浅析高校基础化学实验室的建设现状与对策设想

化学实验室是用来开展化学专业科研与教学活动的主要阵地,这些年来,我们国家大力开展双一流学校建设,其中实验室已经成为高校建设中的重要内容。依照高校实验室建设的思想和要求,高校基础化学实验室的建设有章可循。文章重点分析了高效基础化学实验室的建设情况以及解决对策,并且从实验室的安全管理体制、人员管理、开放实验室建设等多方面展开思考,希望能够更好地提升高校基础化学实验室的质量和水准。     

高校生物化学实验室污染废物的安全管理

随着市场经济发展的推动下,目前应用型高校的实验室已经成为社会发展所需要的新技术、新材料、新产品等的主要研发基地所在。在此情形下高校实验室的地位得到较大提升,对于实验室的使用频率也大大提高。由此可知在高校的实验室中,每天都会出现大量不成功的实验活动,而此过程所产生的各种失败品更是不计其数。这些失败品有的是污染性的废物,大量出现严重威胁到环境的安全。在此情形下加强对高校生物化学实验室污染废物的安全管理至关重要。     

新时代下的高校实验室安全教育新模式探索

高校实验室安全关系实验室的发展,更关系着师生的人身和财产安全,随着社会的发展,在新时代下探索更加高效的实验室安全教育和管理模式至关重要。文章就高校实验室中的安全问题展开探讨,总结已有的教育与管理经验,并探索出一些新的实验室安全教育方法,为高校科研类实验室的安全健康发展和高校科研人才的顺利培养提供借鉴思路。     

民办高校药学实验室开放管理探讨

培养学生创新能力,为民办高校办学理念。高校应调动校内教学资源,为学生提供稳定、专业的创新实践空间。本文以药学专业作为背景,将文章分为三个部分展开研究。第一部分,简要分析民办高校开放药学实验室的现实意义。第二部分,文章简单分析民办高校开放药学实验室,存在的风险。第三部分,文章深入分析民办高校内,药学实验室开放管理对策。     

加强专业实验室开放管理 培养学生创新能力

高校专业实验室开放是培养创新型人才的理想途径。本文以培养学生创新能力为目标,探索国内高校实验教学模式,专业实验室开放的管理和运行模式,并针对高校专业实验室开放遇到的主要问题,提出加强专业实验室开放管理的具体措施。     

化工专业认证背景下高校基础化学实验室安全建设与实践

高校开展工程教育专业认证，有助于提高工程教育的质量，提升学生的专业素质。基础化学实验室是化工专业开展实验教学的重要场地之一，实验室安全是专业认证的必要前提条件。基于专业认证的要求，对高校基础化学实验室加强安全建设的必要性进行了分析，并对实验室在安全管理方面存在的一些问题和不足进行了总结。结合该校实验室的实际建设情况，提出基础化学实验室安全建设的具体措施，进而多方面提升实验室安全管理水平。     

新常态下高校化工实验室安全管理探索

随着中国网络经济技术法发展与计算机信息技术的迅猛创新,为了能够紧跟时代召唤、适应新背景、新形势下的教育常态,各大高校的化工实验室安全管理工作必须要进行与时俱进的提升和完善,通过提升整体的实验室管理水平实现各大高校化工实验室的积极作用。下面就来结合实际工作经验,对新常态下的高效化工实验室安全管理展开探索,通过建立完善、科学的实验室管理制度、激发管理人员的积极性、主观能动性入手进行阐述,希望本文的发表能够为广大同行业从业者带来一定的帮助与支撑。     

“产教融合”下高校化学实验室建设及其在人才培养中的作用

高校化学专业教学中，实验教学是重中之重。通过化学实验教学能够提升化学专业学生的实践能力、创新能力以及应用水平。而化学实验室建设与管理是保障高校化学实验教学质量的基础，高校应重视化学实验室的建设和管理的优化与创新。文章立足于“产教融合”背景，分析了高校化学实验室创新建设的实施策略，并对化学实验室建设在高校人才培养中的重要作用进行了分析。     

高校化学实验室安全规范化建设

化学作为基础学科，其发展需要以实践为基础。而化学实验室是将化学理论进行实践的一个重要场所，也是高校科研创新和人才培养的重要场所，因此化学实验室的安全性是保障其能够正常运转的先决条件。近年来，国内高校实验室安全管理水平整体提升，安全规范标准化体系逐步建立，但作为管理基层的实验室，特别是化学实验室而言，仍存在硬件条件不足、制度执行力不够等问题，因此有必要从建设、制度、教育、预警与检查、应急等方面提出具体解决措施，以推进高校化学实验室安全化、规范化建设与运行。     

高校实验室气瓶管理的探讨

文章围绕着高校实验室气瓶的管理展开探讨,分析了当前高校实验室内气瓶管理中的常见问题。以校区化工类实验室为参照,研讨了气瓶的特点、管理意义以及针对管理过程中的问题提出一些切实可行的措施,期望有助于教学、科研人员进一步提高规范化操作。     

高校化工实验室分级分类安全教育与准入体系建设探究

化工实验室安全作为实验室管理的重要组成部分，为高等教育事业发展、科技创新发展、青年人才培养提供着基础保障，实验室安全管理“治标”更应“治本”，防范化工实验室安全事故发生的根源举措，在于构建起一套行之有效的规范化、精准化、体系化实验室安全教育模式，将安全隐患消灭于萌芽状态。通过对近年来已发生的高校化工实验室安全事故真实案例以及目前部分高校实验室安全教育工作现状的调查分析，从安全教育角度出发，探究实验室安全风险分级、学生群体分类以及现存问题，构建起基础通识、专业学科、科研项目、特殊专项等四级实验室安全风险分级分类教育模式，进而设计建立起相应的安全准入标准要求，为高校化工类实验室安全教育工作提供参考。     

浅析高校鞋类设计专业的建设与发展

本文通过对高校鞋类设计专业内涵的分析与理解,结合实际教学体会和思考,对高校鞋类设计专业的定位、培养目标,以及该专业建设中的课程建设、师资建设、实验室建设和教材与大纲建设等方面进行探讨。     

高校化学实验室安全管理问题及解决思路

化学实验室是高校化学相关专业开展实验教学和科学研究的基础场所。实验室的安全与师生生命财产安全息息相关,其安全管理的意义重大。每年持续发生的实验室安全事故提醒安全管理者,实验室的安全管理职责没有终点。文章主要总结和分析了目前高校化学实验室安全管理中的几种衍生问题,提出了相应的解决思路。     

浅析实验室管理现状及改进建议

我国目前正处于发展的关键阶段,而在迅猛的发展中,我国的化工产业为我国的发展做出积极贡献,极大地推动我国的国力发展。而化工产业离不开化工实验,化工实验是化工产业的根本与灵魂,化工实验的检测质量与化工产业的发展质量相挂钩。因此,应积极重视化工实验室的专业管理,努力提升检测质量水平。对此,文章首先叙述实验室专业管理的现状,随后详细阐述如何加强实验室专业管理,提升检测质量的建议策略。以此来供相关人士交流思考。     

高校化学实验室的安全管理策略

加强高校化学实验室化学品安全管理，是学校管理工作的重点内容之一，为广大学生提供安全、舒适的实验条件，促进高效化学教学成效的实际发展，要求高校从安全管理的角度出发，结合学校的实际情况，充分重视高校化学实验室的安全管理工作，主动构建了全面的安全管理组织体系、教育体系和防护体系，培养专业负责的实验室安全团队。这既能增强教师和学生的安全意识，又能规范学校的安全工作，确保大学工作的安全，避免安全事故的发生。     

高校实验室安全管理模式探索

安全管理方法和技术在不断发展,高校实验室安全管理存在的问题却没有明显改善,高校实验室的安全事故仍时有发生。文章通过对高校实验室危险因素及安全管理现状进行分析,提出高校结合EHS管理体系进行实验室安全管理的路径,解决高校实验室管理不善的问题,保障实验人员的人身安全和实验室财产安全,保护实验室周边环境。     

建设安全规范配位化学实验室的方法研究

建立安全规范的实验室是衡量高校实验室建设水平的重要指标，也是充分发挥高校实验室人才培养和科学研究功能的首要保障。文章以配位化学实验室建设为例，从实验室整体布局规划、通风净化系统、安全监测装置、消防应急设施、化学品存放区、实验危废处理等硬件设施建设，以及完善制度体系、规范档案管理、加强人员培训、配套长效机制等软件条件建设，提供较完整的安全规范化实验室建设方案。同时，为了进一步优化实验室建设流程，提出成立实验室建设委员会、开展实验室安全风险预评估、依托专业技术力量设计实施、推动建成学校实验室建设论证专家库等可行性建议，对高校实验室建设有一定的借鉴意义，避免实验室“带病启用”，杜绝安全事故发生。     

以资质认定推动高校实验室产学研高质量发展

文章总结了资质认定的引入对高校实验室在管理体系、人员管理、设备管理等方面发挥的作用,分析了目前在产学研背景下,高校科研院所实验室存在的普遍性问题,以及资质认定引入为其发展所带来的改变。进而提出,CMA资质认定为推进高校实验室产学研高质量发展方面发挥了重要作用。     

高校药学实验室管理问题及解决对策探究

高校药学实验室的管理成效,对于该专业学生的实践应用能力、动手操作能力的提升具有十分重要的影响。因此,相关人员应能对目前管理中存在的问题建立明确的认知。并能善于引入先进的管理理念,积极丰富管理模式;融入当下前沿技术,实现智能化管理;合理化整合实验资源,突破实验教学限制性要素。     

实验室事故分析及实验室管理改革建议

随着中国高校迅猛发展,实验室事故也大幅度上升。文章分析了2002—2022年国内高校发生的重大安全事故,表明爆炸和火灾是实验室事故中最常见的后果,并发现事故发生的概率具有一定的时空特征。高校实验室事故主要发生在3—6月和11—12月,且发生在周二周三的概率比较高,均达到20%以上,周日的发生事故的概率仍然很高,达到16%。最后,对实验室管理改革提出几条建议,即加强实验室信息化建设,整合各类实验室安全信息,深入开展安全教育,改革实验室安全教育,建立专业团队,提高管理专业性。