内江市：注重“四自”能力培养

内江市实施藏区“9＋3”免费教育计划，注重对学生“四自”能力的培养，从文明礼仪、生活习惯、学习成长等方面给予学生帮助和指导，让学生很快适应了新的环境，适应了校园生活，受到了驻校藏区干部和学生家长的一致好评。     

第一章 高层决策篇——中共四川省委书记、省人大常委会主任刘奇葆：抓发展稳定和民生

刘奇葆在甘孜、阿坝调研时强调：我省藏区是全国第二大藏区，加快藏区发展，维护藏区稳定，改善藏区民生，对维护祖国统一和民族团结，维护全省改革发展稳定大局，维护和发展藏区各族群众根本利益，具有重要意义。     

老师是火柴学生是蜡烛

我从教20年，年年担任小学语文课，年年都是班主任。20年耕耘、20年收获，我热爱小学班主任工作，热爱孩子们，我用多彩的爱呵护着孩子，用慈母的爱温暖着孩子，用执著的爱教育着孩子，我在爱的乐园里耕耘，孩子们在爱的乐园里成长……     

美德托起明天--第四届青岛市“美德少年”颁奖典礼举行

对于在花季雨季里成长的孩子们来说，生活处处是舞台，不经意间的一举一动、一言一行都是动人的风采。而站在“美德少年”颁奖典礼舞台上的孩子们，那笑脸有兴奋、有快乐，更带有一点羞涩。是他们身上的美好品德为自己，也为社会献上了一份特殊的礼物。     

特色教育：为学生个性发展打造平台——浅谈特色教育在孩子发展中的作用

在教育教学改革中，教育者应该做到培养学生的主体意识，尊重学生的个性发展，让孩子们能够充分地展现自我，学有所长。担负这一重任的，除了一线教师外，还有学校的管理者，他们的思想和理念，对孩子们的成长起着非常重要的作用。     

浅谈提高藏区汉语教师中华文化推广能力

作为一名藏区汉语教师，不能仅仅是急功近利地只传授学生汉语语言的应用知识，更应该将汉语中所蕴含的丰厚的中华文化尽可能地传达给学生。但是，由于藏区的特殊区域文化、民族的多样性及不同的文化背景等，必然会产生不同的理解差异，因此，要对藏区学生推广中华文化，就必须提高藏区汉语教师的素养。     

我眼中的小学语文创新教学

新课程改革背景下的小学语文教学应为学生们提供一个温馨、和谐的人文环境，倾注更多的人文关怀，激发起孩子们的情感渴望，点燃起孩子们的心灵火花，让语文成为学生们人生成长的维生素；新的语文教学应用全人类文化的神韵去滋润孩子们的心田，引领他们登堂入室，领略人类文化大厦的恢弘气势和神奇美丽，充分享受徜徉人类文化之中的无穷乐趣。     

巴中市南江县：开展“四个融合”

在对藏区学生教育管理过程中，南江县针对藏区学生的实际，积极探索，大胆创新，做到了“四个融合”，使藏区学生在潜移默化中接受了教育，收到良好效果。     

省藏区游牧民定居工程进展顺利

为提高藏区游牧民抵御自然灾害的能力。改善藏区生产、生活条件，保护草原生态环境．加快藏区经济发展，提高游牧民生活水平，省发改委紧紧抓住国家“保增长、保民生、保稳定”，新增中央预算内投资拉动内需，确保经济社会平稳较快发展的有利时机．经积极争取启动了2009年青海省藏区游牧民定居工程。     

浅谈幼儿教师的多重角色

幼儿教师的教育对象是2～6岁儿童,教育目的是如何引导孩子们的德、行、知,也就是怎样更好的培养孩子们心灵深处的真、善、美。作为新时期的教育工作者,应更新观念,以多重角色转换深入他们的内心世界,正确引导孩子们身心健康快乐和谐的成长。     

我的那根竹教鞭

我想告诉初为人师者,教育是一门艺术,要学会控制自己的情绪,更要懂得灵活驾驭课堂的重要性。选择了教育,就要把孩子们当亲人,做孩子们的良师益友,在自己的从教路上与孩子们共同成长、共同进步。——甘肃省岷县锁龙九年制学校董伟学     

乡村旅游 欢乐藏家

乡村旅游是四川藏区既是“和谐安居”又是“旅游景观”的新型旅游特色产业，同时还能提升农牧民的生态环境保护意识和能力，提升藏区居民文明服务意识、人性化服务意识，加强旅游服务知识的培训，提高当地旅游服务能力。毫不夸张地说，发展藏区乡村旅游产业，打造新的生态景观是保持当地居民民风民俗淳朴、富民安康的必要途径。     

"我与甘南草原一起成长"

杨雄、昂格、尕藏吉他们是生活在甘肃省安多藏区甘南藏族自治潮广袤草原上的三个普通藏族人。他们或者经营商贸带动一方致富,或者以开发特色文化为己任．或者成长为少数民族优秀的领导干部……     

中共四川省委教育工委书记、省教育厅厅长涂文涛：全力以赴 克难攻坚 扎实推进“9＋3”工作

实施藏区“9＋3”免费教育计划,组织藏区学生到内地免费接受中职教育,是落实省委、省政府藏区工作总体思路,是推动藏区跨越式发展和长治久安的重大战略举措,是改善藏区民生,提高民族素质,让广大藏区群众共享改革成果的迫切需要。     

“我与甘南草原一起成长”

杨雄、昂格、尕藏吉他们是生活在甘肃省安多藏区甘南藏族自治潮广袤草原上的三个普通藏族人。他们或者经营商贸带动一方致富,或者以开发特色文化为己任．或者成长为少数民族优秀的领导干部……     

理论与实践:探寻维护藏区社会稳定的新思路

藏区的社会稳定是国家安全必不可少的条件,党和国家在不同阶段对藏区采取了一系列方针政策,逐渐形成了一套维护藏区社会稳定的工作思路。随着经济全球化和藏区经济社会结构的快速变化,影响藏区社会稳定的因素不断增多。重新分析影响藏区社会稳定的因素,理性探讨解决这些问题的方法,实现藏区社会稳定是民族工作者责无旁贷的任务。     

中共四川省委书记、省人大常委会主任刘奇葆:抓发展稳定和民生

刘奇葆在甘孜、阿坝调研时强调:我省藏区是全国第二大藏区,加快藏区发展,维护藏区稳定,改善藏区民生,对维护祖国统一和民族团结,维护全省改革发展稳定大局,维护和发展藏区各族群众根本利益,具有重要意义。近年     

顺利通过国家2008年节能目标完成情况及节能措施落实情况现场评价考核

为解决我省藏区游牧民定居问题，根据国务院《关于支持青海等省藏区经济社会发展的若干意见》和国家发展改革委牧民定居座谈会精神，我省组织编制了《青海省藏区游牧民定居工程规划》和《青海省藏区游牧民定居工程2009年实施方案》，联合省农牧厅、住房和城乡建设厅上报了国家发展改革委、农业部、住房和城乡建设部。4月14日至4月19日，国家发展改革委农经司一行8人赴青就我省牧民定居状况进行考察，     

开天辟地行创举 誓为藏区育英才——四川省实施藏区“9＋3”免费教育计划观察——深情寄语

中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林：从教育抓起，抓到了支援藏区的根本，四川的做法值得其他藏区借鉴。     

青海南部高原藏区社区参与生态旅游的模式研究

社区是生态旅游的利益相关者，是生态旅游可持续发展的重要内容和环节。本文在社区参与相关理论研究和实地调查基础上，以青海南部高原藏区生态旅游为案例，结合社区现状，分析生态旅游发展的影响、社区参与实现途径、实践困境与必要性，研究政府、当地社区、旅游企业及外来投资商等相关利益主体间相互关系，构建青海南部高原藏区社区参与生态旅游的模式，强调以生态旅游发展理念为指导，充分考虑社区利益，对青海南部高原藏区生态旅游的社区参与实践具有一定参考价值。