高校科研工作绩效评估的问题研究

科研绩效评估是高校科研管理中一项重要和基础工作。文章针对当前高校科研绩效评估的问题进行原因分析,对科研绩效评估的周期、定量和定性方法、投入产出类指标和分类评估即建立不同性质的评级指标和多维度的分类评价系统等问题进行分析探讨。     

“三评”改革下科技报告的作用机制研究

“三评”改革意见提出要建立覆盖“三评”全过程的监督评估机制,加强监督评估和科研诚信体系建设。科技报告是科研项目的重要产出形式,是科技资源积累的重要方式,是科技信息和科技成果公开共享的基本渠道,是科研管理的有效手段。文章研究表明,基于科技报告探索“三评”改革的路径,为“三评”改革提供了系统思想观和方法论,为统筹推进项目、人才以及机构的有效监督评估,建立覆盖“三评”全过程的监督评估机制,加强监督评估和科研诚信体系建设找到精准切入点。     

“双一流”背景下基于ESI和InCites的高校学科科研绩效分析——以中国石油大学化学学科为例

文章利用ESI基本科学指标数据库和InCites学科绩效分析工具,以中国石油大学化学学科为研究对象,对中国石油大学化学学科自2018以来的国际排名和科研指标进行统计分析,以ESI千分之一接近度评估了学科发展潜力。其次,选择入选"双一流"化学学科建设的14所高校为对标高校,通过对科研产出及质量、高被引论文、国际合作等指标的综合分析,评估了中国石油大学化学学科目前的科研效能和国际化合作的能力,识别出学科优势和短板,从而为学校制定学科建设发展规划提供支持服务。     

基于学术期刊文章的数值科研评估

本文的目的是对经济学领域中发展起来的基于学术期刊文章的数值评估方法从一般经济账户的角度进行一个系统的分析,并将其进一步推广到多学科的场合,以便建立一个统一的可适用于多学科评估的严格系统的理论模式,该模式可以为进一步建立具有可操作性的适用于广泛的科研管理用途的科研评估标准提供一个适宜的理论参照框架。     

独立办学医科院校临床医学科研竞争力评价研究

为深入了解全国独立办学医科院校临床医学科研竞争力现状，基于InCites数据库采用因子分析法从科研产出规模、科研产出影响力两个维度对2017—2021年全国27所独立办学医科院校的临床医学科研竞争力进行客观评价，获得27所高校临床医学科研生产力、科研影响力和科研竞争力排名。结果表明，临床医学科研生产力排在前3名的是首都医科大学、北京协和医学院、南京医科大学，科研影响力排在前3名的是广东医科大学、哈尔滨医科大学、广州医科大学，科研竞争力排在前3名的是北京协和医学院、首都医科大学、广州医科大学。建议各高校结合自身的优势和不足，有针对性地进行改进，进一步提高临床医学科研竞争力。     

科技成果评估的中外比较研究

科技成果评估是科技活动中不可或缺的重要环节，在促进科技进步、实现创新驱动发展以及科研管理的决策中发挥着重要作用。从“评估主体”、“评估内容”、“评估方法”和“评估程序”四个维度，对中外科技成果评估进行系统地比较，通过分析国外科技成果评估与我国科技成果评估的现状，可以明确我国现行科技成果评估工作中存在的问题，从而为完善我国科技成果评估体系、提高评估实施的效果提供指导。     

南京推进科研诚信建设路径初探

科研诚信建设是国家创新驱动发展战略的重要部分,是把科技自立自强作为国家发展战略支撑的必要保障。文章对比了国外科研诚信发展历程,指出我国国家层面科研诚信建设经历了探索、建设和完善3个阶段,制度建设、工作机制已趋完备,建议南京从完善制度规范、创新工作机制、推进新型监管、改革评价评估体系、推进信息化建设、加强科研诚信教育、严肃查处失信案件等7个方面推进科研诚信建设。     

科研管理去行政化对策研究

科研管理的行政化是指对科研活动采取以上级领导下级,下级服从上级并对上级负责的层级式管理模式,主要表现在科研立项、人事管理、科研经费及考核评估。科研管理产生的原因既有历史原因,也有现实原因。文章认为科研管理去行政化,需要从树立服务理念、转变政府职能、发挥学术权力的作用、引进第三方力量等方面加强建设,以更好地促进科技创新。     

黑龙江省科研经费绩效评估指标体系设计

合理、有效地利用科研经费是资助方、受助人及其所在单位实现各方利益的关键所在,也是科研管理追求的最终目标之一.科研经费绩效评估指标体系应遵循目的性、科学性、运用性三原则;可以设计为定性分析指标和定量分析指标两大类.科研经费绩效评估对科技管理意义重大.     

奋战在长江三峡工程和南水北调工程中的长江委设计院

门类齐全、实力雄厚的长江委设计院 长江委设计院是1994年长江水利委员会重新组建的直属勘测设计单位.主要承担长江流域重要水利水电工程勘测设计与科研、国内外各行业土木工程及机电自动化、输变电等项目勘测设计与科研、水利水电工程总承包、水利水电行业工程评估和咨询以及监理业务.     

科研合作模式的元综合研究

科研合作是一种重要的科研形式,为复杂问题的解决提供了新的路径。其中,科研合作模式是全面了解科研合作形成机制及科研合作过程的基础,具有重要研究意义。现有研究主题分散,缺少科研合作模式相关的综述类研究,无法系统展示该领域的研究现状。文章采用元综合对科研合作模式的相关文献进行系统分析发现,相关文献数量呈逐年增长趋势,其中科研合作的具体形式、绩效评估及影响因素受关注较多,但存在同质化现象问题。此外,已有研究的数据来源与研究方法较为单一,多集中于应用文献计量方法对发文量进行分析。针对以上问题,本研究认为后续研究应从探索新的研究主题、关注定性研究方法等方面尝试突破。     

高校财政性研发经费投入产出效率实证研究——以河南省21所高校为例

高校财政性科研经费投入产出效率是政府财政投入的重要参考依据。本文以河南省高校科研投入与产出的截面数据为例,采用数据包络分析(Data Envelopment Analysis, DEA)模型对不同层次的21所高校财政性经费投入与产出效率进行了评价。结果表明：12所高校科研投入产出效率DEA有效;1所弱DEA有效的大学存在投入规模偏大且规模递减,综合技术效率未达到最优;8所非DEA有效高校未达到综合技术效率最优,但都处于规模递增状态。弱DEA有效大学的规模不宜扩大,更应注重科研产出与成果转化;非DEA有效样本高校可以增加科研投入规模,改善科研激励机制,加强人才引进力度,积极推动科研产出的增长。研究结果可以为高校发展和政府财政性科研经费分配提供有益参考。     

基于层次分析法的医院医护人员绩效评估体系探讨

当今医院医护人员的绩效评估显得尤为重要,但要找一个客观、全面、科学的绩效评估模型(指标)很困难。国内外已有很多评价指标,但那些量化指标,尤其是权重方面,都带有很大的主观性。文章采用能够客观计算出各项指标权重的层次分析法,把医护人员的绩效评估分为三级指标来建模,第一级是医院医护人员的绩效总分,第二级包括上级、同事、自我、下级、外聘专家、实习生、患者的各自权重,第三级包括医德医风、礼仪规范、服务质量、专业技术、科研教学五项指标。结果发现,医德医风最重要,其次是专业技术,服务质量排第三,礼仪规范和科研教学相对排第四和第五。     

江苏科研合同管理模式的分析与研究

科研合同是指平等主体之间围绕科研项目建设与运行,就技术开发、技术转让、技术咨询和技术服务等所订立的确立民事权利与义务关系的合同。文章主要结合江苏实际情况,对科研合同的概念进行阐述,分析科研合同管理存在的问题及原因,提出科研合同管理模式的路径和方法,旨在进一步规范科研合同文档管理工作,提高科研合同管理能力和服务水平。     

新疆本科院校英语教师科研现状调查与分析——以昌吉学院外语系为例

以新疆13所本科院校之一——昌吉学院外语系英语教师为研究对象,对其近五年的科研成果进行统计和分析,并采用访谈法对影响英语教师科研能力的多种因素进行调查和分析,加强英语教师科研能力的对策是确立学科带头人,提高中青年教师科研能力;增加经费投入,大力扶持和鼓励科研创新;建立科研团队,形成特色研究.     

科研实践共同体对本科生科研能力的影响——自我效能感的中介作用

科研训练是培养本科生科研创新能力的有效途径,而参与科研实践共同体是科研训练的最主要形式。基于情境学习理论,对3所研究型大学的665名理工科本科生进行调查,结果显示：参与过科研实践共同体的学生的科研能力水平要高于没有参与过的学生;在控制性别、年级、专业、学习成绩等变量后,参与科研实践共同体能够正向影响理工科本科生的科研能力,团队资源、团队氛围和团队指导维度能够正向影响理工科本科生的科研能力;自我效能感在科研实践共同体和科研能力之间起到中介作用。这一结果对于研究型大学构建科学完善的科研实践共同体和培养拔尖创新人才具有理论和实践意义。     

h指数视域下温州科研创新能力探析

文章应用h指数对温州各科研主体所发表科研论文情况进行了分析,通过h指数数值的比较,衡量了科研主体的学术影响力,并进一步体现其科研创新能力,认为h指数可以作为评价区域科研创新能力的指标之一。     

江苏省高校科研绩效评价及影响因素分析——基于AHP和GA-BP神经网络分析法

高校是国家创新体系的重要组成部分，随着创新型国家建设的不断深入，科学评估高校科研绩效并积极探索其影响因素，对加快建设创新型国家具有重要意义。文章基于“投入-产出”理论构建了高校绩效评价指标体系，采用AHP和GA-BP神经网络分析法对江苏省4种不同类型高校科研绩效及其影响因素进行分析。结果显示：样本高校综合科研绩效整体呈上升趋势，其中产业发展产出绩效增幅较为显著；各类型高校间科研绩效呈明显阶梯状特征且两极分化严重；不同类型高校科研绩效的决定性影响因素不同。基于此，文章从深化科研评价和坚持错位发展战略两个层面提出对策建议。     

谈历史系师范生教育科研能力的培养

中学历史新课程改革对中学历史教师提出了新的要求。作为未来的中学历史教师,历史系师范生需要具备多种能力,其中教育科研能力是他们所必须具备的能力之一。历史系师范生教育科研能力的培养,可以通过转变他们的观念,增强他们的教育科研意识,促使他们掌握科学的教育科研方法、教育理论等途径来实现。     

浙江省“高水平”高职学校学术竞争力比较研究

[目的/意义]文章分析了浙江省"高水平"高职院校论文收录情况,为高职院校学科评估提供参考。[方法/过程]利用高职院校科研成果统计分析数据库,从科研产出、科研影响力及高产学者等方面,统计分析"高水平"建设高职学校的学术竞争力。[结果/结论]"高水平"高职学校在注重学校专业群发展的基础上,完善科研管理制度,优化科研队伍管理,创新校企合作平台,从而提高学校核心竞争力。