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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 34 毫秒
1.
<正>新时代新征程,我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,以党的二十大精神为指导,坚持围绕中心、服务大局,贯彻落实黑龙江省第十三次党代会的决策部署,大力弘扬东北抗联精神、老区精神,赓续红色血脉;协调动员社会力量,帮扶老区建设发展;充分发挥参谋助手作用,积极建言献策;切实加强自身建设,以踔厉奋发的精神风貌全力助推老区乡村振兴,推动老区工作高质量发展。  相似文献   

2.
新时代高校校园文化已经取得一定成效,充分彰显出中国特色社会主义文化的理论内涵.校园文化是中国特色社会主义文化的必要组成部分,通过对校园文化建设路径的研究,不仅是对高校校园文化进行进一步的充实,还是对中国特色社会主义文化进一步完善.借助文献分析法对新时代视域下高校校园文化建设的路径进行探究挖掘,熟知高校校园文化建设的意义,充分理解高校校园文化建设的内涵.以此为基础探究高校校园文化建设的路径,这在高校中对进一步弘扬中华优秀传统文化和加强对高校学生思想政治教育的有序推进具有重要的现实意义.  相似文献   

3.
在中国特色社会主义进入新时代的历史定位下,文化自信是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。它是习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上首次提出,是"四个自信"的坚实基础,是确保中国特色社会主义的公平公正。在新时代的引领下,要坚定不移的建设中国特色社会主义"四个自信"中的文化自信,必须确切掌握在新时代下,中国特色社会主义文化自信的科学内涵和意义,以社会主义核心价值观为指导,推进精神文明创建,精神文化创新,满足人民美好生活的期待。  相似文献   

4.
黑龙江省红色文化是在抗日战争和社会主义建设时期,人民群众在党的领导下在艰难困苦的环境中所创造的先进文化,蕴含着黑龙江人民勇于牺牲、吃苦耐劳的精神,形成了伟大的东北抗联精神、北大荒精神及铁人精神。新时代如何增强红色文化在文化强省实践中的作用,不断增强文化自信,已成为时代提出的崭新课题。  相似文献   

5.
习近平总书记在党的十九大报告中,作出了中国特色社会主义进入新时代的重大政治判断。新时代要有新气象,更要有新作为,这就要求我们党在推进中国特色社会主义伟大事业的进程中,团结领导各族人民群众取得更进一步历史性成就。为了更好地将全国各族人民紧密团结在以习近平总书记为核心的党中央周围,必然要实施一系列措施使人民群众真正了解和认同新时代中国特色社会主义文化。因此,中国特色社会主义文化在增强大众认同方面有着严峻的现实挑战。提高中国特色社会主义文化的大众认同是一场艰难的持久战,需要我们多措并举、稳步推进。只有这样,才能让中国特色社会主义文化担负起自己在新时代的伟大历史使命。  相似文献   

6.
何军民 《发展》2018,(4):45-46
新时代,这是十九大对中国特色社会主义所处历史方位做出的新判断。准确理解中国特色社会主义新时代的历史方位,是学懂弄通做实党的十九大精神的基本要义。理解中国特色社会主义新时代的历史方位,要从历史性变革和历史性成就、我国社会矛盾发生的新变化、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国建设目标等时空概念、发展内涵等方面来把握。  相似文献   

7.
当今时代,文化软实力的核心作用日益凸显。坚定文化自信,对中华民族伟大复兴意义重大。新时代中国特色社会主义文化蕴含三种精神,即信仰精神、道德关怀和创新精神。以这三种精神为核心画出同心圆,丰富和发展中国特色社会主义先进文化,将有力助推中华民族伟大复兴。  相似文献   

8.
习近平关于中国特色社会主义文化建设的重要论述,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要部分,它的产生有着深厚的理论渊源、思想底蕴和实践基础,体现出了鲜明的人民性、时代性和民族性的宝贵品格.深刻把握习近平关于中国特色社会主义文化建设重要论述的丰富内涵和实践要求,就是要坚定文化自信、坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位、坚持以人民为中心导向、坚持以社会主义核心价值观为引领,建设社会主义文化强国.  相似文献   

9.
习近平新时代文化自信思想作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,为社会主义文化建设提供了强大的理论和实践的指导。然而,中国特色社会主义在文化建设的进程中由于忽视了伦理道德对社会的教化引导作用,社会转型期出现了价值取向的多元化,导致社会问题日益凸显。文章通过对文化自信理论内涵及我国文化伦理建设存在问题的分析,提出加强社会主义文化建设的伦理对策。  相似文献   

10.
随着新时代的开启,十九大关于中国特色社会主义文化建设的思想为文化产业的发展指明了方向.中华文化是中华民族的灵魂,中华优秀文化是凝聚中国力量的核心,是带领全党全民族实现中华民族中国梦的不竭动力.所以,在新时代建设中国特色社会主义文化要坚持马克思主义为指导,坚守中国立场,立足当代中国现实,让中国特色社会主义文化引领新时代踏上新征程.  相似文献   

11.
党的十九大报告提出,要增强和坚定道路自信、 理论自信、 制度自信、 文化自信.这四个自信内涵丰富,意义重大,彰显出我们党在新时代坚持中国特色社会主义的政治定力,表明我们更有信心和能力实现中华民族复兴伟大目标.为此要坚持党的领导不动摇;坚持习近平中国特色社会主义理论不徬徨;坚持全面治党、 惩治腐败不放松;坚持以人民为中心、 不断改善民生不懈怠.  相似文献   

12.
该文论述了认识中国特色社会主义新时代的重要意义,阐释了中国特色社会主义新时代的基本内涵:是让中国特色社会主义不断兴盛的新时代;是让社会主义现代化国家不断强盛的新时代;是让所有人民一起不断富裕的新时代。  相似文献   

13.
东北抗联精神是中国共产党领导的东北抗日联军在反抗日本帝国主义侵略的战争中所表现出来的精神风貌和思想品格,具有着极其丰富的内涵,是我们党的宝贵精神财富,不仅在战争年代引领我们取得了胜利,而且在当今社会更是具有重大的现实精神激励,能够指导我们继续前进.  相似文献   

14.
习近平总书记在第三次中央新疆工作座谈会上强调,"要深入做好意识形态领域工作,深入开展文化润疆工程".近年来,深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育,新疆不断加强文化资源保护和基础设施建设,挖掘文化精神内涵.文化在新疆的管理、教育、激励和稳定中发挥着至关重要的作用,但是合理开发和充分利用文化资源,新疆还有更大的发展空间.具体讲,我们要多讲一些中央对新疆各族人民的由衷关怀的故事,讲一些贴近人民群众、民族团结如石榴籽般紧紧相拥在一起的各族人民、各族干部群众的相濡以沫的故事.  相似文献   

15.
提出习近平新时代中国特色社会主义思想并写入党章,这是十九大的一条主线和最突出的贡献,具有重大深远历史意义.高校思政课教师要认真学习,深刻领会中国特色社会主义进入新时代的内涵,深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想丰富的内涵、 精髓、 理论渊源与实践基础、 历史地位与指导意义,增强对这一重要思想的政治认同、 思想认同、 情感认同,增强忠诚核心、 拥戴核心、 维护核心的思想自觉和行动自觉,坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心.  相似文献   

16.
习近平新时代中国特色社会主义经济思想承继了中华优秀传统文化中的经济发展理念,汲取了党历来经济建设中的经验教训,在新时代的历史性经济发展成就中焕发出新的生机。其根本目的就在于为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,为世界人民谋发展。在经济建设的征途上,要持续发扬自我革命精神,积极倡导社会主义核心价值观,坚持和完善中国特色社会主义制度,使新时代中国经济发展行稳致远。  相似文献   

17.
中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。面对新时代的重要使命,我们要认真学习领会中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见精神,充分认识到高校师德建设对于全面提升国民素质、实现文化传承创新、践行社会主义核心价值体系的重要意义,将"突出师德"作为加强师资队伍建设的一项重要内容。  相似文献   

18.
学术界对习近平传统文化思想进行了深入研究,围绕习近平传统文化思想的基本内涵,习近平传统文化思想的时代价值以及习近平对待传统文化传承的科学方法等方面进行了深入研究,认为习近平传统文化思想有利于激发全民族文化创新的活力,有利于建设社会主义文化强国,树立一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的肯定,树立道路自信、理论自信、制度自信,在决胜全面建成小康社会关键时期,坚持中国特色社会主义文化发展道路,推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心.  相似文献   

19.
红色文化是在中国共产党领导中国人民革命、建设和改革的过程中形成的优秀文化.产生于中国共产党建党百年的艰苦奋斗历程中,产生于中国近代历史沧桑中,植根于中华优秀传统文化土壤之中,具有深厚的历史意义.青海红色文化包含在中国特色社会主义文化之中,凝聚着中华民族自强不息的民族精神,是中国特色社会主义文化不可或缺的一部分,蕴含着深厚的时代价值和理论内涵,彰显着时代价值.随着时代的变迁,青海红色文化的传承发展也面临一些困境,通过对解决这些困境的路径进行探究,增加青海红色文化的影响力,推动青海精神文明建设、社会主义文化繁荣,不断增强国家文化软实力.  相似文献   

20.
文化自信是对我国优秀的传统文化、 传统思想价值体系的认同和尊崇,展现了新时代我国人民的精神风貌,弘扬了新时代的民族精神,这对当代大学生的全面发展和成长成才具有极大的鼓舞作用.在文化自信的视域下加强当代大学生理想信念教育,要以优秀传统文化引领当代大学生理想信念教育;以红色文化激励当代大学生理想信念教育;以中国特色社会主义先进文化坚定当代大学生理想信念教育;以社会主义核心价值观培育当代大学生理想信念教育.  相似文献   

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