提升军事人才人文素质的思考

摘要：人文素质是军人素质的重要组成部分，也是军事人才综合能力和战略思维的基础。全面提高军校学员的人文素质，培养跨世纪优秀军事人才，是军队院校转型建设面临的紧迫问题。当前军校人文素质教育还存在一些亟待解决的问题，我们应立足于建设先进军事文化，努力推进军校学员人文素质培养的科学发展。     

转变人才素质观念 推进军校课程建设

军校课程与教学的改革实践,必须反映未来战争对军事人才素质的基本要求。探讨新军事变革背景下的军事人才培养观念的转变、军校课程建设的发展方向,是军事院校实行教学改革、培养高素质军事人才的重点工作。     

管理学原理在军校学员日常行为管理中的创新运用研究

该文从军事变革的需求和军校学员自身的特点,将管理学的许多原理和方法,通过案例教学,运用到对军校学员进行自我管理的实践中.比如SWO分析法、5S活动法、柔性化原则、OEC管理法等,通过这些方法,使学员养成良好的学习、工作和生活习惯,以适应现代社会和军队现代化建设的需要.     

浅谈军校图书馆学员的信息素质教育

在信息时代,信息的传播、接受、存储都发生了根本性的变化。军事革命浪潮正席卷全球,军事信息化革命对军校图书馆的信息服务,产生了深刻的影响,军校图书馆作为军队院校教育的支柱之一,在科学发展观不断深入发展的今天应当而且能够发挥其信息资源服务的职能,在科学发展观的指导下逐步成为信息素质教育的重要基地。     

关于军校学员有效利用图书馆的几点思考

军校学员在军校相对独立和封闭的训练、学习环境中,充分利用好图书馆,广泛获取各方面知识信息,为军事专业学习服务,为论文写作需求服务,为军事兴趣爱好服务,这不仅有利于军校学员的个人成长和进步,同时也有利于部队院校的建设和管理。文章对军校学员有效利用图书馆进行了研究。     

提高新教员教学效果的思考

教学是由教员的教和学员的学所组成的教育活动.通过有目的、有计划地引导学员迅速掌握人类长期积累起来的文化科学知识,发展学员的智力、体力,培养品质和能力,使他们成为现代化军队所需要的合格军事人才.新教员应把提高教学效果作为自己履行教员神圣职责的头等大事,以确保军校的教育质量与学员的健康成长.     

加强和改进军校后勤管理工作的意义与方法

军校后勤管理工作是军校管理工作的重要组成部分,是军校教育教学工作得以顺利进行的基础和保障,是确保军校安全与稳定的重要环节,是实现军校工作管理育人、服务育人、环境育人的重要阵地,也是事关广大教员和学员切身利益的直接渠道.因此,加强和改进军校后勤管理工作,为教员学员提供一个良好的教育教学与学习生活环境,对于推进军校教育事业科学发展具有十分重要的现实意义.     

军校思想政治理论课教学创新与思考

军校思想政治理论课教学创新是适应国内外形势发展、改变思政课教学现状、培养高素质军事人才的需要。应以创新教学理念为先导,从教学内容、方法、手段和考核方式等环节进行整体设计和创新,形成课内与课外联动、理论教学与实践教学互相融合的教学模式,从多方面、全方位培养学员的能力和素质。搞好思政课教学创新的关键,在于加强组织领导,提供制度保障,重视师资培训,以营造良好的创新环境,增强创新动力,提高创新能力。     

构建和谐军事理论课堂的思考

构建和谐的军事理论课堂是军事课教师的理想追求。在以人为本的教育理念下,和谐课堂应该时刻关注学生成长;还应该以素质教育为核心,创造良好的教学情境。为了适应高校新课程改革的要求,军事课教师应该转变观念,改进教学方法,提高和谐课堂的设计能力。     

加强校园文化建设促进军校管理教育工作发展

本文论证了军校校园文化与管理教育之间的内在联系.提出军校管理教育创新必须立足于军人文化素质的提高,着眼于对传统文化的扬弃,借助于校园文化建设的创新和发展.目前,以构建当代革命军人核心价值观为主题,增强军校校园文化建设的时代感,以此加强军校校园文化建设.     

研究生教学训练转型中学历教育与任职教育的衔接

军校研究生教育的转型必须与部队相协调,实现任职教育部队化和基地化教学;必须着眼未来战争需要,大力培养一批"懂行"的教员队伍;必须重视作战指挥能力的培养,提高其军事理论水平和实际指挥能力;必须加强任职教育职业化课程体系的构建,夯实知识基础;必须深化教学和训练方式的改革,培养解决部队实际问题的能力.     

从招生政策变革看军队体制改革

2009年总政治部出台军校和国防生招生最新政策:一是国家正在大力提升军队内人才数量,期望依托国民教育为部队输送大量高素质人才:二是缩减生长干部人员编制,加大国防生培养力度也就表明了对于军队院校规模的控制与缩减.当前,中国特色军事变革的紧迫性丝毫不亚于近代军事变革,但在变革中依然存在着体制改革相对滞后的问题,文章就此作简要分析.     

军校图书馆服务创新教育浅谈

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”这个精辟论断不仅阐明了创新的历史意义，也提出了创新的现实要求。发展创新教育、培养创新军事人才将成为军校的光荣使命。创新教育作为培养跨世纪军事人才的教育思想和教育模式已成为我军院校的共识。目前，我军院校图书馆为创新教育提供信息服务研究相对滞后的现状，导致军校图声馆为创新教育提供信息服务难以发挥应有的作用。     

如何有效指导军校学员自主性学习

军校教育不仅要求学员对知识的获取,还应提高学员的学习自主性,培养独立思考和自我管理能力,发展学员终身学习的技能,从而提高学员毕业后的岗位任职能力.在现代军校教学中,学员自主性学习仍处在探索深化阶段,本文主要针对如何有效的指导学员自主性学习,更好地改善当前军校学员自主学习现状提出了尝试性的建议.     

将军的摇篮——保定军校古与今

在清末民初,中国有一所闻名中外的近代化军校,这就是保定陆军军官学校(简称保定军校)。它位于保定市东郊卫生路北侧。保定军校是中国近代军事教育史上成立最早、规模最大、设施最完整、学制最正规的一所高等军事学府。它是清末以袁世凯为代表的北洋军政集团,在引进了当时世界上两个最强大的军事强国——德国、日本的先进     

基于军校思想政治工作加强学员主流意识形态教育

进一步加强和改进军校思想政治工作,是增强军校学员主流意识形态教育效果的重要途径之一。为此,要大力加强军校思想政治教育队伍建设,充分发挥政治理论课教学的主渠道作用,打造军校精品思想政治教育网站,营造良好的校园主流意识形态氛围。     

军校学员信息素质及培养途径探析

提高军人信息素质是军队现代化建设的客观需要,培养军校学员的信息素质已成为我军院校教育的重要课题.营造信息素质生成的氛围、建设优良的信息装备和场所、提高信息技能教学力度、塑造高尚的信息道德是培养军校学员信息素质的重要途径.     

军校思想政治教育网络化的挑战及对策思考

21世纪将是网络信息的时代.王选教授曾深刻指出:"谁错过了互联网,谁将犯历史性的错误".军队院校在信息时代做好思想政治教育工作,是培养和造就新型高素质军事人才的前提.本文对军校思想政治教育面临网络化的挑战进行了认真分析,并提出了加强网络化思想政治教育若干对策.     

深化国防和军队改革中创新型军事人才的培养

创新是世界新军事变革加速发展的客观要求,创新型军事人才的培养十分紧迫。目前我军主要存在军队创新氛围不浓、机制不全,军校人才培养模式落后以及人才层次偏低、军民教育资源分配不合理等问题。对此,应弘扬创新文化,转变人才培养模式,促进军民融合、多渠道培养高等军事人才。     

网络教学与传统教学的比较

网络教学已成为世界各国教学改革和发展的趋势,利用网络技术,建构网络教学模式,在军校开展得如火如荼.网络教学比传统教学具有许多优势,对教更素质提出了新的要求.二者应当优势互补,取长补短,互相融合.