县市同名的烦恼“撤县设区”，县会没了吗？

2012年12月10日，广东省清远市公布了国务院批准其辖下的清新县撤县设区的消息。这被解读为通过撤县设区解决市县同城问题，清远市市域狭小带来的发展掣肘将得以消除。实际上，目前全国市县同城的区域不在少数，或县域包围市域，或县域与市域犬牙交错。湖南省民政厅区划地名处处长艾天福告诉《中国经济周刊》记者，最近十几年，国务院对撤县设区的审核很严格，只有零星方案获得批准。他认为，随着新型城镇化建设的大力推进，撤县设区等区划调整审批也应有所松动。     

县市同名的烦恼 “撤县设区”,县会没了吗?

2012年12月10日,广东省清远市公布了国务院批准其辖下的清新县撤县设区的消息。这被解读为通过撤县设区解决市县同城问题,清远市市域狭小带来的发展掣肘将得以消除。实际上,目前全国市县同城的区域不在少数,或县域包围市域,或县域与市域犬牙交错。湖南省民政厅区划地名处处长艾天福告诉《中国经济周刊》记者,最近十几年,国务院对撤县设区的审核很严格,只有零星方案获得批准。他认为,     

政府推动型城市化与经济发展——基于撤县设区的视角

新型城镇化背景下,探讨城市化方式及其对区域经济的影响具有重大的理论和现实意义。文章使用撤县设区数据,利用 psm-did 的政策评估方法,分析政府推动型城市化的经济增长效应 , 并选择县或区的 GDP 占比作为不同经济发展水平的分类标准,进一步研究撤县设区对不同地区 GDP 增长的影响。在理论分析和实证检验的基础上,得到以下几个结论：（1）撤县设区促进了地级市的经济增长,这个结论经过一系列的稳健性检验后依然成立;（2）使用被撤县和原市区数据进行分析发现,撤县设区政策对经济发展水平较差地区更加有利,能显著提高落后地区的经济增长水平,对原市区的经济增长也产生了正向作用;（3）机制分析发现,撤县设区形成的城市化效应对区域内的全要素生产率没有明显的影响。但城市规模的扩大会形成规模效应,从而提高城市内部的市场化水平。在以上分析的基础上,文章提出城市化进程应该坚持《新型城镇化发展纲要》的指导方针,在推动城市规模扩大的同时提高城市公共服务水平和区域经济发展效率。     

中小学中华优秀传统文化教育培训已成重庆市沙坪坝区教师培训精品

正从2014-2018,他们已累积4年经验中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》以及2014年3月教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,都要求"加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训"。作为重庆市科教文化中心的沙坪坝区率先行动,把加强中小学教师的中华优秀传统文     

龙腾虎跃“铜梁龙”

正"这是一座让人眼前一亮的城市。"在"中国城市未来发展论坛"上,评委们对"龙乡"—重庆铜梁区啧啧称赞。2014年10月31日,首个"世界城市日"。在联合国开发计划署和新华社《瞭望东方周刊》联合主办的"中国城市未来发展论坛"上,重庆铜梁区获"2014中国最具文化魅力城区"、安居古城获评"2014中国最具文化魅力古城"……从2013年9月重庆实施五大功能区域战略以来,尤其是今年5月铜梁撤县设区之后,定位为重庆城市发展新区的铜梁区,规划制定了"一体两翼"的发展新蓝图,确定了打造重庆工业经济重要增长极、文化旅游城市、特色农产品生产基地和渝西地区重要生态屏障的"四大战略定位"。"落实市委四届三次、四次全会精     

“撤县设区”能促进区域发展吗——基于浙江省1993-2013年县际面板数据的分析

本文通过对国内外学者在县（区）域经济领域十几年研究成果的梳理,整理浙江省原69（现58）个县（市）近30年经济发展的数据,对县域经济进行规模分析和产业结构分析。首次对柯布-道格拉斯生产函数模型改进,把技术增长中重要的因素,即劳动力要素的受教育程度内生化分析,并运用该模型对县域经济和＂撤县设区＂后区（以余杭市等为例）经济作对比研究,证明＂撤县设区＂的政策并没有促进区域经济的发展。     

“望得到故乡,看得见未来”

"一个颠覆你对中国西部县城印象的小城,一个变化速度、变化质量让人惊叹的新城,一个生长着绿意、生长着希望、生长着幸福让人过目不忘的活力之城。"这是去年7月撤县设区之际,一位新华社记者对璧山的评价。几年前还默默无闻的小城"璧山",如今俨然已成新闻"热词",持续牵动着包括央视、《经济日报》、《光明日报》等媒体的关注;与之相随的,是其广泛的"标本效应",仅去年,璧山就接待了126人次省部级领导     

打造两基地、培育六中心推动防城区经济发展

防城区地处祖国南疆美丽富饶的北部湾畔,既沿海又沿边,前身是防城各族自治县,1993年5月撤县设区。总面积2427平方公里,总人口近42万,是防城港市面积最大、人口最多的主城区。近年来,防城区紧紧围绕自治区第十次党代会提出的"翻两番、跨两步、三提高"奋斗目标,大力实施"农业稳区、工业强区、三产旺区、新城兴区、文化立区、生态靓区、民生安区"战略,加快打造产业配套基地、后勤保障基地,培     

把中华优秀传统文化纳入教师培训是时代的必然要求

正为实现复兴伟大中华民族的中国梦,必须加强中华优秀传统文化的学习,增强民族自信心和自豪感。我国社会主义现代化建设进入新时代以来,加强了对传统文化的学习教育。中共中央、国务院、教育部先后制发了《关于实施中华优秀传统文化继承发展工程的意见》(以下简称《意见》)《完善中华优秀文化教育指导纲要》(以下简称《纲要》),对全国开展中华优秀传统文化教育进行了总体部署和安排。云阳县教育委员会积极     

西部省区城市化猜想——从昆明的“撤县设市（区）”说起

日前,昆明市召开推进“三农”工作电视电话会议,副市长李喜在会上指出：本着统筹规划、分步实施、适应经济社会发展需要的原则,迅速启动晋宁、宜良、石林、嵩明、富民等新一轮“撤县设区”、“撤县设市”区划调整工作。     

“厚道鲁商”的时代风采

李克强总理在今年的政府工作报告中提出,文化是民族的精神命脉和创造源泉,要践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化。自去年9月以来,山东省全面开展"厚道鲁商"倡树行动,50家部门、单位共同发起并签署了《"褒扬诚信、惩戒失信"合作备忘录》,将优秀的传统文化融入到企业发展,成为改革强大的力量。近日,本刊分别对中共山东省委宣传部、省国税局、省安监局等部门相关负责人进行专访,详解新时期"厚道鲁商"的精神内核,讲述新鲁商的精彩故事。     

用中华优秀传统文化 推动学校办学质量的提升

正我是一名来自基层学校的代表,参加重庆第二届教师发展智库论坛,收获颇丰。尤其是专家们关于弘扬中华师道与传统文化教学培训的问题讲座,给我很大的启发。实施中华优秀传统文化教育传承发展工程,是党中央、国务院的重大决策和战略部署,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等文件,是中小学实施中华优秀传统文化培训的政     

学习中华优秀传统文化,非下苦功不可

正成立于2009年的重庆华夏国学研究院一直致力于中华优秀传统文化的研究、传承与培训工作,近10年来,该院通过办期刊、做讲座、搞培训、开研讨会等形式,不仅培养了一大批中华优秀传统文化的骨干和爱好者,而且把中华优秀传统文化理念深入推进到了重庆的众多中小学。尤其是近五年来,该院以中共中央、国务院《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(以下简称《意见》)和教育部《完善     

民间文化艺术产业化之路

十八大报告指出,要"建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化"。民间文化艺术是中华优秀传统文化中的一朵奇葩,广西要建设"民族文化强区",发展和繁荣民间文化艺术是关键,走产业化之路是必然选择。当下,由于时代的变迁,经济大潮的冲击,民间文化艺术正面临着前所未有的困境,一些民间文化艺术后继无人,     

把握时代脉搏,扎实推进“国学”进课堂

正为期五天的綦江区"中华优秀传统文化教育"骨干教师培训(国学班)即将圆满结束,培训班的举办为各位参训学员与专家之间开展中华优秀传统文化交流提供了新的机会和平台,也为今后綦江区学校开展"中华优秀传统文化教育"进课堂奠定了较为坚实的基础,希望大家培训结束后要认真梳理、研究、消化和吸收各位授课专家的授课内容,把培训学到的国学知识逐渐融进自己教育教学和生活中。大家返回     

实施中华优秀传统文化传承发展工程教师培训构想

（一）为实施中华优秀传统文化传承发展工程、开展社会主义核心价值观教育、落实立德树人根本任务,根据习近平总书记系列讲话精神、中共中央办公厅国务院办公厅（以下简称“两厅”）印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》、教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知（教社科〔2014〕3号）,制定本指南.     

优秀传统文化对培育“六有大学生”的启示

本文简要阐明了中华优秀传统文化的重要地位和作用,通过对传统文化中儒家代表思想的剖析,得出优秀传统文化与现行"六有大学生"的有理想、有追求,有修养、有品质,有担当、有作为的精神相契合,认为传统文化也是大学生主动获取知识、汲取正能量的源泉之一,对培育六有大学生具有重要启示。该文强调,大学生作为先进知识的传承者和先进文化的吸收者,是实现伟大复兴中国梦的中坚力量,在传承、引领、传播传统文化、推进中华优秀传统文化发展等方面都有深远意义。     

编读往来

正▲《重庆与世界·教师发展版》2018年5期刊登了5月2日习近平在北京大学师生座谈会上的讲话和教育部下发的学习贯彻"讲话"精神的通知,非常好。"讲话"是新时代我国教育事业发展、教师发展和立德育人的行动指南,建议今后还刊登一些学习贯彻讲话精神的体会文章和报道。《重庆与世界·教师发展版》5期集中刊登了多篇有关加强中华优秀传统文化教育教师培训的文章,有卷首语《中华优秀传统文化教育培训势在必行》,     

传统文化是教师的底色和根魂

正今年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工作的意见》,国家历史上首次以中央的名义提出了这样的一个大的概念和工程,意义非常重要。2014年,教育部也专门制定了加强中华优秀传统文化教育指导纲要,专门对大中小学传统文化教育,中华优秀传统文化教育提出     

国学 课程实验方案

加强中华民族优秀传统文化教育一直是我国文明传承的一个重要手段,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》、中共十七届六中全会、党的十八大、中共十八届三中全会都对传统文化给予了高度重视。传统文化教育已然成为了我国建设社会主义文化强国的重要支撑。2014年3月26日,教育部官网发布了教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知,此举无疑为中华优秀传统文化教育指明了方向、确定了框架、建立了体系。而中、高考制度的改革也势必为国学在现有教育评估体系中增加应有的分量,值此优秀传统文化教育大兴之际,本刊会同中国教育科学研究院推出全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题,以供读者参考。