对经济学数学化的反思——兼论数学在经济学中的应用边界

西方主流经济学寄希望于经济学的数学化来挽救其理论的企图注定是要失败的。经济学的数学化不仅不是经济学发展的康庄大道,反而将经济学引入了歧途。中国经济学要想有所成就,马克思主义的从实践中来(观察-猜想以及在此基础上的经济学逻辑演绎)到实践中去(检验)的方法,仍然是经济学研究的不二法门。数学作为一种工具在经济学中的应用边界是:①不能用数学的逻辑(分析)来代替经济学的逻辑(分析);②不能用统计回归来推断经济中的因果关系;③统计回归只能对已有假说进行证伪和(在一定的条件下)获取经济中的数量关系;④数学推理只能局限于经济中的数的运算。     

论定量分析在经济学研究中的应用

定量分析方法的运用是现代经济学的主要特征之一，也是经济学科学化的主要标志之一。定量分析是经济学分析的必备工具，是经济理论产生、确证、完善和发展的重要手段，在经济学分析中应用定量分析有助于清晰地表达思想，使论证富有逻辑性，避免曲解、混乱。但并非所有的经济问题都能用定量分析解释和解决，数学方法只是一种工具，在现实经济领域中，有不少现象很难用数学模型来解释和说明。因此我们应对经济学中的定量分析持正确态度，经济学数学化与拒绝数学分析都是错误的。     

论经济英语与数学

经济英语是英语语言知识技能和经贸知识的结合,属于专门用途英语.经济学与数学有着非常紧密的联系,20世纪60年代甚至出现过经济学的数学化倾向.在经济英语语境下,用数学的思维与方法去理解经济英语语篇,准确地掌握经济学的基本原理,对于了解国际国内的经济运行情况,更好地用英语从事经济事务,进行商务沟通等具有非常重要的意义.     

从诺贝尔经济学奖看经济学研究的数学化趋势

诺贝尔经济学奖已经颁发了35届，53位经济学家获此殊荣。其中，有52．8％的经济学家都有数学或者理工学位，84．7％的获奖者具有较强的数学运用能力，90％以上的获奖经济学家都是运用数学方法阐释经济理论。经济学数学化，或者说是在经济研究中越来越多地引入数学方法已经成为现代经济学的主流。本文通过经济学研究数学化局限性的分析，阐述了正确对待经济学数学化趋势的辩证观点。     

经济学数学化问题新探

<正> 改革开放以来,由于四化建设的需要,经济数学模型得到广泛的应用,作为一门新兴交叉学科的数量经济学有了很大发展。现在,公然反对在经济学中运用数学方法的人已不多见。但是,对经济学能否数学化,看法则不尽相同。一些人把数学的功能局限在计量方面,误认为数学与经济学的结合只是为了对所研究的对象作数量分析,以加强定量研究,因而数学方法不过是一种辅助工具。这里,数学与经济学之间被看作一种外在的、机械的联系,数学不可能对经济学进行质的分析,也不可能在经济理论的变革中起决定性作用。     

创业与经济发展关系研究回顾与分析——基于不同经济学视角

创业与经济发展之间的关系是当前经济理论研究关注的一个重点.本文从经济学、新古典经济学、内生经济增长理论、进化经济学、产业经济学、地理经济学等多个视角,对创业与经济发展之间关系的理论研究成果进行了系统的梳理,分析了创业与创业者、经济发展等方面存在的计量问题及创业与经济发展关系研究中存在的不足,并指明了未来研究需要努力的方向.     

马克思经济学与西方经济学微观层面的相融性

马克思经济学与西方经济学在微观层面的基本概念中存在明显的相融性。抽象劳动概念与效用概念存在着共同的逻辑前提与产生路径。固定资本、流动资本概念与不变成本、可变成本等概念在外延上交叉重叠。文章在理论经济学的研究中,应该兼顾经济科学的阶级性与科学性,避免以偏概全或顾此失彼。以马克思经济学为主体,实现马克思经济学与西方经济学在研究技术和具体方法层面的融合发展,是马克思经济学创新研究的有益探索。     

重审区域经济学学科体系

随着中国区域经济发展差距问题的日益突出以及相应政府对区域经济发展问题的重视,区域经济研究成为当前学术界的热点之一。自上个世纪80年代以来,国内学者编出著版的、比较有代表性的《区域经济学》专著约十几部,这些著作,各有特色,各有侧重。但从整体上看,这些著作存在着两个方面较为突出的问题:一是关于区域经济学的研究对象、研究重点、内容体系等基本学科问题上,存在着较大的差异或分歧,标志着较为规范、能够为学术界所普遍接受的区域经济学学科理论体系尚未形成;二是各种版本教材,或多或少带有非区域经济学的色彩或痕迹,如生产力经济学…     

经济系统理性假说

经济学研究的核心假设是“理性经济人”，所谓理性，主流经济学一般解释为在给定约束条件下个体追求自利最大化的行为方式。主流经济学正是基于这个核心假设通过演绎推理，形成一种理解经济系统的抽象均衡模式。然而这种模式缺少经济史理论和其理论构建的经验支持，为了解决这个矛盾，经济学家们又提出了一些新的理性假说，如有限理性假说，角色理性假说等等。这些假说大大增强了经济学对经济现象与经济历史过程的解释力，但是它们仍存在严重缺陷，本文拟重新审视几个重要的理性假说，运用系统科学的研究方法，提出一个新的理性假说－经济系统理性假说。     

微积分在经济分析中的应用初探

微积分是经济分析数学化过程中的重要工具,本文介绍分析了在现代西方经济学分析中的具体应用手段。     

小学数学教育数学化缺失问题研究

数学化是指在数学教学中，师生共同作用和努力。帮助学生准确理解数学运算或者表达需要的规则，进一步产生有关各种情境与物体的数学模式。数学化对于培养学生解决问题能力与发展数学思维具有重要作用。假如在小学阶段无法完成数学化．对令后发展数学能力将会造成制约。本文主要分析了数学化概念和数学化缺失的现状。小学数学教育数学化缺失原因，小学数学教育实现数学化的措施。     

区域经济学的发展脉络、问题与改革

区域经济学作为新兴学科,在经济学科中占有重要地位。文章就区域经济学的发展脉络作了扼要评述,同时就区域经济学在我国存在的理论体系、学科建设、教学等问题进行了探讨,并提出了具有针对性的改革措施。     

国外自然资本研究综述

自然资本概念拓展了经济学中资本概念的含义。在与自然资本相关的几个问题上,如资本稀缺性模式、可持续性范式以及自然资本核算,生态经济学家和新古典经济学家存在着意见分歧。生态经济学理论更加关注关键自然资本的识别、估算和投资等问题。     

何廉首创、革路蓝缕、经世济民、地久天长 贺南开大学经济研究所八十华诞

周冰，经济研究所教授，长期以来潜心研究制度经济学、产权经济学、转型经济学、马克思经济学，形成了逻辑自洽、内涵丰富的制度变迁和社会转型理论。以无可置疑的逻辑论证了传统计划经济体制存在着目标与手段（运行机制）的不可克服的内在矛盾，从而在理论上刻画了中国经济改革与社会转型的“历史逻辑起点”。     

客户关系管理的网络经济学分析

网络时代,客户关系管理倍受重视,本论文应用网络经济学的相关原理,如梅特卡夫法则、信息产品的成本特征、锁定与转移成本、注意力经济以及知识优势理论等对客户关系管理的重要性进行经济学解释,从而为网络经济下企业开展客户关系管理提供一个经济学理论基础。     

对产业经济学教学改革的若干思考

随着我国市场经济体系的逐步建立和国际经济一体化进程的不断加快,作为应用经济学领域的重要分支,产业经济学的教学工作日益受到重视。文章简要分析了产业经济学教学改革的意义,指出了目前教学过程中存在的主要问题,并就如何改革提出了基本思路。     

启发式教学在高职高专经济学课程中的应用

我国高职院校经济类专业普遍开设了经济学（或称西方经济学、经济学基础、经济学原理）课程。由于经济学理论抽象、教学方法陈旧等,使得培养和提高学生将理论知识运用于分析和解决实际经济问题的能力显得尤为重要。需要探讨经济学教学新方法,构建启发式的教学方法体系。     

后现代主义和经济学方法论

现代主义和后现代主义是 2 0世纪重要的文化现象 ,如果我们想要把经济学置于广阔的理智背景中 ,就必须认真考虑这个文化现象。经济学中的后现代主义者否认哲学对一般知识性质的认识 ,否认探究经济行为规则的可能性 ,否认现代主义经济学方法论。他们从多维视角对经济学的考察 ,虽为经济学科开拓了“巨大而有益的研究领域” ,但由于其自身论证存在很大困难 ,因而对传统经济学方法论并不构成真正有效的挑战     

经济学新思维

经济学新思维●北京天则经济研究所王立中一、争名寻位在一定条件下具有正面经济效果。传统经济学只研究人们逐利的一面，即追求经济的绝对量，如绝对收入、绝对效用和绝对消费量，争名寻位比之逐利更贴近人的经济本质。在基本的需求得到满足之后，人们更关心其在经济生活...     

侵权法的经济分析

20世纪60年代以前，法律仍然把经济学的应用限制在反垄断法、税收和货币赔偿的决定等领域。这种有限的相互作用在20世纪60年代发生了巨大的变化，法律的经济分析开始扩展到更传统的领域，如财产、合同、侵权、刑法等。法经济学恪守“理性人”信念，把主体描绘成效益最大化追求者，在此前提下，运用经济学的理论和方法分析各种法律制度及其效果。