英语应用能力最直接的体现。本文从高职院校学生英语口语水平的现状出发,分析了几种制约学生英语口语水平提高的因素,进而提出了一些提高高职院校学生英语口语水平的方法和策略,以期实现提高高职院校英语口语教学水平有效提高高职院校学生口语表达的能力。 相似文献
5.
本文是一篇英语学习元认知策略培训的实证研究。通过英语阅读教学对大学二年级非英语专业本科生进行了元认知策略的培训。本研究采用了把元认知知识与元认知策略结合起来的三阶段训练模式,旨在通过该培训过程促进学生英语学习水平的提高,减少地方普通院校中学生英语学习的依赖性和被动性,提高学生自主学习的意识,成为管理和支配学习的主人。训练的结果表明,这种把元认知训练与教学结合起来的明晰式训练是有效的。 相似文献
6.
冯素芳 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2010,7(9):198-199
元认知策略是把元认知的知识运用于学习中的技巧、方法,属于学习策略的范畴,是更高层次的学习策略,可以调节学习者掌握的其他学习策略,有效提高学习效率。本文作者试图将元认知策略引入英语教学中,引导学生掌握元认知策略,强化学生运用元认知策略的意识,优化英语教学,提高学生自主学习英语的能力。 相似文献
7.
朱存梅 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2002,19(4):120-121
元认知是一种高级的心理活动过程,能对认知活动进行积极的调节与控制,监控对相关内容的理解,评估任务的进展,运用认知资源.元认知迁移理论在英语教学中的运用表现为:通过理解监控促进阅读水平的提高;通过问题认别训练提高学生的改错水平;运用监控和调节提高学生的口语能力. 相似文献
8.
王晓龙 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2014,31(2):78-80
网络学习环境下,加强元认知策略训练有利于提高学生的自主学习能力。应引导学生充分实施元认知策略并实行有效自主学习,以提高英语学习成绩。 相似文献
9.
大学英语听力教学中的元认知策略及其训练 总被引:1,自引:0,他引:1
顾赤 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2008,5(8):189-190
元认知是认知主体对自身认知活动的认知。元认知能力直接影响着学生的自主学习能力.从而影响学生听力水平的高低。元认知策略对大学英语听力教学有着重要启示,在听力教学中应用元认知策略,可以提高学生自主练习听力的能力.增强听力的独立性和自觉性,从而最终使学生成为独立、自主、高效的学习者。本文对元认知、元认知策略及其训练进行了全面的论述。 相似文献
10.
对英语专业学生进行写作元认知策略培训的结果显示:实验组里参加元认知策略培训的高、中分组学习者策略使用水平有明显提高,低分组策略使用水平没有提高;对照组元认知策略使用水平没有明显变化;实验组与对照组间高、中分组写作成绩存在差别,其差别具有统计学意义,低分组间写作成绩不存在差别。 相似文献
11.
管理思维方式变革探析 总被引:1,自引:0,他引:1
刘海英 《东北财经大学学报》2004,(1)
从哲学及方法论的角度看,管理思维方式就是某一特定历史阶段上所形成的相对稳定的规范着人们进行管理活动的方向、过程和结果的范式.自20世纪中叶起,现代科学技术革命或称第三次科学技术革命的浪潮开始席卷全球,高新技术的广泛应用,不断创造着新的产业群、技术群,极大地改变着这个时代的产业结构和劳动组织,此时,整个的管理实践和管理理论都进入一个新的阶段,管理的方式、方法更具有现代化的色彩.这一时代的管理思维方式是与这一时代的科学技术发展相对应的,具有自己鲜明的特征,体现出向系统性、开放性的转变,也体现出优化思维与非优化思维、精确性思维与模糊性思维的对立统一. 相似文献
12.
刘海英 《东北财经大学学报》2004,(1):16-18
从哲学及方法论的角度看、管理思维方式就是某一特定历史阶段上所形成的相对稳定的规范着人们进行管理活动的方向、过程和结果的范式。自20世纪中叶起,现代科学技术革命或称第三次科学技术革命的浪潮开始席卷全球,高新技术的广泛应用,不断创造着新的产业群,进入一个新的阶段,管理的方式,方法更具有现代化的色彩。这一时代的管理思维方式是与这一时代的科学技术发展相对应的,具有自己鲜明的特征,体现出向系统性,开放性的转变,也体现出优化思维与非优化思维,精确性思维与模糊性思维的对立统一。 相似文献
13.
刘建明 《江西财经大学学报》2003,(5):83-87
庄子的自然观是对其时代理想的表述,它是战国时期人的生存面临全面而深刻危机的产物。在历史发展过程中,不同时期的注解家,诸如庄周后学、郭象、成玄荚,对其均有所阐发,他们的自然观虽源于庄子,但不止于庄子,而表述了各自时代的理想与追求。 相似文献
14.
论西部大开发的经济布局模式 总被引:1,自引:0,他引:1
从西部地区开发的历史和当前发展出发,近期西部大应主要采用点轴开发模式,其主要思路是设计西部地区空间布局的点轴系统;以此为基础确定近期开发建设的重点。 相似文献
15.
重庆制造业竞争力的数量分析 总被引:4,自引:0,他引:4
本根据2000年《中国统计年鉴》和《重庆统计年鉴》的数据,用主成份分析法,构建了一个产业竞争力的评价模型,对重庆制造业内部28个行业进行分析,并提出相应对策。 相似文献
16.
崔宏 《山西财经大学学报》2007,29(1):74-79
通过对上市公司、国有控股上市公司及中央企业控股上市公司高管人员的薪酬水平与职工工资差距的实证分析,结论是支持国资委关于限制国有企业负责人薪酬水平与普通职工差距的政策建议。研究表明,企业负责人平均年薪25万元。与普通职工工资差距保持在12倍。绝不是所谓的“心理底线”,而具有一定的市场合理性。 相似文献
17.
论中国跨国银行监管法制的完善——新修订之《外资银行管理条例》评析 总被引:1,自引:1,他引:1
跨国银行监管主要包括准入监管和经营监管,前者主要体现为进入形式和条件的限制,而后者更多地强调管制措施和风险管理两方面。新出台的《外资银行管理条例》及其实施细则对准入监管和经营监管都做了较为详细的规定,但还存在着诸多缺陷。因此,需要借鉴国外及国际跨国银行监管的有益规则和先进做法,进一步健全和完善我国的跨国银行监管法制。 相似文献
18.
胡莉莉 《湖北财经高等专科学校学报》2011,(6):12-13
校报是高校的机关报。校报新闻宣传工作在高校的建设和发展中不可或缺。发挥校报的新闻宣传作用,应加强对校报工作的组织领导,明确思路,整合资源,充实内涵,突出特色,不断适应高等教育事业的发展。《教育部关于进一步加强和改进高等学校校报工作的若干意见》指出:“高校校报是高校党委和行政的机关报,是高校校园内占主导地位的媒体。”充分发挥校报在促进学校改革发展过程中的宣传导向作用具有十分重要的意义。 相似文献
19.
娄延常 《武汉市经济管理干部学院学报》2010,(6):14-18
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》描绘了未来中国教育改革发展的宏伟蓝图,指明了教育事业科学发展的方向。我国高等教育改革发展的未来走势主要有:高等教育事业目标规模呈积极推进、稳步发展,人才培养模式将呈更加多样化,体制改革向加强宏观严管、微观放活方向发展,学校办学自主权将进一步扩大并落实,与国外教育交流合作由"单向"为主向"双向合作"发展,教育结构调整更加协调均衡并向中西部倾斜,更加重视对重大项目和改革试点的支持,教育经费投入多元化和管理更趋科学化等。 相似文献
20.
徐继孝 《山西财政税务专科学校学报》2005,7(2):43-44
随着我国科学技术的飞速发展,公司必须加速固定资产的折旧,使固定资产更新加快。才能跟上社会的发展。然而目前我国大部分公司仍用直线法计提折旧,严重阻碍了固定资产更新的步伐。因此,有必要加快固定资产折旧。 相似文献