激活你的“沙丁鱼”

挪威一家远洋捕捞公司发现，存放在水槽中的沙丁鱼不喜欢游动，而半死不活的鱼如同冷冻的鱼一样丧失了鲜味。直到几年后，他们才解决了这个难题，办法其实很简单：在每个水槽中放进一条鲶鱼，原本懒洋洋的沙丁鱼一看见鲶鱼，立刻就感觉受到威胁，为避免被鲶鱼吃掉而迅速游动起来，于是整个鱼槽都被“激活”了。     

基于高校人才引进的“鲶鱼副效应”分析

一、“鲶鱼效应”的实质 挪威人爱吃沙丁鱼，但是当渔民将捕捞的沙丁鱼运回渔港时，发现大多数的沙丁鱼已经死了，死鱼卖不上价，怎么办呢？聪明的渔民想出了一个办法，那就是将沙丁鱼的天敌——鲶鱼与沙丁鱼放在一起。每当渔民出海捕鱼时，总先准备几条活跃的鲶鱼，一旦把捕获的沙丁鱼放入水槽后，便把鲶鱼也放入水槽，鲶鱼因其活力而四处游动，偶尔追杀沙丁鱼，沙丁鱼呢，则因发现异己分子而自然紧张，四处逃窜，把整槽鱼扰的上下浮动，也使水面不断波动，从而氧气充分，如此这般，就能保证沙丁鱼活蹦乱跳地运进渔港。这一现象被称为“鲶鱼效应”。     

基于高校人才引进的"鲶鱼副效应"分析

一、"鲶鱼效应"的实质 挪威人爱吃沙丁鱼,但是当渔民将捕捞的沙丁鱼运回渔港时,发现大多数的沙丁鱼已经死了,死鱼卖不上价,怎么办呢?聪明的渔民想出了一个办法,那就是将沙丁鱼的天敌--鲶鱼与沙丁鱼放在一起.每当渔民出海捕鱼时,总先准备几条活跃的鲶鱼,一旦把捕获的沙丁鱼放入水槽后,便把鲶鱼也放入水槽,鲶鱼因其活力而四处游动,偶尔追杀沙丁鱼,沙丁鱼呢,则因发现异己分子而自然紧张,四处逃窜,把整槽鱼扰的上下浮动,也使水面不断波动,从而氧气充分,如此这般,就能保证沙丁鱼活蹦乱跳地运进渔港.这一现象被称为"鲶鱼效应".     

多给农民工一些“文化关怀”

挪威人非常喜欢吃沙丁鱼,但由于返航的航线又很长,渔夫为了保证沙丁鱼的鲜活,在运送沙丁鱼的过程中,有意识地放了几条鲶鱼进去,让沙丁鱼紧张起来,以防止沙丁鱼死亡。很多企业经营者在用人时都懂得利用“鲶鱼效应”,但它不是绝对的真理,在运用的过程中也需要适度。     

“鲶鱼效应”引出的思考

在挪威的一个渔港,出海渔船返回时,渔民们捕获的大部分沙丁鱼,总是等不及卖掉就已奄奄一息,他们只好忍痛以低价处理。但一位叫汉斯的渔民的鱼却个个活蹦鲜跳,人们竞相高价买去。原因何在?原来,汉斯捕到鱼后,就故意把一条窜来窜去的鲶鱼放进鱼槽,其他鱼感到惶恐不安,四处游动,因而保全了生命。某公司老板听到故事后,深受启发。他也给自己公司请来几条“鲶鱼”,     

融入大循环 谋求大发展

沙丁鱼长途贩运，容易窒息致死。如果在里面放上几条好动的鲶鱼，成活率就会明显提高。这就是著名的鲶鱼效应，鲶鱼效应给我们的启示是：要想保持活力，就要引进竞争，我们加入世贸组织，从某种意义上说，就是引进鲶鱼激活沙丁鱼。     

石达开的“第三条道路”

作为＂亡田者＂的代称,流民或流氓一旦组织起来成为势力,就是中国社会酱缸中的＂鲶鱼＂。而中国历史上那种改朝换代者,往往都是那种为既存制度不容的鲶鱼——不,是收网者。     

浙江经济形象解析

钟朋荣先生曾形象地把“浙江经济”比喻为“小狗经济”，而本文作者认为，浙江经济不只是“小狗经济”，也包括“螃蟹经济”、“蛛网经济”、“鲶鱼经济”在内的几个形象特征，耐人寻味。     

教学育人“软”“硬”谈

教书育人把“教书”与“育人”联系在一起，反映了教师的特殊任务——通过“教书”来“育人”，“育人”是“教书”的最终目的，是教师的“硬”任务。要使“育人”这一任务由“软”变“硬”，就要从教师本身做起，即欲要正人，必先正己；明确任务，甘当人梯；因课解道，相机而行；优化方式，强化效果。     

教学改革要提倡“少”“精”“活”

在教学改革中产生的一条极为重要的经验就是“少”“精”“活”。我认为，这一教改经验是完全正确的，值得大力提倡。“少”“精”“活”的反面是“多”“粗”“死”是目前语文教学中的主要弊端，所谓“多”指的是一课的教学内容及目的杂而多，这是对教材吃得不深、不透而造成的。每讲一课，总要来一通时代背景，作者介绍，     

“企业再造”有没有辉煌？——“再造”的力量

哈默们发起了一场“企业再造”的运动，却失去了对运动的控制。那是因为鼓吹再造的大师还达不到哲学家的完美无缺，他们太注重推销自己的东西，而没有努力建构智慧基础。而恰恰是“道”才赋予“器”以意义，并确实引发显著而高效的变革。     

民营医院——成长中的“鲶鱼”

“尽管在发展的过程中出现了一些问题，但民营医院就像一条鲶鱼。随着这条‘鲶鱼’的成长壮大，必然会成为激活医疗市场的重要力量。”在6月29日举行的“民营医院高峰论坛”上，专家对民营医院的积极作用给予了充分的肯定。     

沈小平：“高人一筹”与“高人一等”

一位领导同志说：“一把手”在领导班子中要“高人一筹”而不“高人一等”，善于当班长而不当家长，决策果断而不武断。这一番话，朴素而深刻，引人思考。     

“世界工厂”还是“车间”

自上世纪末，中国将成为世界工厂一直是国人憧憬着的美好明天。如今“中国制造”在世界市场举足轻重，已是不争的事实。据摩根士丹利公司的调查，自中国1978年改革以来，美国人因购买中国廉价产品节省下来的金钱达1000亿美元。1998年～2003年，仅童装一项。美国年轻父母就因购买中国货而节省了4亿美元。据2004年官方的统计数字，     

引导学生“趣”中生“文”

新课改春风吹拂下，教育的沃土随之绽放出一朵朵令人赏心悦目的课改之花。除了课堂一一师生共同展示风采的主阵地充满激情、充满“人文”味儿外，作为评价师生的主要方法——试卷的改革，让老师们更勇敢、坚定地迈出了课改的步伐。但试卷中作文比例的加重（40％）是有人欢喜有人忧。对于写作能力较好的学生，语文成绩是锦上添花；而对于作文不理想的学生就显得忧心忡忡，他们的家长更是急得团团转。原本就被称为“拦路虎”的作文，如今已占据了试卷的半壁江山，这“虎”似乎更“凶猛”了。为了成绩，家长们想到的是押着孩子到处上作文速成班。孩子呢？也不敢说“不”，无奈中便形成了一种逃避、厌烦的心理状态，一见作文就没劲儿，一听作文就头痛。     

竹林玄学之“名教”与“自然”

玄学是魏晋时期取代经学的主流思潮，它以《周易》《老子》《庄子》为三玄。而竹林玄学是魏晋玄学的重要一个阶段，其主要代表阮籍和嵇康更提出了“越名教而任自然”的理论，是老庄思想的继承者，同时又为玄学的发展做出了巨大的贡献。     

至“孝”之所致 动“感”在高新

辖一区，领三县，代管三个县级市——当你从武汉驱车一小时，便可到达武汉“1＋8”城市圈中离武汉最近的湖北省孝感市。孝感，因东汉孝子董永行孝感天动地而得名。     

王宝和:我为国防事业造车狂

在挪威，有一种鱼，它的存在使得其他鱼儿会不自觉地自然紧张起来，四处逃窜，把整舱鱼扰得上下小停地游动，从而增加了活力，也提高了存活率，保证了鱼儿活蹦乱跳地运进渔港。这种鱼的名字叫鲶鱼，当地的渔民就是用它来保持鱼儿新鲜和活力。     

引导学生“趣”中生“文”

新课改春风吹拂下，教育的沃土随之绽放出一朵朵令人赏心悦目的课改之花。除了课堂一一师生共同展示风采的主阵地充满激情、充满“人文”味儿外，作为评价师生的主要方法——试卷的改革，让老师们更勇敢、坚定地迈出了课改的步伐。但试卷中作文比例的加重（40％）是有人欢喜有人忧。对于写作能力较好的学生，语文成绩是锦上添花；而对于作文不理想的学生就显得忧心忡忡，他们的家长更是急得团团转。原本就被称为“拦路虎”的作文，如今已占据了试卷的半壁江山，这“虎”似乎更“凶猛”了。为了成绩。家长们想到的是押着孩子到处上作文速成班。孩子呢？也不敢说“不”，无奈中便形成了一种逃避、厌烦的心理状态，一见作文就没劲儿，一听作文就头痛。     

吉利：“鲶鱼”突围 “狂人”求变

提起宁波“亲生”的汽车，人们首先想到的是有“汽车鲶鱼”之称的吉利。早在2000年，“汽车狂人”李书福就看中了宁波，投下15亿元资金在宁波开发区设立了牛产基地，后又建立管理、销售和研发三大总部。在没有“准生证”的情况下，像一条“鲶鱼”不断搅起中国车市价格波澜。吉利生产的“优利欧”和“美日”两个品牌的中低档轿车“人行其道”。