犯罪青少年感觉寻求与攻击行为的关系研究

选取200名犯罪青少年为被试,以感觉寻求量表和攻击行为量表为研究工具,来探讨犯罪青少年感觉寻求与攻击行为之间的关系。研究结果表明：犯罪青少年感觉寻求平均分略高于常模;感觉寻求对攻击行为有较好的预测作用。     

情绪智力、创新氛围与大学生创新行为关系研究

创新行为的产生不仅受组织氛围的影响,也与个体特质有着密切的关系。基于142名在校大学生的调查数据,构建了情绪智力、创新氛围和创新行为之间的关系模型。通过实证分析,揭示了大学生创新行为与情绪智力、创新氛围存在以下关系:大学生情绪智力与创新行为之间存在正向关系,其中情绪智力中自我情绪的认知、对他人情绪的识别与评价和情绪控制对创新构想的产生具有显著的正向作用;他人情绪的识别与评价和情绪利用对创新构想的执行过程发挥重要的作用;创新氛围对创新构想的产生和执行均具有正向预测作用,且创新氛围调节了情绪智力变量中情绪控制对创新构想的产生以及情绪利用对创新构想的执行作用。上述结论说明培养大学生的创新行为,要关注对策的针对性;将创新氛围塑造和个体情绪智力培养相结合才能有助于创新意识的形成和创新行为的产生。     

大学生学习倦怠与心理控制源研究

目的：探讨大学生学习倦怠与心理控制源的关系。方法：随机抽取198名在校本科生为研究对象,以大学生学习倦怠量表和内控性、有势力的他人及机遇量表为研究工具,采用SPSS17.0进行数据分析。结果：大学生学习倦怠与内控性显著负相关,学习倦怠与权威控制及机遇控制显著正相关;机遇控制对学习倦怠有显著正向预测作用,内控性对学习倦怠具有显著负向预测作用。结论：大学生越相信机遇可以影响他/她的生活经历与事情结果,他/她对待学习越可能出现消极的情绪和行为。     

大学生网络成瘾者自我同一性缺失研究

文章使用自行编译的Young·K·S网络成瘾问卷、自我同一性形成度测量问卷对武汉市4所高校299名大学生进行网络使用情况调查。结果表明大学生自我同一性地位、现在的自我投入、将来自我投入的愿望分量表上得分与网络成瘾问卷总分呈显著负相关;网络成瘾行为会对大学生自我同一性的形成有负面影响;性别、现在的自我投入、将来自我投入的愿望对网络成瘾问卷总分有非常显著的预测作用。     

当代大学生就业情商研究

文章主要研究情商对于大学生就业质量的影响作用,将情商分成了自我情绪认知、情绪调控、自我激励、他人情绪认知和人际关系管理五个维度进行分析.通过对调查结果的方差分析及相关分析,验证了情商与就业质量存在显著的正相关关系.     

大学生学术不端行为的遏制路径研究——基于创新自我效能感视角

采用创新自我效能感量表和学术不端行为调查问卷对378名大学生进行调研。结果表明：性别、专业、年级会对创新自我效能感产生影响,大学生的创新自我效能感又对遏制学术不端行为具有重要影响。     

探究当代大学生专业承诺与学习倦怠的关系

目的：-探究当代大学生专业承诺是与学习倦怠的关系。方法-采用大学生专业承诺量表和大学生学习倦怠量表，对180名在校大学生进行施测和数据分析。结果-当代大学生专业承诺与大学生学习倦怠仍有显著相关且有预测作用。结论-大学生专业承诺高低可预测大学生学习倦怠程度。     

职场攻击行为研究探讨

职场攻击行为是当前西方管理学界的研究热点,指的是组织中的个体故意对组织或组织中的他人造成伤害的行为。本文首先澄清了职场攻击行为的定义与分类,介绍了职场攻击行为的不同理论研究视角,以及职场攻击行为的预测因子;然后分析了职场攻击行为的消极影响,并提出了企业在人力资源管理实践中对职场攻击行为加以控制的方法;最后对当前职场攻击行为研究中存在的问题进行了分析,并指出了该领域的未来研究方向。     

当前大学生自我和谐状态调查研究

通过对武汉高校在校生的自我和谐问卷调查,大学生自我和谐的整体情况不容乐观。与以往的大学生相比,当前大学生自我和谐水平下降,自我和谐的程度降低,其受家庭、学校、社会及个人因素的影响较大。根据影响因素,文章尝试提出了树立和谐的自我观、形成积极的应对方式以及追求个体的自我实现等促进大学生自我和谐发展的对策。     

运用团体心理辅导提高学习自我效能感的研究

学习自我效能感是自我效能感在学习领域内的具体表现。在大学生中运用团体心理咨询这种形式,可以有效提高大学生学习自我效能感。其中,替代性经验、成功经验、言语说服、情绪唤醒四个方面是提高大学生学习自我效能感的重要方式。     

当代大学生考试焦虑问题分析与心理调适

由于主客观因素的影响,当代大学生在生理、情绪、行为、认知等方面都存在一定的考试焦虑问题。考试焦虑心理调适的主要路径是:引导大学生进行自我放松和宣泄;加强积极的自我暗示,增强自信心;加强认知转换;制定科学的复习计划和掌握考试的方法等。     

自我控制对青少年网络成瘾的影响分析

为分析自我控制对青少年网络成瘾的影响,本文采用中文网络成瘾量表、自我控制问卷修订版,对两所中学966人发放问卷。结果发现:青少年网络成瘾存在显著的性别差异;自我控制与网络成瘾总均分相关显著,且自我控制的冒险性、行动性和简单任务倾向三个维度能够显著预测后者的形成。     

当代大学生自我心理健康培养途径浅议

本文从阐述当代大学生自我心理健康培养的意义出发,论述了自我心理健康教育培养途径：坚持健康、科学的生活方式;学会调节和控制自己的情绪;建立和谐的人际关系.     

浙江省高职大学生体育锻炼行为现状的调查与分析

本文通过对浙江省部分高职院校大学生的体育锻炼行为现状进行调查与分析,认为锻炼不定期,没有形成良好锻炼习惯的人较多;高职大学生体育锻炼行为特征存在年级差异和性别差异;自我效能和体育锻炼行为呈现正相关。建议要加强培养其终身体育意识和能力。     

下级对上级的情绪劳动会引起工作倦怠吗？

不管任何工作，只要涉及人际互动，员工都可能需要进行情绪劳动，情绪劳动影响员工的工作行为已是共识。过去的情绪劳动研究多涉及员工与顾客之间，后发展至上下级之间，但主要基于领导的视角，下级对上级的情绪劳动研究较少。按照资源保存理论，员工的情绪劳动是对自己内部资源的一种损耗，需要员工进行情绪调节与改变行为，下级对上级的情绪劳动对工作倦怠有影响。对通过问卷调查获得的237份样本进行实证分析，结果发现：下级对上级情绪劳动的表层行为对工作倦怠的情绪衰竭、去个性化有正向预测作用，对低成就感的影响不显著；下级对上级情绪劳动的深层行为与自然表现对工作倦怠的情绪衰竭、去个性化、低成就感均有负向预测作用。     

大学生的社会比较与自我发展关系探究

独特的心理特点使大学生的社会比较现象较为常见。并且对自身产生较大的影响。社会比较不仅通过影响个体与发展有关的信念与期望来影响个体自我发展的目标定位，而且通过影响个体的情绪和控制感来影响个体自我发展的实际行为。     

大学生人格特质与自我和谐及主观幸福感的相关研究

本文针对大学生的人格特质，自我和谐与主观幸福感之间的关系进行相关研究，意在改善大学生的生活质量，提高对情境变化的灵活应变能力，培养良好的心理素质，增强自我潜能的发挥，促进健康人格的发展。     

大学生自我和谐与社会主义核心价值体系教育

大学生自我和谐需要社会主义核心价值体系教育,而对大学生进行社会主义核心价值体系教育有助于大学生自我和谐,二者是相互联系、相互促进的。加强大学生社会主义核心价值观教育,把社会主义核心价值体系转化为大学生的自觉追求,是高校思想政治教育的一项极其重要的使命和任务,也是大学生达到自我和谐的有效途径。     

关于大学生心理健康的思考

心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等,心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大.心理健康是大学生成才的基础,应加强对大学生的心理健康教育及疏导.     

关于大学生心理健康的思考

心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等,心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康是大学生成才的基础,应加强对大学生的心理健康教育及疏导。