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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
本刊讯由农业部、财政部、劳动和社会保障部、教育部、科技部和建设部共同组织实施的“农村劳动力转移培训阳光工程”月 4初正式启动。为落实中央1号文件和《 2003 2010年全国农民工培训规 —划》,提高农村劳动力素质和就业技能,加快农村劳动力转移,促进农民增收,农业部等六部委从今年起共同组织实施“农村劳动力转移培训阳光工程”。“阳光工程”是由政府公共财政支持开展的农村劳动力转移前的职业技能培训,重点是在粮食主产区、劳动力主要输出地区、贫困地区和革命老区,以市场需求为导向,以受训农民转移就业为目标。按照“…  相似文献   

2.
《江苏农村经济》2007,(3):11-11
2007年.中共江苏省委、江苏省人民政府《关于大力发展现代农业加快推进社会主义新农村建设的若干意见》中就加大技能培训力度.提高农村劳动力就业创业能力提出如下要求:  相似文献   

3.
本文以江苏省金湖县922个农户的调查数据为基础,通过建立Logit模型和排序Logit模型,讨论了正规教育和技能培训对农村劳动力是否外出务工、是否正规就业和外出务工工资水平的影响。研究结果表明:正规教育水平和长期培训共同决定了农村劳动力外出务工的机会,而技能培训则决定了外出劳动力的工资水平;并且技能培训对正规教育具有一定程度的替代效应,在正规教育不足的情况下,农户通过投资技能培训也能获得较高的回报。具体而言,技能培训可以显著提高农村劳动力外出务工的概率和工资水平,且长期培训较短期培训作用更大,但不同类型的技能培训对农村劳动力正规就业的影响存在显著差异。此外,拥有技术职称和受教育程度越高的农村劳动力,其正规就业的概率越大,且其外出务工的工资水平越高。  相似文献   

4.
一段时期以来,由于企业技术进步加快,而针对农村低收入阶层普及职业教育的力度严重不足,农村劳动力就业技能短缺问题突出,大量农村剩余劳动力以半成品的形式进入币场,致使我国许多城市相继出现所谓“普工过剩”和“技工短缺”。对此,尽管全国许多地方政府相继通过多种渠道帮助外出打工、就业的农民工开展了专业技能培训。但由于我国的职业教育投资主体一直是以家庭为主,而作为职业教育投资丰体的农民作为弱势群体,大多数收入较低,无法接受较长时间的技能培训,致使技能培训工作收效甚微。  相似文献   

5.
建立了农村骨干劳动力培训意愿的影响因素的结构方程模型,模型拟合良好.个人特征、家庭特征与培训特征是影响农村骨干劳动力培训意愿的三个潜变量,其影响程度依次为:培训特征>家庭特征>个人特征.培训特征中的培训内容、家庭特征中的家庭收入满意度和个人特征中的自我认知能力是最主要的影响因素.  相似文献   

6.
余建斌 《南方农村》2012,28(9):67-72
本文通过分析“双转移”背景下广东农村劳动力的培训意愿及其影响因素,结果显示:农村劳动力参加培训的意愿较强,大多数农村劳动力认识到了接受培训的重要作用。欠发达地区(非珠三角地区)农村劳动力的培训意愿远高于珠三角地区。随着年龄的增大,农村劳动力的培训意愿呈现持续下降趋势。高学历和低学历的农村劳动力接受培训的意愿相对较低,而中等学历的农村劳动力接受培训的意愿较高。身体状况较好和未婚的农村劳动力具有较强的培训意愿。从事非农职业的农村劳动力的培训意愿远远高于其他职业。农村劳动力的月收入和培训经历与培训意愿之间具有密切的正向关系。  相似文献   

7.
本文利用调研数据实证分析了我国农村劳动力工资收入的影响因素,测算了人力资本收益率。研究结果表明,我国农村劳动力非农工资的教育回报率仅为2.3%,明显偏低;拥有技能的劳动者比没有技能的高出21%,促增收效果较为明显;教育的作用是通过提高劳动者的认知能力和学习能力使其更愿意且有更多机会接受到职业教育和技能培训;在农民工工资决定中教育发挥了基础性、先导性的作用,技能是决定工资水平的关键因素。  相似文献   

8.
田园 《农业经济》2012,(10):112-113
农村转移劳动力是一个特定时代的特殊群体,流动性较强,就业不稳定,受教育程度有限,物质资本存量和收入水平均较低。加强对农村转移劳动力在思想认识、技能、文化及农业工业化生产等方面的培训,对于提高农村转移劳动力的人力资本存量,为农村转移劳动力的长期稳定就业创造条件等具有重要意义  相似文献   

9.
为提高农民工技能水平和就业能力,促进农村劳动力向非农产业和城镇转移,推进城乡经济社会发展一体化进程,我国将逐步建立统一的农民工培训项目和资金统筹管理体制,使培训总量、培训结构与经济社会发展和农村劳动力转移就业相适应;到2015年,力争使有培训需求的农民工都得到一次以上的技能培训,掌握一技之长。  相似文献   

10.
强化农民工劳动技能培训促进农村富余劳动力转移   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析我省农村富余劳动力技能培训主要问题,提出强化农民工劳动力技能培训、促进农村富余劳动力顺利转移的对策。  相似文献   

11.
新农村建设的主体是农民,农民是解决农业和农村问题的关键,是推动农村经济发展的主要承载者,加快对农村智力建设的开发程度,是事关提高农业生产率,改变落后的生产方式,促进农业科技向农业生产力转化,为农村可持续发展提供原动力的重要保障,因此要求我们高度关注对农村人力资本的投资问题,改革和完善农村教育体系,提高教育资源的使用率,加大农村教育的总量,内外结合,政府统筹。外部加大人力资本投资力度,完善新农村建设中的教育开发模式;内部充分发挥农村组织和农民的积极性,促进人力资源的自我开发。同时改革农民培训的内容、方式和方法,建立和完善农村人才的挖掘、培养和发挥的有效机制。  相似文献   

12.
农村富余劳动力中80%是青年。共青团河南省委以促进和服务农村青年富余劳动力就业创业为重点,启动实施了以开展技能培训、就业指导、职业介绍、信息服务、劳务输出、权益维护为主要内容“的工岗快递转移就业促进计划”。仅2005年一年,建立农村青年中介组织1303个,建立培训基地772个,建立外出务工团组织1100多个,培训农村青年11.2万人,筹措用工岗位42.52万个,促使26万名农村青年实现就业和创业。发展劳务经济,特别是促进农村青年劳动力转移已经成为社会主义新农村建设的重要引擎。促进观念更新是前提促进青年创业和转移就业首先要解决观念更…  相似文献   

13.
按照中央的部署,开展农村劳动力培训、提高农村劳动力素质已成了各级政府的一项重要工作。农业部科技教育司作为具体执行这项任务的重要职能部门,不但参与了有关政策文件的制定、规划工程的出台,而且还要督促把这些政策措施落到实处。在做“农村劳动力培训”的特别报道时,本刊记者就这个专题采访了农业部科技教育司司长张凤桐。  相似文献   

14.
怎样适应社会主义市场经济要求,提高农村劳动力培训质量?宿豫区委、区政府作了有益的探索,这就是采用市场化运作的办法,实行"培训券"制度,政府出钱"埋单",培训机构有偿服务,农村劳动力凭单参训,自主选择学习内容.2006年,该区在加强培训券管理的同时,还确定了28家"培训券"定点使用机构,各培训机构共举办培训班130期,内容涵盖种养业、建筑业、服装业、计算机、家政服务等20多个专业,发放培训券12000多张,支付费用120余万元,共培训农村劳动力19000多人(次),大大的提高了农村劳动力的职业技能水平.  相似文献   

15.
河北省宽城县农广校自2004年开始实施阳光工程培训项目以来,已开展引导性培训10050人,技能性培训2544人,农业科技培训2042人。阳光工程培训极大地提高了农村劳动力素质和转移就业技能,促进了农村劳动力向非农产业和城镇转移,实现稳定就业和增加农民收入的目标。笔者在组织实施阳光工程培训项目工作中,深深体  相似文献   

16.
随着社会主义新农村建设的推进,农村城镇化进程加快,农村女性劳动力过剩问题将会更加突出,为使农村女性劳动力能够进行有效的转移,必须加强科学文化知识和各项专业技能的培训,提高农村妇女自身素质,才能有更多的就业机会。转移的途径主要有两个方面:一是向城市和城镇转移。二是在农村就地进行技能转移。  相似文献   

17.
在我国现行的农村劳动力培训机制下,政府独立设计培训规划难以有效满足农村劳动力的需求;各部门分头实施造成效率低下;经费使用不合理、培训秩序混乱。因此,为了促进农村劳动力素质的不断提高,必须充分考虑政府、培训机构、参训者和用人单位等各方的利益,从培训设计、资源整合、资金投入使用、保障监管等多方面优化农村劳动力培训的长效机制。  相似文献   

18.
农村人力资本投资与农村劳动力流动的相关性分析   总被引:23,自引:0,他引:23  
农村劳动力就业非农化是农业现代化的必然趋势。但是由于农村人力资本投入偏低,造成农村劳动力素质普遍低下,严重制约了农村劳动力向非农产业和城市的转移与就业。因此,必须加大对农村人力资本投入,大力发展农村教育,加强对农村劳动力的各种培训,提高农村劳动力素质,增强农村劳动力在市场上的竞争力,降低转移成本。  相似文献   

19.
杨国勇 《农村经济》2007,(7):125-126
本文通过对农村劳动力培训与就业的现状调查,分析了农村劳动力素质和就业概况、农村劳动力培训与就业的关联性,提出了强化农村劳动力培训,提高农村劳动力素质和就业能力,促进农村劳动力转移,健康地推进城市化和工业化,建设和谐社会的政策建议.  相似文献   

20.
近年来,政府组织的农民工培训项目不断增加,参与的部门也越来越多。由国家有关部委牵头组织实施的农民工培训项目主要有农业部组织的“阳光工程”、人力资源和社会保障部组织的“农村劳动力技能就业计划”、教育部组织的“中等职业教育扩大招生计划”、  相似文献   

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