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《中国工程建设通讯》2007,(4):15-16
日前,由中铁隧道集团承担研制任务的国家“863”计划大直径泥水盾构试验用样机全部组装完成,由此,大直径泥水盾构机研制进入了试验阶段。在大直径泥水盾构机的研发过程中,中铁隧道集团科研人员根据国内外盾构核心技术攻关。他们通过对盾构机的主驱动、液压、电气监控和泥水输送系统及刀盘、刀具等关键性技术的进一步掌握,并结合进口盾构机的结构形式、刀具类型、刀盘方案与国内各大地铁地质特点,采用计算机辅助工程分析的方法,对泥水盾构机的主驱动、液压、电气监控和泥水输送系统进行了攻关,对刀盘、刀具进行了研制。在掌握盾构控制原理与控制流程的基础上,他们开发出自己的控制系统,并在模拟试验平台上进行试验,达到了预期效果。据专家称,此次大直径泥水盾构试验用样机的组装完成并进入试验阶段,[第一段] 相似文献
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盾构法施工是地铁施工常见的施工方法,在城市地铁盾构施工过程中不可避免地会穿越建筑物。南昌轨道交通4号线桃苑站—绳金塔站区间盾构上软下硬地层近距离下穿建筑物群,周边地质环境复杂,周边环境复杂,盾构区域内存在着大量建筑物的浅基础,保证盾构施工顺利进行以及建筑物群安全是最重要的问题。为了盾构施工顺利进行以及保证建筑物群安全,文章将控制推进速度控制在3~4 cm/min;对渣土进行改良实验,采用最优的泡沫配比;控制盾构姿态以及同步注浆等施工技术;监测显示建筑物最大沉降仅2.1 mm,沉降很小,对建筑物安全无影响。文章的初步性结论对以后南昌地区的地铁盾构施工具有一定的指导意义。 相似文献
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李华坤 《中国工程建设通讯》2006,(1):21-21
中铁工程总公司所属的中铁隧道股份有限公司第一台自主设计、自主制造的土压平衡式复合刀盘顺利出厂,这标志着我国隧道掘进机国产化又迈出了坚实的一步。至此,公司所承担的国家“863”计划科研任务机器人子项目中的“砂砾复合地层盾构切削与测控系统关键技术研究及应用”中的刀盘制造部分已完成。 相似文献
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本文主要介绍了地铁隧道施工使用的盾构机电气控制系统及故障维修技术。介绍了盾构机工作基本流程、国内外发展概况,以地铁隧道盾构施工为重点,加强了对盾构机电气控制系统的认识。对盾构机电气设备的构成、类型、工作原理做了一定的介绍;对盾构机的电气构成、工作原理及推进系统进行了比较详细的介绍。提出了本研究工作的重要性和必要性。 相似文献
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为控制地铁隧道盾构开挖对穿越古城墙的影响,探究盾构施工下古城墙病害成因,对国内外相关研究进行调研总结。首先,分析地铁盾构施工引起的地表沉降变形机制;其次,归纳盾构施工对邻近城墙结构安全性的影响:城墙自身存在的“空洞区”会导致施工过程中城墙局部松动,局部位置产生的拉应力导致裂缝的产生,对城墙的结构安全性造成不利影响;再次,阐述古城墙保护原则及安全控制标准,并分别从土体加固、墙体加固、盾构施工控制和路线合理规划4个方面总结已有的城墙保护措施;最后,就盾构施工引起的邻近城墙结构变形机制研究提出进一步展望。 相似文献
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《高科技与产业化》2009,5(10):11-11
由上海城建隧道股份研制的国产大直径泥水平衡盾构完成了1462 米掘进,上海打浦路隧道复线近日实现全线贯通。 直径为11.22 米的“进越号”盾构是我国具有自主知识产权的大型泥水平衡盾构。此次掘进成功预示着“十一五”国家863 计划大型泥水平衡盾构项目获得了重大进展,我国先进装备制造业取得了重要成果。是否具备生产大型盾构的能力是衡量一个国家盾构产业水平的重要标志。2007年,科技部在“十一五”863 计划中设立了大型泥水平衡盾构关键技术与样机研制的项目,同年隧道股份通过竞争获得该项目,并于2008 年研制完成。这台国产大直径盾构在泥水平衡控制、管片拼装机、电气控制系统、推进导向系统、同步注浆系统等核心关键技术上取得了重大突破,使整台盾构更为可靠、耐用、稳定、易于操作,适用于软土地基以及存在地下水等不良工况条件的市政施工环境,尤其适用于越江公路隧道的施工。在打浦路复线隧道施工中,国产大型泥水盾构显示了良好的性能。创造国内大型泥水平衡盾构最小转弯半径的记录。而且在8 个多月的推进过程中,国产大盾构推进速度最高达到每天10 环(15 米),推进非常顺利。打浦路隧道复线工程位于打浦路隧道西侧,全长近3 公里。隧道按照两车道规模建设,设计行车时速为40 公里,建成后将有效缓解上海世博会期间的越江交通压力。 相似文献
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火热的生产场景,靓丽的城市风景!厂区平地而起,新设备陆续搬进厂房,产品从流水线上不断地下线……走进垫江工业园区,紧张而有序的繁忙,充分展示着垫江工业经济发展的蓬勃之势。深耕“工业沃土”的强力推进,使垫江工业园区的建设与发展谱写着这个千年古县的又一新篇章。作为重庆渝东北地区重要的商贸流通、物资集散地和属于新兴的现代化工商业中等城市,垫江县站在了“工业强县”的新的历史关口。 相似文献
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本文论述了我国传统教育对产生创新人才所造成的障碍 ,讨论了“创新教育”和“创造教育”内涵上的异同 ,论述了普及 9年义务教育 ,逐渐普及高中、大学、实行终身教育 ,提高民族素质的重要性 ,呼吁各级领导要不拘一格选拔人才 ,改革人事制度 ,营造有利创新的社会风气和有利于创 相似文献
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