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早在2008年12月6日,重庆市教育制度创新案例“加大投入,化解农村义务教育经费难题”就在中国首届地方教育制度创新奖上获得“地方教育制度创新优秀奖”。近年,尤其是今年上半年,重庆市继续坚持把推进义务教育均衡发展作为最为紧迫的战略任务,深入推进统筹城乡教育改革试验,着力消除义务教育发展不均衡的体制机制障碍,以促进公平和提高质量为重点,努力办好每一所学校,在促进城乡教育一体化和现代化方面取得了显著成绩。 相似文献
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正未来五至八年,实现义务教育的均衡发展对广西建设新的战略支点、与全国同步建成小康社会至关重要。近几年来,广西相继制定出台一系列政策措施,全面推进义务教育学校标准化建设,义务教育迈上新台阶,但城乡义务教育不均衡的现象仍未根本 相似文献
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西部大开发战略的实施,给西部教育的发展带来了难得的机遇,提供了广阔的舞台。推进西部地区的教育改革,促进义务教育均衡发展,实现教育公平,对于整个国家教育战略的顺利实施以及西部地方经济和社会发展都具有十分重要的意义。在推进统筹城乡教育改革的试验中,西部地区各级党政和教育行政主管部门改革创新,主动作为,锐意进取,大力破解发展难题,着力消除体制机制障碍,在促进城乡教育一体化均衡发展方面取得了显著的成绩,积累了许多典型的经验。 相似文献
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义务教育向均衡教育发展是新时期义务教育发展的方向。我国现阶段所实行的九年制义务教育呈非均衡发展的态势,“制度约束”是导致义务教育非均衡发展的制度性和结构性因素,必须切实保障加快推进义务教育的均衡发展。 相似文献
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新疆乌鲁木齐市天山区是乌鲁木齐经济、文化、教育的中心,全区居住有汉、维吾尔、回、哈萨克、蒙古、柯尔克孜等44个民族,是一个多民族聚居的大区。近年来,该区在面临流动人口急剧增加,教育资源紧缺相当突出、教育发展用地受限、师资数量不足的严峻挑战下,以办人民满意教育为目标,义务教育均衡发展的推进工作成绩显著。今年5月,天山区顺利通过了自治区义务教育学校标准化建设验收,为促进天山区义务教育均衡发展迈出了坚实的一步。 相似文献
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推进义务教育均衡发展是我国2010-2020年国家中长期教育改革和发展目标。义务教育均衡发展的基础是教育经费投入的均衡配置。本文系统地阐述了我国义务教育经费投入体制历史沿革与现状。 相似文献
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十年育树,白年育人。近年来,陕西省委、省政府始终坚持教育优先发展战略,片把义务教育视为“重中之重”。4月29日,省教育厅举行新闻发布会,其中,为推进义务教育均衡发展实施的四项举措受纠广泛关注。为解决陕西省教育大班领及超大班额依然存在、“择校热”不降反升、城乡教育矛盾尖锐等问题,省教育厅提出,加快学校标准化建设是推进义务教育均衡发展的基础,各市县要把建设项目集中于标准化学校建设;推行校长教师交流轮岗是关键,致力征三年内实现教师由“学校人”变成“系统人”,均衡资源配置;深化义务教育课程改革是核心,学校要转变办学观念和课程理念;而落实免试就近入学制度是重点,教育部门要合理划分学区,确定和调整公办学校的就近招生范围和人数。 相似文献
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教育公平是社会公平的基础,义务教育发展不仅是教育公平的起点和关键,更是广大群众长期的热切期盼和各级政府肩负的重要任务。《四川省中长期教育改革和发展规划纲要》提出,2012年经济社会发达县和义务教育示范县率先实现县域内义务教育基本均衡,2015年经济社会中等发达县实现县域内义务教育基本均衡,2020年全省所有县实现县域内义务教育基本均衡。从四川省当前经济社会发展和义务教育现状分析,把义务教育作为教育信鼠化建设的重中之重,努力实现教育售鼠化从边缘到中心、从辅助到引领、从封闭到开放的彻底转变,为义务教育实现优化发展和均衡发展的有效捷径。 相似文献
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教育事业事关民族发展和社会进步,是提高我国人民综合素质、促进人的全面发展的根本途径。强国必先强教。推进城乡义务教育均衡发展是教育发展面临的紧迫课题。笔者在对保定市城乡义务教育调查研究的基础上,提出推进保定市城乡义务教育均衡发展的思路与对策。 相似文献
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因结构失调和功能缺失造成的教育收费失范可以归纳为"生存型"、"盈利型"、"发展型"教育收费失范三个方面。遏制教育收费失范行为的体制路径一是进一步确保各级政府在义务教育经费投资中的责任,二是积极推进义务教育均衡发展之路,三是加大监管力度,完善监督体制。 相似文献
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本文以安徽省临泉县为例,对义务教育均衡发展存在的问题进行了分析,总结了临泉县推动和完善义务教育均衡发展的相关实践,提出了推进欠发达地区义务教育均衡发展的几点对策。要明确义务教育均衡发展的指导思想和基本目标;均衡配置和有效推动优质教学资源共享;优化教师资源配置,提高教师整体素质;完善义务教育监测评价机制。 相似文献