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《机械知识》是机械类专业的一门专业基础课，大部分学生对机械知识感到乏味。因此，探索《机械知识》教学的科学方法势在必行。本文从注重调动学生学习积极性、注重突出专业特征、注重直观教学、注重理论联系实际这四个方面探讨如何将枯燥乏味的《机械知识》课变成使学生兴趣盎然的《机械知识》课的方法。让学生轻松、愉悦地学好《机械知识》这门专业课，为今后的工作打下坚实的基础。 相似文献
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中等职业学校机械类、机电类专业必修的一门专业基础课，通过该课程的学习，不仅要求学生能掌握一般机械的基本原理和基本操作技能，还要求学生会运用所学知识进行一些常规机械设计和处理一些常规机械中的实际问题。因此，对于机械类和机电类专业的学生来说，本课程学习的好坏将直接影响到后面专业课的学习及将来从事本专业的实际工作能力。要树立科学的发展观，以生为本，促进学生“自我发展”的变化过程，联系我国当前工业生产对高技能型技术人才和创新型人才的迫切需求，更新理念，革新教学方法和手段，努力提高中等职业学校《机械基础》的教学质量。 相似文献
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《矿山固定机械》是高职高专矿山机电专业的专业核心课程,具有与实践联系紧密的特点。这门课程学习得好坏,直接影响矿山机电专业学生的专业素质的培养。如何改革教学方法,培养学生的关键能力,笔者就此进行了初步的探讨。 相似文献
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随着时代的发展变化,高职院校应该突出自身特色,进行教学改革。探究式教学模式能够充分培养学生创新精神、知识应用能力和专业实践能力,实现高职教学改革的目标。将探究式教学模式引入到天津电子信息职业技术学院计算机信息管理专业《专业英语》课程教学中进行实证研究,以期为同类院校实施探究式教学改革提供参考。 相似文献
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《基础会计》是高职院校会计专业的专业基础课，其学习效果将直接影响到其他会计专业课程的学习质量。因此，在会计专业课程体系中《基础会计》课程具有核心和基础地位。而目前大多数高职院校的《基础会计》课程，在教学内容上存在重理论、轻实践等现象，忽视了会计职业能力的培养。本文着重探讨高职院校《基础会计》学科课程教学改革的问题。 相似文献
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《计算机组装与维护》是高职IT类专业的一门侧重实践和应用的专业基础课程，按传统的教学方法加上机实习方法，很难达到较好的教学效果。本文从当前高职《计算机组装与维护》课程教学中普遍存在的问题出发，提出了关于《计算机组装与维护》课程改革的几点建议。并就如何发挥现代教学手段优势，加强实践性教学模式，运用灵活有效的教学方法，加强教材更新和实训设备的建设，建立和完善专业技能考核等进行总结和探讨。 相似文献
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《经济学基础》课程是我院工商管理专业学生的一门专业基础课，但是在具体的教学过程中由笔者发现高职院校经济学教学还存在一定问题。本文从高职院校学生具体实际出发，结合教学具体实践对如何改善教学模式提高教学质量提出了具体建议。 相似文献
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《计算机组装与维修》是职业学校计算机及应用专业的一门主干专业课程。在本课程的教学中，主要采用“任务驱动”教学法来构建教学模式。我们认为锵计算机组装与维修》课程主要涉及四类主要的知识块：硬件组装（匹配）、故障检测、软件安装及软件测试。 相似文献
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《矿山固定机械使用与维护》是一门煤矿开采专业人员所必须学习的课程，但是从目前的情况来看，传统的教学模式和方法桎梏了煤矿开采人员的技术进步。本文从课程设计、教学模式改革、教学方法的使用等方面对该课程的教学进行了探讨研究。 相似文献
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计量经济学是经济管理类硕士研究生的三门核心课程之一,其理论与方法在实证研究中被广泛应用。本文结合教学经验,归纳了计量经济学课程建设存在的问题,并从教学内容、教材建设、师资培养和教学方法与手段的改革等探讨了计量经济学课程建设的建议。 相似文献
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《护理学基础》是护理专业的一门核心课程，对中职护理专业学生综合能力的培养起着至关重要的作用。为提高其课程教学的实效性，结合行业对人才的需求，对《护理学基础》课程教学进行了改革探索和实践，取得较好效果。 相似文献
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专业基础课程是大学生培养计划中基础课与专业课联系的纽带。本文针对汽车专业基础课程在人才培养中的作用和教学方案制定中存在的问题,提出专业基础课程群建设思路和措施:明确人才培养目标,规划建设专业基础课程平台;推进协同育人重建实践教学体系;创新管理机制,保证改革顺利实施;开源节流保障经费支持。 相似文献
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国际物流行业是高职高专物流专业学生就业的主要方向之一，其业务流程相对标准，要求从业人员掌握大量事实性知识．对应到高职院校开设的相关课程也以结合实践的知识传授和技能培养为主。传统的教学模式对于该类课程而言存在很多局限性。本文就此提出进行教学改革的思路。即应以职业活动为本设计课程、以学生为主设计课堂．重视过程考核与教学方法的多样性，并结合自己的教学实践进行分析。以期对教学改革有所借鉴。 相似文献
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《中国历史文选》作为高校历史专业主干基础课程，长期以来，教学界一直在探索其教学方式和方法。文章结合《中国历史文选》教学宗旨，提出应加强要籍介绍、点校翻译、音韵学相关知识的讲解和训练，并对以上部分的学习方法进行了总结，指出要籍介绍、点校翻译、音韵学知识对培养学生阅读分析历史文献能力的重要性。 相似文献