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为了解决当前部分情感分析模型片面依赖文本语义特征、忽视句法结构特征的问题,提出了一种基于结构-语义融合的情感分类模型SF-TLSTM(sentiment-fusion-tree LSTM),即将句法结构信息与语义信息进行融合,全面提取文本特征。首先,将BERT(bidirectional encoder representation from transformers)模型引入TreeLSTM(tree-structured bidirectional LSTM)网络结构中;其次,利用SimCSE(simple contrastive learning of sentence embeddings)模型的自监督训练对BERT获得的向量表示进行数据增强;最后,通过节点编码的方式在构建的TreeLSTM网络上实现结构语义特征融合,并与基线模型进行多组对比分析。结果表明:在斯坦福大学发布的SST(stanford sentiment tree-bank)数据集上,SF-TLSTM模型相较于经典树形结构情感分类模型获得更高的准确率,其中在二分类任务中的准确率达到了96.79%。所提方法能够全面... 相似文献
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郭军 《石油工业技术监督》1997,(11)
一、《石油工业信息分类编码导则》已面临修订《石油工业信息分类编码导则)(以下称《导则))是从1989年开始制定并于1993年发布的一项石油天然气行业标准.从开始制定之日起,即在石油综合信息系统建设领 相似文献
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建设项目的编码体系是用一组字母、数字按一定规律,将事物、事件、组织、工程、信息等一一建立对应关系,使有关人员在信息传递中规范、方便、快捷地沟通。建设项目的编码体系包括工作分解结构编码(WBS)、组织分解结构编码(OBS)、资源编码、合同编码等。建设项目的编码体系对信息管理资料归档、检索查询、固定资产投资归类、投资控制、质量控制等具有重要意义。本文着重论述了建设项目编码体系的编码原则,编码思路及 相似文献
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设备编码标准体系建设是企业信息化的基础,通过对设备信息的命名、描述、分类和编码规则等进行规范,制定核心编码标准,建立信息编码平台,实现信息在各业务环节、各系统之间的交流与共享。 相似文献
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为提高建筑业信息管理水平和建设项目信息的共享及使用效率,总结了建筑信息分类、表达原则,提出了基于功能、行为、结构、环境、性能和人等影响因素为核心要素的建筑产品动态信息模型。根据建筑业对信息模型的需求,确定以面向对象为基础,采用基于多层建模、层连接对象和公共特征抽象等方法支持信息模型的开发。 相似文献
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通过实践及反复修改,我们提出了水利水电工程多媒体数据库信息分类编码规则,并应用于《中国水库大坝多媒体信息工程》系统的建设,为系统功能的实现奠定了良好的基础。 相似文献
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王学龙 《石油工业技术监督》2003,19(7):15-18
随着信息产业的发展,软件开发过程中管理的规范化和标准化问题越来越为人们所关注。作为国际上最流行的软件企业成熟度等级认证标准,CMM提供了一个软件工程成果和管理方法的框架。简要介绍了CMM的基本内容和评估方法,并进一步分析了它在企业软件过程改进中的应用。 相似文献
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根据井口防喷器的具体特点,建立了井口防喷器用户满意指数模型及求解模型的一系列统计方法,构造出避免人为地确定用户满意各指标的权重统计量,提出了对这个权重统计量和满意度指数进行标准化的方法。通过统计分析系统的含隐变量线性结构方程的协方差分析过程进行分析,井口防喷器用户满意指数模型具有良好的拟合性,揭示出模型中各个隐变量之间的相互关系。为井口防喷器设计、制造、销售、技术服务等提供了积极有用的信息。 相似文献
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管理层盈余预测是中小板上市公司对未来展望的信息,在信息披露中占据着越来越重要的地位。本文选取2013-2015 年中小板上市公司相关数据,运用广义多分类无序logit 模型对影响中小板上市公司管理层盈余预测质量的因素进行探究,以期提高管理层盈余预测的质量。经研究结果表明,公司的独立董事占比、年度召开董事会次数、股权集中度、净资产收益率、管理层持股比例等因素越高,对提高中小板上市公司管理层盈余预测质量越有益,除此之外,中小板上市公司董事长和总经理兼任情况,与公司合作的审计机构专业程度均对管理层盈余预测的质量有一定影响。 相似文献
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知识经济时代信息和知识成为重要的资源,同时也产生了信息爆炸和知识过载等问题,从而对信息管理与知识管理的智能性提出了新的需求。探讨信息管理与知识管理学科发展中遇到的问题,以可拓学理论方法为指导,提出了信息管理、知识管理与可拓学的相互促进发展模式,利用现有信息管理、知识管理的研究成果,丰富可拓学的基元库和可拓变换方法库,同时引入可拓学的方法论指导信息管理和知识管理的学科发展,使之更具有智能性。这一模式对人工智能的发展也有促进作用。 相似文献
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知识管理是提高我国建设监理行业创造价值能力的重要手段,知识分类活动是开展建设监理知识管理的基础。建设监理知识已有多种知识分类方法,但因未从知识管理视角分类,不能满足知识管理活动的要求。采用聚类分析方法,通过实证研究将建设监理知识划分修正为基础知识、规则知识和经验知识。提出了建设监理知识分布的不倒翁模型,即基础知识包含的四控知识较多,合同管理、信息管理和协调知识较少,隐性程度较低;规则知识包含的部分知识比较均衡,隐性程度适中;经验知识包含的协调知识较多,隐性程度较高。并提出监理工程师应改善知识结构、增加规则知识和经验知识,建设监理企业应加强知识管理能力,高等院校应改革教学内容,提高教学效果。 相似文献
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Mapping knowledge management and organizational learning in support of organizational memory 总被引:1,自引:1,他引:0
Zahir Irani Amir M. Sharif Peter E.D. Love 《International Journal of Production Economics》2009,122(1):200
The normative literature within the field of knowledge management has concentrated on techniques and methodologies for allowing knowledge to be codified and made available to individuals and groups within organizations. The literature on organizational learning, however, has tended to focus on aspects of knowledge that are pertinent at the macro-organizational level (i.e. the overall business). The authors attempt in this paper to address a relative void in the literature, aiming to demonstrate the inter-locking factors within an enterprise information system that relate knowledge management and organizational learning, via a model that highlights key factors within such an inter-relationship. This is achieved by extrapolating data from a manufacturing organization using a case study, with these data then modeled using a cognitive mapping technique (fuzzy cognitive mapping, FCM). The empirical enquiry explores an interpretivist view of knowledge, within an information systems evaluation (ISE) process, through the associated classification of structural, interpretive and evaluative knowledge. This is achieved by visualizing inter-relationships within the ISE decision-making approach in the case organization. A number of decision paths within the cognitive map are then identified such that a greater understanding of ISE can be sought. The authors therefore present a model that defines a relationship between knowledge management (KM) and organizational learning (OL), and highlights factors that can lead a firm to develop itself towards a learning organization. 相似文献