大学生认同社会主义核心价值体系的障碍性因素及有效消解

在大学生认同社会主义核心价值体系的过程中,社会有无提供一个唤起大学生产生认同社会主义核心价值体系需要的现实基础、大学生的"前理解"中有无理解社会主义核心价值体系所需要的人文素质、社会主义核心价值体系的宣传教育有无实效性等都会影响和制约大学生对社会主义核心价值体系的认同。为此,应从制度创新、提升大学生的人文素质和科学灌输等路径入手,促进大学生认同社会主义核心价值体系。     

加强大学生社会主义核心价值体系认同教育研究

本文探讨了开展大学生社会主义核心价值体系认同教育的必要性,在分析影响大学生对社会主义核心价值体系认同的不利环境因素影响的基础上,提出了加强大学生社会主义核心价值体系认同教育的策略。     

大学生社会主义核心价值认同研究分析

大学生社会主义核心价值体系教育研究已成为热点问题,而大学生社会主义核心价值认同研究具有理论层面和实践层面的必要性。基于实证性研究,大学生社会主义核心价值体系认同研究内容架构应包括大学生社会主义核心价值体系认同状况与影响因素、"认同水平"测量体系的构建和提高认同水平对策等内容。     

大学生社会主义核心价值认同研究分析

大学生社会主义核心价值体系教育研究已成为热点问题，而大学生社会主义核心价值认同研究具有理论层面和实践层面的必要性。基于实证性研究，大学生社会主义核心价值体系认同研究内容架构应包括大学生社会主义核心价值体系认同状况与影响因素、“认同水平”测量体系的构建和提高认同水平对策等内容。     

论边疆民族大学生社会主义核心价值体系教育

社会主义核心价值体系教育的关键是提高信度、增强认同。边疆民族大学生对社会主义核心价值体系的认同具有显著特点，准确把握这些特点，采取针对性措施，提高信度、增强认同，以人为本、增强实效。才能把学习实践社会主义核心价值体系变成他们的自觉追求。     

努力寻求大学生对社会主义核心价值体系的认同和选择

社会主义核心价值体系教育是当前高校思想政治教育的一个重要内容。努力寻求大学生对社会主义核心价值体系的认同和选择．就是要紧密结合当代大学生的实际，在认真分析、研究大学生价值观形成内在机制的基础上，采取行之有效的教育方法和措施，使大学生真正成为社会主义核心价值体系的坚定信仰者和自觉实践者。     

接受理论视阈下大学生对社会主义核心价值体系接受优化探究

以思想政治教育接受理论为研究视角,结合大学生对社会主义核心价值体系认同的实证调查,剖析大学生对社会主义核心价值体系的不平衡性、非全方位性、不一致性的接受特点,探讨大学生接受社会主义核心价值体系中主体建构和客体影响的相互作用,提出尊重主体需要,注重实践体悟、增强情感体验的接受优化策略。     

边疆民族地区大学生社会主义核心价值体系认同调查

边疆民族地区高校作为意识形态工作前沿阵地,同样肩负着培育和弘扬社会主义核心价值观,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。边疆民族地区大学生对社会主义核心价值体系认同如何,直接影响全国高校意识形态工作的实际效果。课题组以边疆民族地区的昆明医科大学大学生为研究对象,通过问卷调查,分析当前边疆民族地区大学生社会主义核心价值体系认同现状,为边疆民族地区马克思主义大众化和社会主义核心价值观建设提供参考。     

加强思想政治理论课载体作用 引导大学生实现社会价值认同

以社会主义核心价值体系引领大学生价值观,这是构建和谐社会的必然要求。如何实现大学生对社会主义核心价值观的认同,思想政治理论课无疑是引导大学生实现此目标的重要载体。要充分发挥其载体作用,在科学理论上实现价值认同,在有效方法上增强价值认同,在多样化、多元化中引导价值认同。     

《思想道德修养与法律基础》课贯彻社会主义核心价值体系的措施

贯彻社会主义核心价值体系是高校思想政治理论课的使命与责任。《思想道德修养与法律基础》课作为德育的主渠道和思想政治教育的主阵地,要贯彻好社会主义核心价值体系,＂基础课＂教师必须真正认同和践行社会主义核心价值体系,并在教学中采取多种方法引导学生将理论付诸实践,使社会主义核心价值体系成为大学生的精神支柱和人生追求。     

当代大学生对共同理想教育认同的现状调查及思考

社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的重要组成部分,也是大学生思想政治教育的核心,本文结合调查研究,从共同理想教育认同度的政治理论出发,总结当代大学生对共同理想教育认同的现状,提出了增强大学生对社会主义共同理想教育认同度的建设途径。     

当代大学生对社会主义核心价值体系认同研究

当代大学生在社会主义核心价值体系认同中一般存在认知了解、情感融入及行为转化三个阶段,由于受经济全球化、社会价值多样化等因素的影响,三个阶段又存在片面性、波动性和差异性的问题.基于此,笔者认为可以从关注大学生的身心发展特点、完善大学生的教育环境与整合大学生的教育条件等几个不同方面,增强当代大学生对社会主义核心价值体系的认同程度.     

大学生社会主义核心价值体系的教育实践机制

引导大学生确立社会主义核心价值观，是培养社会主义合格接班人和建设者的迫切需要，是高校思想政治工作的基本任务。因此，只有深入研究大学生对社会主义核心价值体系的认同，才能增强对大学生进行世界观、人生观、价值观的教育，这也是教育者所面临的一项新任务。     

实践是培育大学生社会主义核心价值观的重要途径

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,一经提出,就得到了社会广泛认同。大学生践行社会主义核心价值观具有重要意义,它能够更加自觉地成为一个中国人、一个文明人、一个现代人。大学生的主流价值观是接受社会主义核心价值观的现实基础,不能割裂大学生的主流价值观与社会主义核心价值观之间的联系。实践是对大学生进行社会主义核心价值观培育的重要途径。     

增强民办高校学生“社会主义核心价值体系”认同感可行性探究——以浙江树人大学“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为探究路径

课程教学作为高校思想政治教育工作一个非常重要的方面,在引导大学生树立正确的价值观上具有其它思想政治教育方法不可比拟的作用。高校＂概论＂课要从理论的高度,引导大学生能够充分认识社会主义核心价值体系的科学性,使大学生理性地接受和认同社会主义核心价值体系。     

加强大学生社会主义核心价值体系教育路径探讨

高校对大学生的思想政治教育越来越重视，其中大学生社会主义核。价值体系的教育是大学生思想政治教育的重点。加强对大学生进行社会主义核心价值体系教育，是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必然要求。本文探讨了加强大学生社会主义核心价值体系教育的重要意义，并提出加强大学生社会主义核心价值体系教育的主要路径。     

加强大学生社会主义核心价值体系教育

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。社会主义核心价值体系建设与大学生思想政治教育有着密切的联系,必须坚持用社会主义核心价值体系来开展及改进高校思想政治教育,引领大学生深刻理解和牢固树立社会主义核心价值体系,使大学生明确自身的社会责任和历史使命。把社会主义核心价值体系教育贯穿于大学生思想政治教育工作的始终,是大学生思想政治教育工作者的重要任务。     

大学生自我和谐与社会主义核心价值体系教育

大学生自我和谐需要社会主义核心价值体系教育,而对大学生进行社会主义核心价值体系教育有助于大学生自我和谐,二者是相互联系、相互促进的。加强大学生社会主义核心价值观教育,把社会主义核心价值体系转化为大学生的自觉追求,是高校思想政治教育的一项极其重要的使命和任务,也是大学生达到自我和谐的有效途径。     

高职学生社会主义核心价值体系认同调查及对策研究——以宁波天一职业技术学院为例

社会主义核心价值观是构建社会主义和谐社会的指导思想,也是高校思想政治教育的灵魂。我院大学生对社会主义核心价值体系中的重大现实问题高度认同,但是对一些重大理论问题的认识具有模糊性,情感的认识和行为的实践也存在一定的脱节。     

用社会主义核心价值体系加强思想政治教育

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。将社会主义核心价值体系贯穿大学生思想政治教育的全过程中，正确理解和认识社会主义核心价值体系的基本内容，切实把建设社会主义核心价值体系抓紧抓好，是当前对大学生进行思想政治教育的一项重要任务。